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漂移與回歸:與類型教育背景下高職院校學術漂移現象研究 版權信息
- ISBN：9787521816778
- 條形碼：9787521816778 ; 978-7-5218-1677-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
漂移與回歸:與類型教育背景下高職院校學術漂移現象研究 內容簡介
“學術漂移”(academic drift)是興起于上世紀70年代，引起世界各國學者廣泛關注，主要發生在高中后以應用性和職業性取向的非大學高等教育機構中的現象，學界一般將其界定為：非大學的高等教育機構按照更接近于大學“面目”的方式來確定其活動實踐的一種趨勢。“學術漂移”導致辦學同質化而被視為高等教育系統多樣性的威脅。本書是全國教育科學“十三五”規劃2018年度教育部重點課題的研究成果，分析了近年來我國高職院校發展過程中逐漸顯現的“學術漂移”現象的特點、表征、形成機制及影響，并結合當前“類型教育”的背景，就如何有效治理高職院校“學術漂移”現象進行了系統思考，為促進高職院校特色發展的改革實踐提供了一種新的方向性啟示。本書的研究既具前沿性、創新性，也較具挑戰性，具有較大的理論價值和實踐意義。
漂移與回歸:與類型教育背景下高職院校學術漂移現象研究 目錄
緒論
**章 高職教育的發展與“學術漂移”浪潮
**節 高職教育的歷史變遷及實踐價值
第二節 世界范圍高職院校的“學術漂移”浪潮
第二章 “學術漂移”：內涵及理論基礎
**節 “學術漂移”的內涵
第二節 “學術漂移”的理論基礎
第三章 改革開放以來的中國特色高職教育發展之路
**節 我國高職教育的發展歷程
第二節 我國高職教育取得的巨大成就
第四章 我國高職院校的“學術漂移”：特點、表征、形成機制及其影響
**節 國家工業化與高等教育制度變遷
第二節 我國高職院校“學術漂移”的特點及表征
第三節 我國高職院校“學術漂移”的形成機制
第四節 我國高職院校“學術漂移”的影響
第五章 發達國家高職教育發展的歷史經驗與借鑒
**節 發達國家高職教育發展的歷史經驗
第二節 英、美高等教育系統職能分化政策不同走向的比較分析
第三節 20世紀90年代以來德國應用科學大學更名潮及啟示
第六章 從“漂移”到“回歸”：治理高職院校“學術漂移”現象的系統思考
**節 高職院校“學術漂移”現象的治理：框架分析
第二節 政府主導，健全制度體系，構筑高職院校“學術漂移”的區隔機制
第三節 高職院校理性“回歸”，以鮮明的特色彰顯自身的價值品性
第四節 形塑社會共享觀念，達成共同支持高職教育發展的行動基礎
參考文獻
后記
展開全部
漂移與回歸:與類型教育背景下高職院校學術漂移現象研究 作者簡介
朱芝洲(1968- )，男，浙江浦江人，管理學碩士，衢州職業技術學院教授，浙江省高職高專院校專業帶頭人。主要從事企業管理、職業教育等方面的研究。主持全國教育科學“十三五”規劃2018年度教育部重點課題、教育部人文科學研究規劃基金項目、浙江省哲學社會科學規劃課題等省(部)級項目5項，出版著作3部，在各級各類期刊公開發表學術論文45篇，獲衢州市哲學社會科學優秀成果二、三等獎6項。
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