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科技創新啟示錄:創新與發明大師軼事 版權信息
- ISBN：9787302568353
- 條形碼：9787302568353 ; 978-7-302-56835-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
科技創新啟示錄:創新與發明大師軼事 本書特色
閱讀本書，為你插上創新的翅膀！ 《科技創新啟示錄》——為你插上創新的翅膀！ 創新公開課開講了，金涌院士談大師的創新發明啟示！
科技創新啟示錄:創新與發明大師軼事 內容簡介
這是一本關于創新的普及讀物。在本書中，作者把自己對創新的理解和領悟，用“接地氣”的方式向公眾做了通俗的解釋；其中穿插了創新與發明大師的上百個故事，將本該抽象、晦澀而又復雜的內容，轉化為一個個形象而又生動的畫面，從中傳遞出創新的激情和凝練的啟示。在當前大力建設創新型國家的大變革時代，在我們國家正在從經濟大國邁向經濟強國的轉折時期，作者期待這本書能對激流勇進的青少年讀者、對躑躅于發明創造門檻的各行業的探索者，以及渴望開創變革新局面的領導干部和公務員們，都能有所裨益。
科技創新啟示錄:創新與發明大師軼事 目錄
VII
目錄
1 引言 2
2 理念 8
2.1 創新是社會發展永恒的驅動力 10
2.2 創新發展是社會持續發展的必由之路 12
技術進步是否會造成社會危機 15
社會價值趨向對創新的影響 17
關注近代科學觀的變革 19
2.3 原始創新根植于基礎科學研究 21
基礎科學研究對推動創新的重要作用 21
原始創新與顛覆性技術 25
學術交流與爭論是科學創新的沃土 28
復雜性科學——物理學中另一個未知領域 30
化學中迫切需要突破的創新領域——綠色化學化工 34
創新需寬闊深邃的時空視野 36
跨越科技創新“死亡谷” 38
2.4 創造能力研究的P4要素 40
創造者（Person）的人格特質 40
創造歷程（Process） 41
創造產品（Product）的分析 43
社會環境、國家政策對創新的推動（Press） 44
2.5 人才培育是創新的百年大計 47
尊重知識，尊重人才 47
創新創業需要能工巧匠和工匠精神 50
拒絕平庸、寬容失敗 56
在繼承、競爭、合作中成長 57
3 知識 64
3.1 知識的獲取路徑 68
再問“錢學森之問” 68
繼承前人知識的創新成果與大學使命 72
科普教育與偽科學 78
教育新理念與新模式 81
信息時代的知識累積特征 90
科技創新啟示錄
——創新與發明大師軼事
VIII
3.2 創新人才的立體知識的4個維度 92
科學與工程的關系 94
人文與科學的關系 96
工程與人文的關系 101
科學與藝術的關系 104
人文與藝術的關系 106
工程與藝術的關系 108
達·芬奇藝術與工程的創造生涯 111
3.3 世界著名創新機構“知識背景”的四個象限 113
卡文迪什實驗室 114
巴斯德生物工程研究所 120
愛迪生實驗研究所 123
販賣想象力的奇才——迪士尼 125
4 能力 128
4.1 想象力 132
2500年前地球周長的測定 132
想象中的特異材料制備 134
抽象思維提升想象力 135
水平思維與垂直思維 139
4.2 聯想力 140
仿生聯想 141
功能延伸聯想 144
反向聯想 146
錯位聯想 147
發散思維聯想 147
收斂性思維聯想 148
慣性思維聯想 148
4.3 觀察力 149
對小概率現象的觀察——捕捉13億光年遠的信息 149
對平淡無奇事物的觀察——綠色汽車燃料的合成 151
對偶然出現事物的觀察——發明需抓住驀然之間的細節 152
對跨尺度現象的觀察——微縮千萬倍，發現新世紀 155
對“舊相識”的觀察——電動汽車與鋰電池 157
目錄
觀察力創造了新世界觀——達爾文的故事 159
觀察激發直覺——澡盆里的漩渦 165
4.4 思辨力 168
辯證思維——美國高中作文考題 168
思維守舊的代價——居里實驗室的“教訓” 170
學科交叉思維——DNA雙螺旋結構的發現 173
曲線思維——毛姆的計謀 184
逆向思維——并非僥幸的飛機著彈孔分析 185
批判性思維——“知識”與“想象力”悖論 188
傳承思維——磁之薪火相傳數千年 192
4.5 行動力 196
發現問題——從教堂吊燈引出的顛覆性成果 196
整體尋優——錢學森倡導的系統工程理論 199
虛擬推理——關于比薩斜塔實驗 202
假想實驗——兩只奇特的“貓” 203
說服他人——丁肇中的5分鐘演說 205
國際協同合作——尋找希格斯玻色子 209
評價和過濾信息的能力 211
判斷創新創業戰略方向的能力 212
4.6 內驅力 214
“*簡單”即“*美麗”思維——
奧卡姆剃刀原理 214
好奇心、上進心——石墨烯的發現 217
堅持不懈的執著——費馬大定理的證明 221
摒棄僥幸，堅守信念——癌癥病因的探索 222
耐住寂寞——愛因斯坦與門捷列夫的故事 225
抗爭逆境——孿生素數猜想的證明和圖靈故事 230
挑戰權威——原子彈起爆的爭論 235
質疑傳統——挑戰宇稱守恒定律 237
5 素質 242
5.1 創新人才養成的環境因素 246
困苦艱辛激勵成才——獻給盧瑟福等多位大師們 246
貧病磨礪堅強意志——開普勒的故事 252
和諧親情促進成長——玻爾家族的奧秘 254
科技創新啟示錄
——創新與發明大師軼事
良性競爭有益創造——鮑林在競爭中的成敗 258
愛情可做創新催化劑——多協議路由器的發明 261
5.2 品德是創新精神的內核 263
順應時代——錢學森的四次選擇 265
品德高低——影響科學成就大小的正反饋 266
人性的弱點——從多角度觀察偉大科學家牛頓 270
沉默淡定——靈魂*純潔的保羅·狄拉克 272
理性判斷——DDT冤案 274
淡泊名利——零美元的專利轉讓費 276
童心與叛逆——科學大師也有另類 277
競爭的限度——大師們的暴怒互毆顯失態 278
性別偏見，學術界的恥辱——梅特納的故事 279
追問良心——窺探哥白尼的內心世界 281
犧牲精神——氟元素的發現 283
迷信權威——天文學家集體出錯 284
撬開蘋果的秘密——喬布斯傳奇 285
《時間簡史》是否有過重大失誤 286
5.3 創新精神離不開智慧 288
應把“雞蛋”放在哪個“籃子”里 288
如何理解模仿與創新的關系 289
愛因斯坦是否也會犯糊涂 291
倫敦兇殺案如何改變了電報發明的命運 294
創新要抓住時機——柯達公司的隕落 296
科技創新的否定之否定——對宇宙模型的認知 297
社會科學創新的復雜性——共享諾獎的背后 301
小微企業的創新與創業的精妙之道 303
42——宇宙神秘數字的終極答案 304
循環經濟原理——“蓋婭”假說與“美狄亞”假說 305
6 方法 308
6.1 概述 310
6.2 頭腦風暴法 316
6.3 智力激勵法 317
6.4 5“W”2“H”分析法 319
目錄
6.5 TRIZ法 320
7 愿景 326
7.1 科技創新能力是國際競爭的主要體現 328
7.2 美國創新戰略的三次變化 329
7.3 21世紀初中國科技發展現狀 331
7.4 當前我國科技水平與世界先進國家的差距 335
7.5 對未來創新的重點領域的暢想 338
圖片來源 350
參考文獻 354
跋 356
圖片使用說明 358
展開全部
科技創新啟示錄:創新與發明大師軼事 作者簡介
金涌，清華大學化學工程系教授；中國工程院院士；1959年畢業于蘇聯烏拉爾工業大學，1959—1973年在中國科技大學任教，1973—2019年在清華大學任教至退休；專業方向為化學反應工程、生態工業工程，近年來熱心科學普及工作，F任中國化工學會、中國顆粒學會常務理事，中國生態經濟學會副理事長，工業生態經濟與技術專業委員會主任，清華大學產業創新與金融研究院顧問；曾任第四、五、六屆國務院學位委員會學科評議組成員并化工組召集人，第三~六屆北京市政府專業顧問。曾榮獲國家科技進步獎、國家發明獎各1項，美國化學工程師協會（AIChE）講座教授獎；曾榮獲全國五一勞動獎章、全國勞動模范、全國優秀教師獎、光華工程科技獎，以及“典贊??2016科普中國十大科學傳播人物”等榮譽。
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