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高職機械產品檢測檢驗技術專業現代學徒制試點培養實踐與創新 版權信息
- ISBN：9787111668589
- 條形碼：9787111668589 ; 978-7-111-66858-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高職機械產品檢測檢驗技術專業現代學徒制試點培養實踐與創新 內容簡介
本書是包頭職業技術學院承擔的教育部第二批現代學徒制試點建設項目之機械產品檢測檢驗技術專業現代學徒制試點子項目（XM15）和內蒙古自治區教育科學“十三五”規劃課題（課題編號：NZJGH2018046、NZJGH2018056、NZJGHXH2019038）的研究成果。本書內容分為建設篇、案例篇、總結篇、附錄4個部分，對機械產品檢測檢驗技術專業現代學徒制項目建設的全過程及具體的建設成果進行了詳細的闡述。建設篇主要介紹校企協同育人機制的構建、招生招工一體化工作的推進、人才培養制度和標準的完善、校企互聘共用的師資隊伍的構建、現代學徒制管理制度的構建；案例篇主要介紹機械產品檢測檢驗技術專業在現代學徒制試點建設過程中的典型案例；總結篇主要介紹機械產品檢測檢驗技術專業現代學徒制試點建設的相關自檢報告與總結報告；附錄主要列舉了教育部關于開展現代學徒制建設的相關文件及工作方案。本書可作為高等職業院校、高等專科學校及本科院校的二級職業技術學院的教學行政管理人員、專業教師、現代學徒制校企“雙導師”人員、企*單位人力資源從業人員和從事現代學徒制研究人員的參考用書。
高職機械產品檢測檢驗技術專業現代學徒制試點培養實踐與創新 目錄
建設篇
一、構建校企協同育人機制
二、推進招生招工一體化
三、完善人才培養制度和標準
四、建設校企互聘共用的師資隊伍
五、建立健全現代學徒制特點的管理制度
案例篇
一、校企協同構建具有兵工特色的現代學徒制人才培養制度與標準
二、校企協同構建新型評價模式
三、校企協同創新人才培養新模式
總結篇
一、機械產品檢測檢驗技術專業教育部第二批現代學徒制試點自檢
報告
二、校企協同育人，學徒崗位成才的“雙元四階段八共同” 現代學徒
制育人模式創新實踐——教育部第二批現代學徒制試點實踐創新
總結報告
附錄
附錄A教育部關于開展現代學徒制試點工作的意見
一、充分認識試點工作的重要意義
二、明確試點工作的總要求
三、把握試點工作內涵
四、穩步推進試點工作
五、完善工作保障機制
附錄B教育部第二批現代學徒制試點工作方案
一、試點目標
二、試點內容
三、試點形式
四、工作安排
五、保障措施
一、構建校企協同育人機制
二、推進招生招工一體化
三、完善人才培養制度和標準
四、建設校企互聘共用的師資隊伍
五、建立健全現代學徒制特點的管理制度
案例篇
一、校企協同構建具有兵工特色的現代學徒制人才培養制度與標準
二、校企協同構建新型評價模式
三、校企協同創新人才培養新模式
總結篇
一、機械產品檢測檢驗技術專業教育部第二批現代學徒制試點自檢
報告
二、校企協同育人，學徒崗位成才的“雙元四階段八共同” 現代學徒
制育人模式創新實踐——教育部第二批現代學徒制試點實踐創新
總結報告
附錄
附錄A教育部關于開展現代學徒制試點工作的意見
一、充分認識試點工作的重要意義
二、明確試點工作的總要求
三、把握試點工作內涵
四、穩步推進試點工作
五、完善工作保障機制
附錄B教育部第二批現代學徒制試點工作方案
一、試點目標
二、試點內容
三、試點形式
四、工作安排
五、保障措施
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