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不吼不叫正面管教:實踐版 版權信息
- ISBN：9787201164649
- 條形碼：9787201164649 ; 978-7-201-16464-9
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
不吼不叫正面管教:實踐版 本書特色
★編輯推薦1：家長用對方法，孩子就會超級棒。一本書解決0-3歲孩子的關鍵難題，這里有你需要的平和帶出好孩子的錦囊妙計。 ★編輯推薦2：你還在忍不住打孩子的屁股？你還在數落孩子“腦子笨”“愛哭鬼”“膽小鬼”？你還在恫嚇孩子“你再這樣，我就生氣了”？請停止對孩子的心理傷害吧！學會尊重孩子，平和共處，養育才真正開始。 ★編輯推薦3：父母的養育方式，決定孩子的未來。學會與孩子正面溝通，才能贏得孩子的合作與信任。 ★編輯推薦4：正面管教，一種既不懲罰也不嬌縱的管教方式，讓孩子在和善的氛圍中，培養自律、責任、合作以及獨立的能力，還孩子一個快樂的童年。 ★編輯推薦5：“超能媽媽”、親子作家傾情分享，本土化案例更適合中國家庭，正面管教方法讓每一個孩子都變得優秀。 ★編輯推薦6：全面解析情緒自控法、正向溝通法、習慣養成法、快樂養育法，合理創建大人與孩子相互尊重、相互合作的基礎，讓孩子成長更順利，讓養育更省心。
不吼不叫正面管教:實踐版 內容簡介
本書從作者養育孩子的親身經歷和痛點出發, 再與中國家庭的育兒特色相結合, 幫助每一位中國家長學會如何運用正面管教方法, 找到引導孩子自信, 自律, 擁有強大內心力量的成長途徑, 使孩子獲得對個人能力的感知力和那些**的人生技能。
不吼不叫正面管教:實踐版 目錄
**章遇見孩子，遇見更好的自己
孩子是上帝賜予我們的*好禮物/003
夢想與現實，天使與魔鬼/006
*好的養育是發自內心的愛/009
溺愛孩子并不是真正的愛/012
教養孩子，不是父母某一方的責任/015
新手父母，不必太過苛求自己/018
【實踐篇】新手父母，如何順利度過“實習期”/020
第二章你的教養方式，決定孩子的性格
你希望孩子成為一個什么樣的人/025
你的教養方式，決定孩子的性格/028
了解孩子的需要/032
如何解決孩子的逆反心理/035
嚴厲的體罰沒有任何意義/038
合理地運用鼓勵，孩子需要被肯定/042
【實踐篇】如何克服向孩子妥協的心理/045
第三章基因雖強大，后天的養育方式更重要
與孩子一起“開發”他的大腦/049
與孩子建立情感聯結/052
如何有效地促進孩子的大腦發育/055
培養孩子的語言能力和溝通能力/059
誰動了孩子的創造力/063
不要給孩子設定標準答案/066
放下教育的目的性/069
接納孩子的個體差異/072
合理使用“電子保姆”/075
【實踐篇】關于早期教育，你需要注意的問題/079
第四章教養的首要目標是“自立”
培養孩子的自主意識/083
加強孩子做決定的能力/087
鼓勵孩子進行安全的“探索”/091
孩子也需要自己的時間和空間/095
過度關心和保護孩子并不是好事/099
不要拒絕孩子的幫忙/102
給孩子提供恰當的說“不”的機會/105
【實踐篇】讓孩子自由選擇的技巧和指南/109
第五章停止無用而傷人的吼叫
給孩子傳遞“愛”的訊息/113
孩子為什么會發脾氣/116
接納孩子的不良情緒/120
如何幫助孩子平靜下來/124
把哭泣的權利還給孩子/127
有時候，你只需要堅定你的立場/130
【實踐篇】當孩子發脾氣的時候，我們應該怎么辦/133
第六章讓孩子受用一生的社會能力
不要給孩子貼上“自私”的標簽/137
教會孩子“分享”這個社會技能/140
允許孩子犯錯，犯錯是學習的好機會/145
正確對待孩子的攻擊行為/150
【實踐篇】教會孩子遵守規則/155
第七章確定孩子的需要，才能贏得孩子的合作
孩子的錯誤行為背后/159
告訴孩子，你能理解他的處境和感受/164
威脅、恐嚇孩子，并不能解決問題/169
你的“道理”孩子聽得懂嗎/172
學會使用建設性語言/177
【實踐篇】一些對嬰幼兒行之有效的管教方法/181
第八章0~3歲孩子的良好習慣養成術
斷奶是*初的放手/185
吃飯這件讓人頭疼的事/189
與垃圾食品做斗爭/194
培養良好的睡眠習慣/197
自主如廁是一件順其自然的事/201
【實踐篇】幼兒也具備承擔某些職責的能力/204
第九章父母的自我成長，才是給孩子*好的教養
過好自己的生活是對孩子*好的教育/209
正確處理自己的壞情緒/212
不要輕易拒絕孩子的愛/215
答應孩子的事，請務必做到/218
*好的陪伴是做孩子的玩伴/221
【實踐篇】如何把自己培養成更有耐心的父母/224
后記：請不要忘記，我們也曾是孩子
展開全部
不吼不叫正面管教:實踐版 節選
你的教養方式，決定孩子的性格 對于一個小嬰兒來說，*主要的管教不是孩子需要怎么做，而是我們自己該怎么做。孩子的很多行為性格，都能從父母身上找到影子，可以這么說，我們的教養方式決定孩子的性格，什么樣的教養方式，就會養出什么樣的孩子。 什么是教養方式？所謂的教養方式就是我們在養育孩子的過程中使用的一系列方法。下面我們就一起看看以下三種典型的教養方式對孩子性格造成的不同影響。 1．專斷嚴厲型專斷嚴厲型的父母是典型的控制型父母，即使孩子已經從一個懵懂無知的小嬰兒變成了一個有自我意識的小孩，但是這種類型的父母依然不允許孩子對自己說“不”，他們會制定許多規則，讓孩子嚴格執行，決不允許孩子違反自己制定的規則，否則就會受到嚴厲的懲罰和指責。當然，這些規則的制定，孩子是沒有權利參與的，也沒有決策權。 “控制型”父母對孩子的限制性非常強，父母把“聽話”當作教養孩子的唯一目標，一味地要求孩子服從自己的權威，而很少發自內心地去了解孩子的感受和想法。在這種教養方式下長大的孩子往往性格孤僻內向，自卑膽小，遇到困難消極逃避，缺乏獨立思考的能力，執行力極差。 2．驕縱溺愛型 現在這個社會，經濟條件越來越好，大部分家庭都把愛全部傾注在孩子身上，對孩子基本上都是百依百順，有求必應，哪怕明知道是孩子在無理取鬧。驕縱溺愛型父母的口頭禪就是“你和他較什么真？他只是個孩子。”“好了好了，你別哭了，你要什么我都給你買。”“孩子還小，你跟他說什么他都聽不懂，等他長大了自然就好了。” 所謂“三歲看小，七歲看老”，有的毛病在孩子小的時候不糾正，長大后就很容易誤入歧途。那些從小被驕縱的孩子容易變得任性、自私、有依賴性，沒有擔當，喜歡逃避責任，耐挫力差，稍微遇到一點挫折和失敗，就會覺得整個世界都對不起自己。 3．正面管教型 正面管教是一種既不嚴厲專斷，又不驕縱的管教方式，也是新知父母*推崇的一種教養方式。推崇正面管教的父母通常對待孩子的態度非常溫和，他們會非常尊重孩子的自我意志，關注孩子內心真正的需求，主動接納孩子的意見，不強迫孩子做自己不喜歡的事，但是對觸碰原則的事又能堅定自己的立場。他們會站在引導和幫助孩子的立場上，與孩子一起制定合理的行為標準，在執行的過程中和孩子進行充分溝通交流，讓孩子在自主、自由的環境下健康成長。 正面管教的教養方式，既能塑造孩子自信、自律的可貴品質，又能積極鼓勵孩子獨立自主。在這種教養方式下長大的孩子樂觀、開朗、自信，擁有積極向上的心態，情緒穩定，自我控制力強，善于獨自思考，主動性強，并且勇于創新。 當然，不是所有的孩子都一樣，每個孩子都有自己的個體差異，所以，孩子的教育也沒有一定之規，希望每一位父母都能在尊重孩子自身發展規律的前提下，正確地引導孩子成長，并在養育孩子的過程中，不斷完善自己，找到真正適合自己孩子的教養方式。 你是什么類型的父母？你需要做出什么改變，才能更好地去培養孩子的人生技能和可貴品質？
不吼不叫正面管教:實踐版 作者簡介
羅俊英：85后親子作家，心理學家，資深家庭教育研究者。孩子出生后，她做起來“超能媽媽”，一邊教育孩子，一邊進行創作。她深耕學前教育實踐及親子閱讀推廣，并用實際行動踐行了正面管教養育法。她認為和孩子共同成長有助于改善親子關系，能有效解決孩子成長中的各種問題，從而幫助孩子成長為一個陽光、自信、獨立的人。
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