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習得時代的快樂英語教學法 版權信息
- ISBN：9787307216631
- 條形碼：9787307216631 ; 978-7-307-21663-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
習得時代的快樂英語教學法 內容簡介
本書作者長期從事兒童英語教育和學前教育英語口語的教學和研究工作，相關經驗豐富。第二語言習得（簡稱二語習得），通常指母語習得之后的任何其他語言學習。研究表明，要想事半功倍地學好外語，就該充分利用語言學習敏感期。所以，讓孩子從3、4歲就開始學英語很好重要。本書分為8章，主要以二語習得基本理論為支撐，詳細梳理、闡述當代兒童英語啟蒙和教學的快樂教學方法，并附實踐案例，詳細梳理、闡述了快樂、自然地學習的快樂英語教學法在兒童英語教學中的應用。對于從事兒童英語教學的教師而言，在理論和實踐上均具有一定價值。
習得時代的快樂英語教學法 目錄
**章 習得時代的英語學習模式
**節 二語(外語)習得的基本理論
第二節 習得時代的家庭英語啟蒙
第三節 積極心理學視角下的“快樂”英語教學
第四節 “互聯網+”時代的在線英語學習
第二章 快樂英語教學法概述
**節 快樂教學的相關研究
第二節 快樂課堂的兒童英語教學法簡介
第三章 習得時代的快樂英語教學模式
**節 快樂英語聽說教學模式
第二節 快樂英語閱讀教學模式
第三節 快樂英語寫作教學模式
第四節 快樂英語語音教學模式
第五節 快樂英語詞匯教學模式
第六節 快樂英語語法教學模式
第四章 快樂英語課堂管理
**節 課堂管理與兒童英語課堂管理
第二節 關懷理論視角下的幼兒英語課堂管理
第三節 積極心理學視角下的小學英語課堂管理
第四節 課堂管理案例及分析
第五章 兒童英語課堂中的游戲設計
**節 兒童英語游戲設計——理論篇
第二節 兒童英語課堂游戲案例
第六章 讀者劇場在兒童英語教學中的應用
**節 讀者劇場的定義、特點及構成要素
第二節 讀者劇場在兒童英語教學中的作用
第三節 讀者劇場在兒童英語教學中的實際應用
第四節 讀者劇場的執行過程
第五節 讀者劇場在兒童英語教學中的注意事項
第七章 兒童英語教學評價
**節 教學評價的定義與功能
第二節 兒童英語教學評價的原則與方法
第八章 兒童英語教具與輔助教學技術
**節 兒童英語教具的設計與制作
第二節 信息技術在兒童英語課堂中的應用
附錄一 經典英文繪本教學設計
附錄二 經典英文童話劇教學設計
附錄三 自然拼讀教案——以G0 Go Phonics為例
附錄四 兒童英語課堂用語
附錄五 兒童英語課堂管理的法則——以快樂ABC劍橋英語為例
參考文獻
展開全部
習得時代的快樂英語教學法 作者簡介
王淼，畢業于華中師范大學，碩士學位。湖北省翻譯協會常務理事。現為湖北商貿學院兒童英語教育教研室主任，副教授。2020年3月，由王淼申報的湖北商貿學院學前教育專業獲教育部新增專業批準。主持湖北省兒童英語教育項目1項，出版教材2部，主要從事兒童英語教育和學前教育英語口語的教學和研究工作。
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