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劉英凱學(xué)術(shù)研究文集 版權(quán)信息
- ISBN：9787544661478
- 條形碼：9787544661478 ; 978-7-5446-6147-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
劉英凱學(xué)術(shù)研究文集 本書特色
在即將迎來(lái)改革開(kāi)放四十年這一具有特殊意義的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，外教社組織策劃了“中國(guó)知名外語(yǔ)學(xué)者學(xué)術(shù)研究叢書”，計(jì)劃出版100種，誠(chéng)邀國(guó)內(nèi)外語(yǔ)界知名專家學(xué)者，請(qǐng)他們梳理和精選改革開(kāi)放以來(lái)，在各自學(xué)術(shù)領(lǐng)域具代表性的成就和成果，結(jié)集出版，記錄他們?cè)诟鱾(gè)外語(yǔ)學(xué)科領(lǐng)域或方面的所思、所學(xué)所想和所為。叢書內(nèi)容豐富，所涉領(lǐng)域廣泛，幾乎涵蓋了外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)研究、外語(yǔ)教育、教學(xué)研究、翻譯學(xué)研究、跨文化交際研究等各個(gè)重要領(lǐng)域，包括：語(yǔ)音學(xué)研究、詞匯學(xué)研究、語(yǔ)法學(xué)研究、語(yǔ)用學(xué)研究、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究、心理語(yǔ)言學(xué)研究、文學(xué)理論研究、文學(xué)史研究、作家研究、文學(xué)作品研究、英漢對(duì)比研究、翻譯理論和與實(shí)踐研究、翻譯史研究、翻譯家與翻譯作品研究、外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐研究、學(xué)科建設(shè)與課程建設(shè)研究、教材與教學(xué)研究、測(cè)試?yán)碚撆c實(shí)踐研究、跨文化交際理論與實(shí)踐研究、外語(yǔ)復(fù)合型人才培養(yǎng)理論與實(shí)踐研究外語(yǔ)學(xué)科融合與人才培養(yǎng)研究等，既有理論研究和提煉，又有豐富的實(shí)踐體驗(yàn)，充分展示了改革開(kāi)放四十年來(lái)外語(yǔ)學(xué)科方方面面的實(shí)踐與發(fā)展、成就與成果是讀者了解和研究這一代學(xué)人不可或缺的文獻(xiàn)資料。 從他們的作品中，讀者可以清晰地了解外語(yǔ)教育四十年改革發(fā)展的歷程，外語(yǔ)學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)研究演變的軌跡和不斷發(fā)展和繁榮的過(guò)程，體察一代學(xué)人的學(xué)術(shù)追求和治學(xué)精神，尤其是他們?cè)谔剿骱蛣?chuàng)新中體現(xiàn)出的既積極跟蹤國(guó)際學(xué)術(shù)研究發(fā)展，及時(shí)介紹、引進(jìn)各種先進(jìn)理論和方法，為我所用，又緊密結(jié)合中國(guó)外語(yǔ)教育的需求和實(shí)際積極有效借鑒他人成果，針對(duì)我國(guó)外語(yǔ)教育、教學(xué)研究、人才培養(yǎng)等各方面的現(xiàn)實(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)、引進(jìn)、消化、創(chuàng)造、創(chuàng)新解決現(xiàn)存問(wèn)題，探索和建立具有中國(guó)特色的外語(yǔ)教育理論和實(shí)踐體系，有力有效地促進(jìn)和提升中國(guó)外語(yǔ)教育、學(xué)科、學(xué)術(shù)研究的發(fā)展的示范和引領(lǐng)價(jià)值。
劉英凱學(xué)術(shù)研究文集 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書為我社“中國(guó)知名外語(yǔ)學(xué)者學(xué)術(shù)研究叢書”之一，是作者劉英凱教授在不同時(shí)間不同出版物上發(fā)表的文章，涵蓋以下幾個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容：翻譯研究、語(yǔ)言學(xué)研究、修辭研究、英語(yǔ)教學(xué)研究。 叢書的作者大多是改革開(kāi)放以來(lái)，在外語(yǔ)教育領(lǐng)域、各個(gè)學(xué)科或?qū)W術(shù)領(lǐng)域成就卓著的知名專家和學(xué)者。其中不少前輩親身經(jīng)歷了改革開(kāi)放、實(shí)踐發(fā)展的風(fēng)雨歷程，見(jiàn)證了她的變化與前行，經(jīng)歷和體驗(yàn)了發(fā)展過(guò)程，主持或參與了不少外語(yǔ)教育改革方案的具體設(shè)計(jì)和實(shí)施，為外語(yǔ)教育事業(yè)的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。他們?cè)趲资甑膶W(xué)術(shù)生涯中，勤耕不輟、孜孜不倦，在各自研究的領(lǐng)域都取得了令人敬佩、敬仰和驕傲的成績(jī)。他們是某一研究領(lǐng)域的拓荒者、奠基人，或是代表人物、主要建設(shè)者，推動(dòng)、影響和引領(lǐng)某一學(xué)科或領(lǐng)域的發(fā)展，做出了特殊的貢獻(xiàn)。如今他們大都年事已高，從改革開(kāi)放起始時(shí)的青年才俊風(fēng)華正茂的外語(yǔ)學(xué)術(shù)棟梁，步入了古稀、耄耋之年。整理、遴選和出版他們的優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果，正是為了弘揚(yáng)我國(guó)知名外語(yǔ)學(xué)者敢為天下先，善于探索、勇于創(chuàng)新的精神，繼承他們那種“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們那種篳路藍(lán)縷、堅(jiān)忍不拔的創(chuàng)業(yè)精神。
劉英凱學(xué)術(shù)研究文集 目錄
總序
前言
**部分 翻譯研究
“形美”“音美”雜議——與許淵沖教授商榷
許淵沖教授“音美”理論與實(shí)踐質(zhì)疑
歸化：翻譯的歧路
符號(hào)學(xué)與翻譯札記
關(guān)于“音美”理論的再商榷
華夏文化自我中心觀及外來(lái)語(yǔ)的漢譯
試論奈達(dá)“讀者反應(yīng)”論在中國(guó)的負(fù)面作用
信息時(shí)代翻譯中“陌生化”的必要性和不可避免性
“下義關(guān)系”理論在科技翻譯中的作用
論中國(guó)譯論的潛科學(xué)現(xiàn)狀
系統(tǒng)功能語(yǔ)法理論對(duì)翻譯的解釋能力
間接言語(yǔ)行為理解和翻譯的一個(gè)案例分析
漢語(yǔ)格律詩(shī)詞寫作中字?jǐn)?shù)限制造成的瑕疵及其對(duì)漢詩(shī)英譯的啟示——以許淵沖的翻譯為例
第二部分 語(yǔ)言學(xué)研究
符號(hào)學(xué)與跨文化交際
合作原則及文化差異的英漢對(duì)比試析
時(shí)代錯(cuò)亂的辯證分析
英語(yǔ)形合傳統(tǒng)觀照下的漢語(yǔ)意合傳統(tǒng)
漢語(yǔ)與英語(yǔ)的共有詞綴化趨勢(shì)：文化順涵化的鏡像
漢語(yǔ)文化的“高環(huán)境”特征及其在當(dāng)代中國(guó)的變化
英漢詞匯上下義關(guān)系異同的多維分析
股市語(yǔ)中軍事語(yǔ)泛化的語(yǔ)言學(xué)分析
漢語(yǔ)固定結(jié)構(gòu)中“人”的上義詞使用傳統(tǒng)及其語(yǔ)言學(xué)分析
第三部分 修辭研究；英漢對(duì)比修辭研究
現(xiàn)代美國(guó)英語(yǔ)不正文風(fēng)探討
比喻的時(shí)空談
Alliteration與“雙聲”異同探討——向王宗炎教授請(qǐng)教
英漢回文、回環(huán)辭格雜考
漢英“回環(huán)”修辭格探微
漢英仿擬格探微
試論語(yǔ)義場(chǎng)理論對(duì)修辭的解釋能力
比喻“多邊”及比喻思維的開(kāi)拓
英語(yǔ)同源格探新
中西作品中的比喻差異及其社會(huì)文化成因
修辭學(xué)
西方修辭學(xué)現(xiàn)狀及走向
移情類移就修辭格的標(biāo)記性特征及其修辭特色
概念整合理論對(duì)《圍城》比喻的解釋能力
第四部分 英語(yǔ)教學(xué)研究
學(xué)生英語(yǔ)詞匯量的現(xiàn)狀及擴(kuò)大詞匯量的語(yǔ)音手段
關(guān)于深圳市英語(yǔ)繼續(xù)教育發(fā)展戰(zhàn)略的若干思考
Educational Utilitarianism:Where Does Higher Education Go？
試論本科英語(yǔ)專業(yè)教師加強(qiáng)修辭意識(shí)的必要性
第五部分 序言和跋
《翻譯的闡釋學(xué)視野》序
關(guān)于《夏季走過(guò)山間》的隨想（代譯者前言）
《夏季走過(guò)山間—內(nèi)華達(dá)山區(qū)盛夏日記》譯后記
《大衛(wèi)的傷疤》譯后記
“大學(xué)生進(jìn)階‘翻譯工作坊’系列叢書”總序
《簡(jiǎn)·愛(ài)》譯本序
《簡(jiǎn)·愛(ài)》譯后記
美國(guó)小說(shuō)《飄》五個(gè)譯本的對(duì)比分析
附錄：劉英凱部分論著目錄
前言
**部分 翻譯研究
“形美”“音美”雜議——與許淵沖教授商榷
許淵沖教授“音美”理論與實(shí)踐質(zhì)疑
歸化：翻譯的歧路
符號(hào)學(xué)與翻譯札記
關(guān)于“音美”理論的再商榷
華夏文化自我中心觀及外來(lái)語(yǔ)的漢譯
試論奈達(dá)“讀者反應(yīng)”論在中國(guó)的負(fù)面作用
信息時(shí)代翻譯中“陌生化”的必要性和不可避免性
“下義關(guān)系”理論在科技翻譯中的作用
論中國(guó)譯論的潛科學(xué)現(xiàn)狀
系統(tǒng)功能語(yǔ)法理論對(duì)翻譯的解釋能力
間接言語(yǔ)行為理解和翻譯的一個(gè)案例分析
漢語(yǔ)格律詩(shī)詞寫作中字?jǐn)?shù)限制造成的瑕疵及其對(duì)漢詩(shī)英譯的啟示——以許淵沖的翻譯為例
第二部分 語(yǔ)言學(xué)研究
符號(hào)學(xué)與跨文化交際
合作原則及文化差異的英漢對(duì)比試析
時(shí)代錯(cuò)亂的辯證分析
英語(yǔ)形合傳統(tǒng)觀照下的漢語(yǔ)意合傳統(tǒng)
漢語(yǔ)與英語(yǔ)的共有詞綴化趨勢(shì)：文化順涵化的鏡像
漢語(yǔ)文化的“高環(huán)境”特征及其在當(dāng)代中國(guó)的變化
英漢詞匯上下義關(guān)系異同的多維分析
股市語(yǔ)中軍事語(yǔ)泛化的語(yǔ)言學(xué)分析
漢語(yǔ)固定結(jié)構(gòu)中“人”的上義詞使用傳統(tǒng)及其語(yǔ)言學(xué)分析
第三部分 修辭研究；英漢對(duì)比修辭研究
現(xiàn)代美國(guó)英語(yǔ)不正文風(fēng)探討
比喻的時(shí)空談
Alliteration與“雙聲”異同探討——向王宗炎教授請(qǐng)教
英漢回文、回環(huán)辭格雜考
漢英“回環(huán)”修辭格探微
漢英仿擬格探微
試論語(yǔ)義場(chǎng)理論對(duì)修辭的解釋能力
比喻“多邊”及比喻思維的開(kāi)拓
英語(yǔ)同源格探新
中西作品中的比喻差異及其社會(huì)文化成因
修辭學(xué)
西方修辭學(xué)現(xiàn)狀及走向
移情類移就修辭格的標(biāo)記性特征及其修辭特色
概念整合理論對(duì)《圍城》比喻的解釋能力
第四部分 英語(yǔ)教學(xué)研究
學(xué)生英語(yǔ)詞匯量的現(xiàn)狀及擴(kuò)大詞匯量的語(yǔ)音手段
關(guān)于深圳市英語(yǔ)繼續(xù)教育發(fā)展戰(zhàn)略的若干思考
Educational Utilitarianism:Where Does Higher Education Go？
試論本科英語(yǔ)專業(yè)教師加強(qiáng)修辭意識(shí)的必要性
第五部分 序言和跋
《翻譯的闡釋學(xué)視野》序
關(guān)于《夏季走過(guò)山間》的隨想（代譯者前言）
《夏季走過(guò)山間—內(nèi)華達(dá)山區(qū)盛夏日記》譯后記
《大衛(wèi)的傷疤》譯后記
“大學(xué)生進(jìn)階‘翻譯工作坊’系列叢書”總序
《簡(jiǎn)·愛(ài)》譯本序
《簡(jiǎn)·愛(ài)》譯后記
美國(guó)小說(shuō)《飄》五個(gè)譯本的對(duì)比分析
附錄：劉英凱部分論著目錄
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