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演講與口才實用教程(第4版) 版權信息
- ISBN：9787115545916
- 條形碼：9787115545916 ; 978-7-115-54591-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
演講與口才實用教程(第4版) 本書特色
以“精講多練”為原則，通過15個訓練項目、100多個訓練步驟，攻難點、補弱項，幫助讀者達到敢說、能說、會說、巧說的語言表達要求。注重職場口才的技能培養，設計了虛擬求職面試和行業服務情境，強化崗位特殊口語能力，使讀者在*短的時間內，*大限度地掌握特定的職業口語風范與從業規范。正文內含大量視頻案例、文字案例、實踐素材等學習資料，附錄中提供兩套自測試卷和各章授課視頻，可供讀者自學中參考。與本書配套的電子課件、電子教案、教學設計及考核方案、教學案例庫（含文字、音頻、視頻案例）、試題庫、授課視頻等教學資料的索取方式見“更新勘誤表和配套索取示意圖”。
演講與口才實用教程(第4版) 內容簡介
本書分為語言基礎與訓練、演講口才與訓練、職場口才與訓練三大模塊，共15章，含100多個訓練步驟，融啟發思維、調動“說趣”于一體。在夯實語言基礎、增強語言感染力的同時，強化導游、談判、醫護、營銷、教學、主持等熱門行業的口才訓練。 書中的“學習目標”“案例導入”“溫馨提示”“小貼士”“音視空間”等欄目具有參與性、互動性、可操作性的特點，方便讀者練習與深入思考。 與本書配套的電子課件、電子教案、教學設計及考核方案、教學案例庫（含文字、音頻、視頻案例）、試題庫、授課視頻等教學資料的索取方式見“更新勘誤表和配套資料索取示意圖”。 本書既可作為應用型本科院校、高職院校和高等？茖W校的演講與口才課程教材，也可作為廣大青年朋友的自學讀本。
演講與口才實用教程(第4版) 目錄
模塊一 語言基礎與訓練
第 一章 演講與口才概述 2
學習目標 2
案例導入 2
第 一部分 演講基礎知識 2
一、演講的含義 3
二、演講的要素 3
三、演講的特點 5
四、演講的分類 6
五、演講的作用 7
第二部分 口才基礎知識 8
一、口才的含義 8
二、培養口才的途徑 8
三、口才的作用 10
第三部分 演講與口才的關系 10
一、演講與口才的區別 10
二、演講與口才的聯系 11
課外訓練 11
第二章 朗誦技巧 13
學習目標 13
案例導入 13
第 一部分 普通話基礎知識 13
一、普通話聲母知識 13
二、普通話韻母知識 16
三、普通話聲調知識 17
四、普通話音變知識 18
第二部分 朗誦技巧訓練 21
一、朗誦前的準備 21
二、朗誦心理和表達訓練 21
第三部分 發聲技巧訓練 23
一、用氣發聲訓練 24
二、共鳴控制訓練 24
三、吐字歸音訓練 25
課外訓練 26
附1 詞語認讀暨口音規范度檢測標準 26
附2 詩歌朗誦暨語言傳導貼切度檢測標準 27
第三章 態勢語言 28
學習目標 28
案例導入 28
第 一部分 態勢語言基礎知識 28
一、儀容修飾 28
二、服裝修飾 30
第二部分 姿態技巧訓練 32
一、手勢訓練 32
二、體動訓練 34
第三部分 表情技巧訓練 35
一、眼神訓練 35
二、笑容訓練 36
三、眉語訓練 36
四、嘴語訓練 37
五、鼻語訓練 37
課外訓練 37
附 態勢語言暨主體形象氣質檢測標準 38
模塊二 演講口才與訓練
第四章 擬稿演講 40
學習目標 40
案例導入 40
第 一部分 演講稿基礎知識 40
一、演講稿的作用 40
二、演講稿的特點 41
三、演講稿的種類 41
第二部分 演講稿的寫作技巧 42
一、標題的寫作 42
二、稱呼的寫作 42
三、開頭的寫作 42
四、主體的寫作 44
五、結尾的寫作 45
第三部分 擬稿演講訓練 46
一、演講稿記憶訓練 46
二、心理素質訓練 49
三、現場控制訓練 50
課外訓練 51
附 擬稿演講暨宣傳鼓動感染度檢測標準 52
第五章 即興演講 53
學習目標 53
案例導入 53
第 一部分 即興演講基礎知識 53
一、即興演講的含義 53
二、即興演講的特點 54
三、即興演講的類型 54
四、即興演講的要求 55
第二部分 即興演講的技巧 55
一、穩定心態技巧 56
二、選擇話題技巧 56
三、構建思路技巧 57
四、潤色語言技巧 57
第三部分 即興演講技巧訓練 58
一、散點連綴訓練 58
二、話題分析訓練 59
三、語言表達訓練 60
課外訓練 61
附 即興演講暨臨場發揮機智度檢測標準 62
第六章 辯論口才 63
學習目標 63
案例導入 63
第 一部分 辯論基礎知識 63
一、辯論的含義 63
二、辯論的類型 64
三、辯論的要素 64
四、辯論的特征 64
第二部分 辯論賽的準備 65
一、熟悉比賽規則 65
二、研究比賽辯題 66
三、廣泛搜集材料 67
四、認真撰寫辯詞 67
第三部分 辯論技巧訓練 67
一、思維能力訓練 67
二、對話式辯論訓練 70
三、答辯式辯論訓練 71
四、競賽式辯論訓練 71
課外訓練 77
附 辯論口才暨針鋒相對折服度檢測標準 80
模塊三 職場口才與訓練
第七章 求職口才 82
學習目標 82
案例導入 82
第 一部分 求職口才基礎知識 82
一、求職口才的含義 82
二、求職口才的特點 83
三、求職口才的意義 83
四、求職面試應該注意的問題 84
第二部分 求職口才的技巧 84
一、求職自我介紹技巧 84
二、求職應答提問技巧 85
第三部分 求職面試技巧訓練 87
一、求職自我介紹訓練 87
二、求職應答提問訓練 88
課外訓練 90
附 求職口才暨面試應答同頻度檢測標準 92
第八章 社交口才 93
學習目標 93
案例導入 93
第 一部分 社交口才基礎知識 93
一、社交口才的含義 93
二、社交口才的作用 93
三、社交口才的特征 94
四、社交口才的要求 95
五、社交口才的禁忌 95
第二部分 社交口才的技巧 96
一、稱呼與寒暄 96
二、自介與介他 97
三、提問與回答 98
四、拜訪與接待 99
五、說服與拒絕 101
六、贊揚與批評 102
第三部分 社交口才技巧訓練 104
一、傾聽技巧訓練 104
二、訪友待客訓練 104
三、勸說溝通訓練 105
課外訓練 107
附 社交口才暨人際交往和諧度檢測標準 108
第九章 管理口才 109
學習目標 109
案例導入 109
第 一部分 管理口才基礎知識 109
一、管理口才的含義 109
二、管理口才的作用 110
三、管理口才的特征 110
第二部分 管理口才的技巧 112
一、談話的語言技巧 112
二、激勵的語言技巧 113
第三部分 管理口才技巧訓練 115
一、與上司的語言溝通訓練 115
二、與下級的語言溝通訓練 117
課外訓練 118
第十章 導游口才 120
學習目標 120
案例導入 120
第 一部分 導游口才基礎知識 120
一、導游口才的含義 120
二、導游口才的特征 121
三、導游口才的要求 121
第二部分 導游口才的技巧 122
一、歡迎詞的表達技巧 122
二、景點講解表達技巧 123
三、歡送詞的表達技巧 127
第三部分 導游口才技巧訓練 128
一、解說詞的訓練 128
二、旅途交談訓練 132
課外訓練 133
第十一章 談判口才 137
學習目標 137
案例導入 137
第 一部分 談判口才基礎知識 137
一、談判口才的含義 138
二、談判口才的特征 138
三、談判口才的心理素養 138
第二部分 談判口才的技巧 139
一、談判口才的思維技巧 139
二、談判口才的攻防技巧 140
第三部分 談判口才技巧訓練 141
一、答復技巧訓練 141
二、說服技巧訓練 142
三、拒絕技巧訓練 143
四、掌控技巧訓練 144
課外訓練 146
第十二章 醫護口才 149
學習目標 149
案例導入 149
第 一部分 醫護口才基礎知識 149
一、醫護口才的含義 149
二、醫護口才的特征 150
三、醫護口才的種類 150
第二部分 醫護口才的技巧 151
一、開場的技巧 151
二、攀談的技巧 151
三、傾聽的技巧 152
四、提問的技巧 153
五、闡述的技巧 153
六、重構的技巧 154
七、對焦的技巧 154
八、沉默的技巧 154
九、安慰的技巧 154
第三部分 醫護口才技巧訓練 155
一、信息溝通訓練 155
二、情感溝通訓練 155
三、情境溝通訓練 156
課外訓練 158
第十三章 營銷口才 160
學習目標 160
案例導入 160
第 一部分 營銷口才基礎知識 160
一、營銷口才的含義 160
二、營銷口才的作用 161
三、營銷口才的原則 161
四、營銷口才的魅力 162
第二部分 營銷口才的技巧 163
一、主動接近技巧 163
二、了解需求技巧 164
三、睿智說服技巧 165
第三部分 營銷口才技巧訓練 167
一、開場白訓練 167
二、銷售語訓練 167
三、提問語訓練 170
課外訓練 171
第十四章 教學口才 175
學習目標 175
案例導入 175
第 一部分 教學口才基礎知識 175
一、教學口才的含義 175
二、教學口才的基本特點 176
三、教學口才的藝術風格 178
四、教學口才的常見問題 178
第二部分 教學口才的技巧 179
一、導入語技巧 179
二、講授語技巧 180
三、過渡語技巧 181
四、提問語技巧 181
五、啟發語技巧 182
六、評述語技巧 183
七、小結語技巧 183
第三部分 教學口才技巧訓練 184
一、授課語訓練 184
二、說服語訓練 184
三、教育語訓練 185
四、控堂語訓練 185
課外訓練 186
第十五章 主持口才 188
學習目標 188
案例導入 188
第 一部分 主持口才基礎知識 188
一、主持人的含義 188
二、主持的分類 189
三、主持人的作用 189
四、主持詞的語言特點 189
第二部分 主持人口才技巧 190
一、開場語技巧 190
二、結束語技巧 191
三、串聯詞技巧 192
四、控場詞技巧 193
第三部分 主持人口才技巧訓練 193
一、開場語技巧訓練 193
二、結束語技巧訓練 194
課外訓練 196
附錄 自學園地 197
各章授課視頻 197
自測試卷和答案 198
演講與口才自我檢測表 198
主要參考文獻 199
更新勘誤表和配套資料索取示意圖 200
第 一章 演講與口才概述 2
學習目標 2
案例導入 2
第 一部分 演講基礎知識 2
一、演講的含義 3
二、演講的要素 3
三、演講的特點 5
四、演講的分類 6
五、演講的作用 7
第二部分 口才基礎知識 8
一、口才的含義 8
二、培養口才的途徑 8
三、口才的作用 10
第三部分 演講與口才的關系 10
一、演講與口才的區別 10
二、演講與口才的聯系 11
課外訓練 11
第二章 朗誦技巧 13
學習目標 13
案例導入 13
第 一部分 普通話基礎知識 13
一、普通話聲母知識 13
二、普通話韻母知識 16
三、普通話聲調知識 17
四、普通話音變知識 18
第二部分 朗誦技巧訓練 21
一、朗誦前的準備 21
二、朗誦心理和表達訓練 21
第三部分 發聲技巧訓練 23
一、用氣發聲訓練 24
二、共鳴控制訓練 24
三、吐字歸音訓練 25
課外訓練 26
附1 詞語認讀暨口音規范度檢測標準 26
附2 詩歌朗誦暨語言傳導貼切度檢測標準 27
第三章 態勢語言 28
學習目標 28
案例導入 28
第 一部分 態勢語言基礎知識 28
一、儀容修飾 28
二、服裝修飾 30
第二部分 姿態技巧訓練 32
一、手勢訓練 32
二、體動訓練 34
第三部分 表情技巧訓練 35
一、眼神訓練 35
二、笑容訓練 36
三、眉語訓練 36
四、嘴語訓練 37
五、鼻語訓練 37
課外訓練 37
附 態勢語言暨主體形象氣質檢測標準 38
模塊二 演講口才與訓練
第四章 擬稿演講 40
學習目標 40
案例導入 40
第 一部分 演講稿基礎知識 40
一、演講稿的作用 40
二、演講稿的特點 41
三、演講稿的種類 41
第二部分 演講稿的寫作技巧 42
一、標題的寫作 42
二、稱呼的寫作 42
三、開頭的寫作 42
四、主體的寫作 44
五、結尾的寫作 45
第三部分 擬稿演講訓練 46
一、演講稿記憶訓練 46
二、心理素質訓練 49
三、現場控制訓練 50
課外訓練 51
附 擬稿演講暨宣傳鼓動感染度檢測標準 52
第五章 即興演講 53
學習目標 53
案例導入 53
第 一部分 即興演講基礎知識 53
一、即興演講的含義 53
二、即興演講的特點 54
三、即興演講的類型 54
四、即興演講的要求 55
第二部分 即興演講的技巧 55
一、穩定心態技巧 56
二、選擇話題技巧 56
三、構建思路技巧 57
四、潤色語言技巧 57
第三部分 即興演講技巧訓練 58
一、散點連綴訓練 58
二、話題分析訓練 59
三、語言表達訓練 60
課外訓練 61
附 即興演講暨臨場發揮機智度檢測標準 62
第六章 辯論口才 63
學習目標 63
案例導入 63
第 一部分 辯論基礎知識 63
一、辯論的含義 63
二、辯論的類型 64
三、辯論的要素 64
四、辯論的特征 64
第二部分 辯論賽的準備 65
一、熟悉比賽規則 65
二、研究比賽辯題 66
三、廣泛搜集材料 67
四、認真撰寫辯詞 67
第三部分 辯論技巧訓練 67
一、思維能力訓練 67
二、對話式辯論訓練 70
三、答辯式辯論訓練 71
四、競賽式辯論訓練 71
課外訓練 77
附 辯論口才暨針鋒相對折服度檢測標準 80
模塊三 職場口才與訓練
第七章 求職口才 82
學習目標 82
案例導入 82
第 一部分 求職口才基礎知識 82
一、求職口才的含義 82
二、求職口才的特點 83
三、求職口才的意義 83
四、求職面試應該注意的問題 84
第二部分 求職口才的技巧 84
一、求職自我介紹技巧 84
二、求職應答提問技巧 85
第三部分 求職面試技巧訓練 87
一、求職自我介紹訓練 87
二、求職應答提問訓練 88
課外訓練 90
附 求職口才暨面試應答同頻度檢測標準 92
第八章 社交口才 93
學習目標 93
案例導入 93
第 一部分 社交口才基礎知識 93
一、社交口才的含義 93
二、社交口才的作用 93
三、社交口才的特征 94
四、社交口才的要求 95
五、社交口才的禁忌 95
第二部分 社交口才的技巧 96
一、稱呼與寒暄 96
二、自介與介他 97
三、提問與回答 98
四、拜訪與接待 99
五、說服與拒絕 101
六、贊揚與批評 102
第三部分 社交口才技巧訓練 104
一、傾聽技巧訓練 104
二、訪友待客訓練 104
三、勸說溝通訓練 105
課外訓練 107
附 社交口才暨人際交往和諧度檢測標準 108
第九章 管理口才 109
學習目標 109
案例導入 109
第 一部分 管理口才基礎知識 109
一、管理口才的含義 109
二、管理口才的作用 110
三、管理口才的特征 110
第二部分 管理口才的技巧 112
一、談話的語言技巧 112
二、激勵的語言技巧 113
第三部分 管理口才技巧訓練 115
一、與上司的語言溝通訓練 115
二、與下級的語言溝通訓練 117
課外訓練 118
第十章 導游口才 120
學習目標 120
案例導入 120
第 一部分 導游口才基礎知識 120
一、導游口才的含義 120
二、導游口才的特征 121
三、導游口才的要求 121
第二部分 導游口才的技巧 122
一、歡迎詞的表達技巧 122
二、景點講解表達技巧 123
三、歡送詞的表達技巧 127
第三部分 導游口才技巧訓練 128
一、解說詞的訓練 128
二、旅途交談訓練 132
課外訓練 133
第十一章 談判口才 137
學習目標 137
案例導入 137
第 一部分 談判口才基礎知識 137
一、談判口才的含義 138
二、談判口才的特征 138
三、談判口才的心理素養 138
第二部分 談判口才的技巧 139
一、談判口才的思維技巧 139
二、談判口才的攻防技巧 140
第三部分 談判口才技巧訓練 141
一、答復技巧訓練 141
二、說服技巧訓練 142
三、拒絕技巧訓練 143
四、掌控技巧訓練 144
課外訓練 146
第十二章 醫護口才 149
學習目標 149
案例導入 149
第 一部分 醫護口才基礎知識 149
一、醫護口才的含義 149
二、醫護口才的特征 150
三、醫護口才的種類 150
第二部分 醫護口才的技巧 151
一、開場的技巧 151
二、攀談的技巧 151
三、傾聽的技巧 152
四、提問的技巧 153
五、闡述的技巧 153
六、重構的技巧 154
七、對焦的技巧 154
八、沉默的技巧 154
九、安慰的技巧 154
第三部分 醫護口才技巧訓練 155
一、信息溝通訓練 155
二、情感溝通訓練 155
三、情境溝通訓練 156
課外訓練 158
第十三章 營銷口才 160
學習目標 160
案例導入 160
第 一部分 營銷口才基礎知識 160
一、營銷口才的含義 160
二、營銷口才的作用 161
三、營銷口才的原則 161
四、營銷口才的魅力 162
第二部分 營銷口才的技巧 163
一、主動接近技巧 163
二、了解需求技巧 164
三、睿智說服技巧 165
第三部分 營銷口才技巧訓練 167
一、開場白訓練 167
二、銷售語訓練 167
三、提問語訓練 170
課外訓練 171
第十四章 教學口才 175
學習目標 175
案例導入 175
第 一部分 教學口才基礎知識 175
一、教學口才的含義 175
二、教學口才的基本特點 176
三、教學口才的藝術風格 178
四、教學口才的常見問題 178
第二部分 教學口才的技巧 179
一、導入語技巧 179
二、講授語技巧 180
三、過渡語技巧 181
四、提問語技巧 181
五、啟發語技巧 182
六、評述語技巧 183
七、小結語技巧 183
第三部分 教學口才技巧訓練 184
一、授課語訓練 184
二、說服語訓練 184
三、教育語訓練 185
四、控堂語訓練 185
課外訓練 186
第十五章 主持口才 188
學習目標 188
案例導入 188
第 一部分 主持口才基礎知識 188
一、主持人的含義 188
二、主持的分類 189
三、主持人的作用 189
四、主持詞的語言特點 189
第二部分 主持人口才技巧 190
一、開場語技巧 190
二、結束語技巧 191
三、串聯詞技巧 192
四、控場詞技巧 193
第三部分 主持人口才技巧訓練 193
一、開場語技巧訓練 193
二、結束語技巧訓練 194
課外訓練 196
附錄 自學園地 197
各章授課視頻 197
自測試卷和答案 198
演講與口才自我檢測表 198
主要參考文獻 199
更新勘誤表和配套資料索取示意圖 200
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演講與口才實用教程(第4版) 作者簡介
蔣紅梅，5級副教授、校級一級督導專家，湖北省優秀班主任，襄陽市三八紅旗手，長期承擔《演講與口才》《大學語文》《應用文寫作》等課程的教學工作，編寫教材10部，完成教學研究課題多項，發表論文30余篇。張晶，管理學博士，金融學博士后，上海商學院信息管理系主任，在CSSCI、北大核心期刊發表論文多篇，曾獲教育部***教學成果二等獎。
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