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湯老師創新物理實驗室(項目式) 版權信息
- ISBN：9787308203661
- 條形碼：9787308203661 ; 978-7-308-20366-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
湯老師創新物理實驗室(項目式) 內容簡介
本書是湯金波老師近年來創新物理實驗教學的精華。本書將以紙質書+微實驗視頻的融媒體形式出版。本書以初中物理教學知識體系為綱，以項目式的實驗開發為主要脈絡，通過展示很好學生的創新實驗作品，引導學生通過做物理實驗創新理解相關物理原理，并在創新中實現初中物理的重難點突破，培養物理學科素養和科學探究能力，提高學生對物理的興趣。本書以生活中常用的工具為實驗器材，構建項目式的實驗脈絡，將各個實驗串聯起來，實驗間層層遞進，方便學生閱讀和學習。
湯老師創新物理實驗室(項目式) 目錄
項目一：乒乓球
一、凍裂的瓶凍不破的球
二、研究滾動過程中重心和杠桿的問題
三、受制于氣泡的乒乓球
四、用乒乓球演示慣性現象
項目二：刻度尺
一、變音調的鋼尺
二、讓刻度尺“恢復視力”
三、用刻度尺研究影響動能大小的因素
四、刻度尺密度計
五、電流做功效率演示
項目三：硬幣
一、吹硬幣
二、硬幣與磁鐵
三、懸空硬幣橋
四、水上“聽話”的硬幣
項目四：蠟燭
一、音樂點燃蠟燭
二、蠟油焰火
三、驗證機翼上、下方空氣流速大小
四、用蠟塊模擬“海中斷崖”現象
項目五：易拉罐
一、造霧凇奇景
二、用易拉罐制造“緊箍咒”
三、家庭版大氣壓壓癟鐵桶實驗
四、放電的風輪
項目六：氣球
一、氣球被扎為什么會爆炸
二、激光爆破氣球
三、彩色氣球的趣味探究
四、探究空氣的浮力
項目七：簽字筆
一、一紙頂“千斤”
二、簽字筆槍
三、光浮沉子
項目八：T字光源與激光盒
一、小孔成像
二、看得見的光路
項目九：吸管
一、吹奏表演
二、吹氣陀螺
三、吸管螺旋槳
四、磁轉風車
項目十：鉛筆
一、停在撲克牌邊緣上的鉛筆
二、鉛筆芯電焊
三、自制火柴盒式麥克風
四、跳動的啤酒罐和鉛筆
項目十一：試管
一、試管秤——用試管測量物體的質量和密度
二、試管發電機——用試管探究電磁感應現象
三、試管電阻——液體電阻阻值的測量及其影響因素的探究
四、試管熱機——各種形式能量的轉化
項目十二：注射器
一、注射器顯微鏡
二、注射器噴泉
三、低壓沸騰實驗
四、用注射器測量空氣的平均密度
五、自動點火燃氣炮
六、多管酒精炮
七、注射器開瓶器
八、酒精炮轟雞蛋
項目十三：塑料瓶
一、塑料瓶抽水機
二、揚聲器
三、用電梯里的大號飲料瓶研究大氣壓與海拔的關系
項目十四：傳感器
一、傳感器測量大氣壓
二、筷子提米新探
項目十五：實驗箱
一、負載下風力發電現象的觀測
二、火災自動應急模型
三、橋式整流器的作用
一、凍裂的瓶凍不破的球
二、研究滾動過程中重心和杠桿的問題
三、受制于氣泡的乒乓球
四、用乒乓球演示慣性現象
項目二：刻度尺
一、變音調的鋼尺
二、讓刻度尺“恢復視力”
三、用刻度尺研究影響動能大小的因素
四、刻度尺密度計
五、電流做功效率演示
項目三：硬幣
一、吹硬幣
二、硬幣與磁鐵
三、懸空硬幣橋
四、水上“聽話”的硬幣
項目四：蠟燭
一、音樂點燃蠟燭
二、蠟油焰火
三、驗證機翼上、下方空氣流速大小
四、用蠟塊模擬“海中斷崖”現象
項目五：易拉罐
一、造霧凇奇景
二、用易拉罐制造“緊箍咒”
三、家庭版大氣壓壓癟鐵桶實驗
四、放電的風輪
項目六：氣球
一、氣球被扎為什么會爆炸
二、激光爆破氣球
三、彩色氣球的趣味探究
四、探究空氣的浮力
項目七：簽字筆
一、一紙頂“千斤”
二、簽字筆槍
三、光浮沉子
項目八：T字光源與激光盒
一、小孔成像
二、看得見的光路
項目九：吸管
一、吹奏表演
二、吹氣陀螺
三、吸管螺旋槳
四、磁轉風車
項目十：鉛筆
一、停在撲克牌邊緣上的鉛筆
二、鉛筆芯電焊
三、自制火柴盒式麥克風
四、跳動的啤酒罐和鉛筆
項目十一：試管
一、試管秤——用試管測量物體的質量和密度
二、試管發電機——用試管探究電磁感應現象
三、試管電阻——液體電阻阻值的測量及其影響因素的探究
四、試管熱機——各種形式能量的轉化
項目十二：注射器
一、注射器顯微鏡
二、注射器噴泉
三、低壓沸騰實驗
四、用注射器測量空氣的平均密度
五、自動點火燃氣炮
六、多管酒精炮
七、注射器開瓶器
八、酒精炮轟雞蛋
項目十三：塑料瓶
一、塑料瓶抽水機
二、揚聲器
三、用電梯里的大號飲料瓶研究大氣壓與海拔的關系
項目十四：傳感器
一、傳感器測量大氣壓
二、筷子提米新探
項目十五：實驗箱
一、負載下風力發電現象的觀測
二、火災自動應急模型
三、橋式整流器的作用
展開全部
湯老師創新物理實驗室(項目式) 作者簡介
湯金波，2010年被評為江蘇省初中物理特級教師。中國教育學會物理專業委員會會刊《中學物理》、南京師大《物理之友》編委。課堂教學中追求語言幽默、風趣。2009年被如皋市人民政府評為十佳名師，同年，被省教研室評為“新教材實驗先進個人”。作為主持人或核心成員參與五項省級課題研究并結題。近年來，湯金波先后為省內十一個大市、國內除北京、上海外的其他省市自治區的初中物理老師開展培訓講座。尤其是作為全國“學生自主創新實驗”首倡人，他六年潛心研究的成果引起國內同仁的關注，江蘇省師培中心邀請他擔任“創新物理實驗”網絡課程主持人，圍繞“學生自主創新實驗”，從操作、思想、藝術等方面發表系列論文。 湯老師的“4G”觀：給學生興趣，給學生信心，給學生方法，最后給學生分數和素質提升。
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