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綜合教程(第3版) 教師用書(十二五規(guī)劃教材) 版權(quán)信息
- ISBN：9787544664394
- 條形碼：9787544664394 ; 978-7-5446-6439-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
綜合教程(第3版) 教師用書(十二五規(guī)劃教材) 本書特色
《綜合教程》初版于2004年面世，2008年開始修訂，第二版于2011年完成。出版十兒年間，這套教材在全國各地高等院校的英語專業(yè)中得到廣泛使用，并得到廣大師生的認(rèn)可。時間在向前推進(jìn)，英語專業(yè)的教學(xué)在摸索中前行。作為得到大范圍使用的主干教材，本教程也需與時俱進(jìn)：，本輪修訂啟動于2016年，經(jīng)過3年打，第三版終于在2019年與廣大師生見面。 本次修訂主要涉及以下幾個方面： 1，總量瘦身；谀壳坝糜诨A(chǔ)英語教學(xué)時數(shù)有所減少的無奈現(xiàn)實，此次修訂我們在**版的基礎(chǔ)上對教材的體量進(jìn)一步壓縮，從第版的14單元減少為12個單元。各？筛鶕(jù)自己的課程設(shè)置和學(xué)生的實際水平合理安排教學(xué)時數(shù)，在1學(xué)期內(nèi)完成12個單元的教學(xué)。 2.本次修訂每冊從原有的14個單元中刪去了4個單元，另外編寫了個全新的單元（第三冊除外）。對個別單元的 Text l也做了替換。前兩版的《綜合教程》課文具有較濃厚的人文性，這一特色得到絕大多數(shù)使用院校的肯定，第三版保留了這一特色，但我們也注意課文主題的多樣化，力求使課文貼近社會生活、有利于豐富學(xué)生的專業(yè)知識。同時我們結(jié)合科學(xué)的手段和主編的學(xué)術(shù)判斷，對同一冊內(nèi)課文的排序做了調(diào)整以期從語言難度、語篇內(nèi)涵上更好地體現(xiàn)由易到難、循序漸進(jìn)的原則。 3.本次修訂我們新增了導(dǎo)入部分Lead-in），月的是以多種形式來對學(xué)生進(jìn)行熱身，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，引導(dǎo)他們順利、有效地進(jìn)入課文的教學(xué)。 4.每一個單元后的練習(xí)保留了初版的基本布局，但每種練習(xí)都有不同程度的修訂。主要有以下幾個方面保留了原來的練習(xí)題型，但對練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了梳理，替換了部分句子，改動的幅度總體約為20%。 語法： 我們始終認(rèn)為語法的重要性不可低估，所以這個板塊還是保留的但是練習(xí)量較前一版有一定的減少，以體現(xiàn)少而精的原則。 綜合技能練習(xí)： 這部分中的填空（ Cloze）練習(xí)一直有難度較高的反饋，本次修訂我們完全按照專業(yè)四級考試的題型來重新編寫，以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)四級考試的要求。 口語活動： 刪除了原來的活動方式，只設(shè)計如 debate或 presentation.的活動，要求學(xué)生圍繞和課文內(nèi)容相關(guān)的主題進(jìn)行思辨性的思考，開展口語活動。 寫作： 也是著墨較重的板塊，保留了原來4冊書的總體安排，即**冊在句子層面上進(jìn)行練習(xí)，第二冊講授段落寫作的基本知識，第三冊進(jìn)入短文寫作，第四冊則以命題作文為主。為了幫助學(xué)生準(zhǔn)備四級考試，我們把第三冊*后4個單元和第四冊前4個單元的寫作改為四級考試寫作的模擬題。 聽力： **、二冊的聽力練習(xí)替換了部分聽力材料，參照四級考試聽力部分的命題形式改動了部分練習(xí)的形式。 副課文： 每冊均有若干篇副課文被替換，內(nèi)容更側(cè)重文學(xué)、文化等：此外為了方便學(xué)生閱讀，我們在課文右側(cè)列出了部分可能造成閱讀障礙的單詞和表達(dá)式的解釋。
綜合教程(第3版) 教師用書(十二五規(guī)劃教材) 內(nèi)容簡介
來稿為我社傳統(tǒng)英專主打產(chǎn)品新世紀(jì)英專系列《綜合教程》的第3版修訂稿。本次修訂基于第2版，作者以原書修改以及補充新增和替換部分的方式交稿，較為清晰。減少2單元，每單元內(nèi)部新增Lead in，練習(xí)調(diào)整，寫作改編等。來稿質(zhì)量良。 新世紀(jì)高等院校英語專業(yè)本科生系列教材（修訂版）旨在打造完整的英語專業(yè)學(xué)科體系，全面促進(jìn)學(xué)生的語言能力、學(xué)科素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，必將為我國培養(yǎng)國際化、創(chuàng)新型、高素質(zhì)的英語專業(yè)人才奠定堅實的基礎(chǔ)！ 權(quán)威性和先進(jìn)性的體現(xiàn)： 按照《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》《普通高等學(xué)校本科外國語言文學(xué)類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》《普通高等學(xué)校本科英語類專業(yè)教學(xué)指南》提出的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格和教學(xué)計劃精心設(shè)計，凝聚海內(nèi)外英語專業(yè)教育界專家學(xué)者的智慧，反映英語專業(yè)教育、科研的*新成果。 前瞻性和創(chuàng)新性的結(jié)晶： 基于廣泛的市場調(diào)研、詳盡的需求分析、課堂教學(xué)的實踐論證和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)判斷，梳理現(xiàn)有課程設(shè)置，優(yōu)化教材結(jié)構(gòu)融合多種媒體和教學(xué)手段，打造新時代英語專業(yè)教材出版的新高地 。 專業(yè)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的同步提升： 落實“立德樹人根本任務(wù)，體現(xiàn)“分類卓越、特色發(fā)展”的專業(yè)建設(shè)特點，合理匹配核心課程和培養(yǎng)方向課程，幫助學(xué)生打下扎實的語言基本功，發(fā)展學(xué)術(shù)內(nèi)涵，增強跨文化能力、思辨能力和創(chuàng)新研究能力，
綜合教程(第3版) 教師用書(十二五規(guī)劃教材) 目錄
Unit 1
Text I Fresh Start
Text II A University Stands and Shines
Unit 2
Text I The Company Man
Text II Time to Take It Easy
Unit 3
Text I How to Write a Rotten Poem with Almost No Effort
Text II The Interpretation of Poetry
Unit 4
Text I The Transaction
Text II Some Self-analysis
Unit 5
Text I "Take Over, Bos'n!"
Text II War
Unit 6
Text I The Real Truth about Lies
Text II To Lie or Not to Lie?—The Doctor's Dilemma
Unit 7
Text I The Chaser
Text II Young Men and Elderly Men
Unit 8
Text I Out of Step
Text II Skylines and Skyscrapers
Unit 9
Text I Our Schedules, Our Selves
Text II The Unhappy American Way
Unit 10
Text I Homeless
Text II The Ideal of the Family Versus the Ideal of Personal Individualism
Unit 11
Text I Knowledge and Wisdom
Text lI How to Become a Man of Genius
Unit 12
Text I Chinese Food
Text II Chinese Food in America
Glossary of Text I's
Glossary of Text II's
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