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自我管理與人才發展 版權信息
- ISBN：9787520365314
- 條形碼：9787520365314 ; 978-7-5203-6531-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
自我管理與人才發展 內容簡介
本書通過對馬克思主義關于人的發展理論、人的管理理論和總書記關于推進國家治理體系和治理能力現代化建設論述、關于人才工作重要論述等重要思想梳理，圍繞新時代人才發展問題，在系統分析人的發展、自我管理和人才管理與發展等要素基礎上，系統闡述了自我管理與人才發展的內在關系和外在聯系，并基于自我管理提出促進人才發展的四維架構，以及發展路徑與對策建議方法，并結合當前中國社會發展面臨的形勢和任務，提出新時代自我管理與人才發展的趨勢與前景，為人才的自我管理和發展提供有益的借鑒和啟示。
自我管理與人才發展 目錄
導論
**章 人的管理與發展問題研究之歷史考察
**節 人與人性研究概述
第二節 馬克思主義人的全面發展理論
第三節 新時代對人的管理、人才管理提出的新命題
第二章 自我管理的內涵、特征、原則及相關理論研究概述
**節 自我管理的內涵
第二節 自我管理的特征和原則
第三節 情商與自我管理
第四節 國內外關于自我管理研究理論概述
第三章 自我管理與人的發展
**節 自我管理與人的發展的關系
第二節 自我管理對人的發展的作用
第三節 自我管理對人的發展的意義
第四章 自我管理與人才發展
**節 人才的概念和特征
第二節 人才發展面臨的挑戰
第三節 自我管理與人才發展關系的具體表現
第五章 基于自我管理的人才發展的四維架構
**節 個人層面：能力提升與自我回饋
第二節 社會層面：要素融入與價值實現
第三節 組織層面：機制保障與目標指引
第四節 文化層面：自我塑造與和諧發展
第六章 基于四維架構的人才發展對策建議
**節 堅持人才是**資源理念
第二節 牢固樹立正確人才政績觀
第三節 激發和貫徹主體間性理念
第四節 創設四維要素融合推進機制
第七章 自我管理和人才發展的機遇與展望
**節 知識經濟時代帶來的新挑戰
第二節 全面現代化建設提出的新要求
第三節 中華民族偉大復興賦予的新使命
結語
參考文獻
后記
**章 人的管理與發展問題研究之歷史考察
**節 人與人性研究概述
第二節 馬克思主義人的全面發展理論
第三節 新時代對人的管理、人才管理提出的新命題
第二章 自我管理的內涵、特征、原則及相關理論研究概述
**節 自我管理的內涵
第二節 自我管理的特征和原則
第三節 情商與自我管理
第四節 國內外關于自我管理研究理論概述
第三章 自我管理與人的發展
**節 自我管理與人的發展的關系
第二節 自我管理對人的發展的作用
第三節 自我管理對人的發展的意義
第四章 自我管理與人才發展
**節 人才的概念和特征
第二節 人才發展面臨的挑戰
第三節 自我管理與人才發展關系的具體表現
第五章 基于自我管理的人才發展的四維架構
**節 個人層面：能力提升與自我回饋
第二節 社會層面：要素融入與價值實現
第三節 組織層面：機制保障與目標指引
第四節 文化層面：自我塑造與和諧發展
第六章 基于四維架構的人才發展對策建議
**節 堅持人才是**資源理念
第二節 牢固樹立正確人才政績觀
第三節 激發和貫徹主體間性理念
第四節 創設四維要素融合推進機制
第七章 自我管理和人才發展的機遇與展望
**節 知識經濟時代帶來的新挑戰
第二節 全面現代化建設提出的新要求
第三節 中華民族偉大復興賦予的新使命
結語
參考文獻
后記
展開全部
自我管理與人才發展 節選
《自我管理與人才發展》： 人的自我管理隨著人類社會的現代化而產生和發展，真正把自我管理作為一個科學范疇提出來，還只是近幾十年的事情，而嘗試運用管理學、心理學、社會學、人類學等現代科學理論，把自我管理作為現代管理科學重要內容加以系統研究，目前尚處于起步階段。在管理科學領域里，專家、學者們關心、研究的主要問題，是如何管理社會、政黨、國家、軍隊、區域、企事業單位、各類經濟與社會組織及相關領域的諸多問題，或者是探討如何管理他人和下屬等方面的問題，而對于如何管理自己的問題，關注和探究得相對少一些。社會學、社會心理學對人的社會化、人與社會的相互影響、人的社會心理及行為等進行了廣泛而深入的研究探索，這為人的自我管理研究提供了可觀的理論借鑒和豐富的研究材料，但這些研究更多是注重“社會”這個大視角，從人類個體的自我管理角度進行深入剖析相對較少。心理學的研究，尤其是關于自我意識、自我認知、意志、人格、需求、動機等方面的研究，為我們深入人的內心世界，探索人自我管理的心路歷程提供了指向標，但這些還遠遠不是自我管理本身。 自我管理是一個古老的命題。人類脫離了動物界，從發展出意識開始，在與自然、社會互動的生產生活活動中，無時無刻不在管控自己，只是那時的自我管控缺乏必要的理論指導，主要依靠不斷的經驗總結。無論管理者還是被管理者，都須臾離不開自我管控問題，尤其是管理者，由于其在社會組織中的獨特作用，其自我管控顯得尤為重要？鬃诱J為，一個人尤其是領導者，只有首先管好自己，才可能管好別人，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”①。在中華民族的傳統美德中，倡導“修身齊家治國平天下”，就是把“修身”放在首位，“吾日三省吾身”“內省慎獨”等許多精典的論述等，都集中體現了自我管理的理念！ ∽晕夜芾碛质且粋嶄新的課題，因為時代在不斷發展，而每一個時代都賦予其新的內涵，要求其做到與時俱進。建立在當代社會科學*新研究成果基礎上的自我管理，比以往傳統的自我管理有了更加豐富和深刻的內涵，更能體現以人為本精神。它不是一個簡單的、追求時髦的口號，而是一門科學，一種生活的智慧和藝術。自我管理是一種動態的成長和完善的管理，是培養個體理性力量的基本功，是人把知識和經驗轉變為能力的催化劑。無論什么人、什么文化程度、從事什么職業、生活水平怎樣，在一生中有一點是共同的，那就是在不斷學習和總結中學會管理自我。一個人只有能夠管理和控制自我，才能正確地運用世界觀、價值觀來實現成功之夢。如果自我管理做得不好，即使獲得了暫時的成功，*終也是一場空。在人類社會已進入21世紀的今天，“人的自我管理”作為跨學科領域的嶄新課題，迫切需要人們綜合運用管理學、社會學、教育學、人才學、心理學、生理學、倫理學和成功學等多學科的理論與方法，對其管理的內涵、特征、機制、內容、意義及其規律進行深入的研究和準確的把握。美國學者雷恩給管理下的定義是涵蓋了自我管理的內容，他說：“給管理下一個廣義而又切實可行定義，可把它看成是這樣的一種活動，即它發揮某些職能，以便有效地獲取、分配和利用人的努力和物質資源，來實現某個目標！雹佟 ∽鳛橐环N新興的管理，自我管理是與人的自我實現相聯系的，是人自我實現的重要途徑和手段。按照馬斯洛的觀點，自我實現是人*高層次的需要。②中國古人“修身、齊家、治國、平天下”的主張，實質上指出了自我管理在社會管理中的基礎地位問題，一個人想要實現對外部、對社會管理（齊家、治國、平天下），就必須先進行或達成自我管理（修身）！
自我管理與人才發展 作者簡介
周安忠，男，漢族，1981年生，陜西安康人，2004年山東大學本科畢業，2010年獲山東大學產業經濟學碩士學位，現為山東大學馬克思主義學院在讀博士研究生，山東農業工程學院人事處處長、副教授。主要從事人事管理、高等教育理論研究、人才研究、黨建研究等。近年來主持或作為骨干力量承擔教育部、山東省社科規劃辦、山東省教育廳、山東省社科聯等立項課題17項，參編《社會主義新農村建設論綱》《組織行為學》等著作3部，在各類刊物發表學術論文10余篇，榮獲山東省教育科學成果獎、軟科學優秀成果獎等科研成果獎勵7項！ ≮w巍巍，女，漢族，1983年生，山東武城人，講師。碩士研究生畢業于廣東技術師范大學，F為山東農業工程學院人文學院教師。主要從事高等教育教學研究、人才培養研究、跨文化研究等，近年來發表相關研究論文多篇，參與廳局科研課題4項！ ∥淙A寶，男，漢族，1983年生，山東肥城人，副教授。碩士研究生畢業于山東大學，主要從事于教師發展、人才管理、項目管理等方向的教學和科學研究，近年來發表相關論文10余篇，主持教育部產學協同育人課題、教育廳課題3項，參與廳級及其他類課題研究7項。
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