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詩詞傳奇 唐詩密碼(全3冊) 版權信息
- ISBN：9787514862126
- 條形碼：9787514862126 ; 978-7-5148-6212-6
- 裝幀：80g膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
詩詞傳奇 唐詩密碼(全3冊) 本書特色
推薦1：首部以唐詩為背景的少年小說，集唐詩、奇幻、推理、探險、成長于一身！ 人氣作家陳郁如的經(jīng)典之作！ 另附唐詩賞析，與你一起揭開唐詩中的奧妙！ 你，準備好進入唐詩秘境了嗎？ 推薦2：一個美如仙境卻危機四伏的唐詩世界，一個對詩一竅不通卻被賦予特殊使命的元氣少年，一場百般曲折又驚心動魄的奇幻冒險…… 少年柳宗元能否破解唐詩密碼，喚回詩魂，拯救瀕臨崩潰的詩境？ 既然身負使命、無路可退，那就堅定信念、勇敢前行吧！ 翻開這套書沒多久，我便融入到了故事當中，無法停止閱讀，急切地想知道接下來發(fā)生了什么。在精彩橋段處，我會想作者會如何安排？她總能不落俗套地解開迷津，在看似山窮水盡之處，又展開柳暗花明的風景，她強大的講故事能力令我折服。這是我很久未在少年小說中得到的閱讀快感。 —— 教育工作者 李崇建 在中國古典文學中，唐詩之所以能夠占有如此重要的地位，就是因為詩人擅長用*減省的文字，創(chuàng)造出*深遠的意境。如今，郁如以豐富的想象力，將一首首唐詩像電影畫面一樣描述出來，并安排了奇幻故事，讓主角穿梭其中。一方面滿足了孩子們喜歡緊張刺激的閱讀需求，另一方面也讓孩子們有機會更深入地接觸我們的古典文學之寶——唐詩，真是令人眼前一亮！ ——親子專欄作家 陳安儀 這套書滿足了我身為文學研究者和教育者的期待。學生和語文教師都不妨一讀。它將唐詩與冒險結合起來，幫助孩子在探險解密當中觸達中國傳統(tǒng)詩魂。由此，我對少年小說有了更多的期待，我對寫作教學也有了更多想法…… —— 北京大學文學博士、未來青少年文學文化公益計劃發(fā)起人 陳思
詩詞傳奇 唐詩密碼(全3冊) 內(nèi)容簡介
少年柳宗元和唐朝詩人柳宗元同名同姓，卻對唐詩一竅不通。直到有一天，他終于背會了《江雪》，卻意外來到一個奇境，在白雪皚皚的江邊，不見飛鳥人煙，只有一個身穿蓑衣的釣魚翁。這一切與詩里描寫的意境如出一轍……來到《江雪》的宗元，發(fā)現(xiàn)詩境遭到邪惡力量破壞，原本守護詩境的詩魂已被陰暗之氣所滅。不過，詩魂在消失前，將找回他的密碼隱藏在了五首詩中。這些密碼是找回詩魂、恢復詩境的專享希望。原本不懂唐詩的宗元，能否擔起使命，破解詩魂留下的密碼，拯救瀕臨崩潰的詩境呢？與元氣少年柳宗元一起破解唐詩密碼吧！
詩詞傳奇 唐詩密碼(全3冊) 目錄
《唐詩密碼1》
《唐詩密碼2》
《唐詩密碼3》
《唐詩密碼2》
《唐詩密碼3》
展開全部
詩詞傳奇 唐詩密碼(全3冊) 節(jié)選
柳宗元從小就討厭自己的名字。媽媽每次都說，她*喜歡詩人柳宗元寫的《江雪》，覺得這首詩意境真好，所以懷他時就決定要給他取這個名字。爸爸也自豪地說，他們柳姓是大名鼎鼎的詩人柳宗元的后代，身上流的可是詩人的血液！ 這也太離譜了。宗元心里抱怨。難道每個孔子的后代都要叫孔仲尼嗎？ 再說，“宗元”的發(fā)音很像“中元”，同學們總是開玩笑地叫他中元普渡（中元節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，人們會在這一天祭拜祖先）。 “你不要理他們，你跟他們說，他們講錯了，中元普渡的‘中’有卷舌，你的‘宗’才沒有卷舌呢！”媽媽還振振有詞地解釋。每次跟她說話時，她都抓不到重點。 柳宗元其實很郁悶，為什么媽媽不喜歡獨孤及之類的詩人，或者爸爸是獨孤及的后代，那樣聽起來就酷多了。 “獨孤及，哈哈哈，我看你是武俠小說看太多了，我們家姓柳又不是姓獨孤。”姐姐不屑地笑話他。哼，至少比叫柳浩然好，姐姐每次都說浩然這個名字很浪漫，很像帥哥的名字，但柳宗元覺得太文藝了，還是獨孤及比較有感覺。 幸好媽媽沒有喜歡杜秋娘的詩，如果他被叫柳秋娘的話，那他這一生都不要見人了。 這天，又到了上語文課的時間。 “今天給大家介紹一首詩，叫《天末懷李白》。”陳老師站在講臺前搖頭晃腦。她戴著一副圓圓的大眼鏡，矮小的身材有些豐腴，腳踩三寸高的高跟鞋，即使燙起頭發(fā)也不怎么顯高。 “這首詩中，杜甫通過描寫景物來表達對好友李白的懷念。我們來看**句，‘涼風起天末’。涼風老是吹起，‘天末’是天際的意思。這句話是說……柳宗元，你給我站起來！” 剛剛還柔聲細語的陳老師忽然大喝一聲，全班都嚇了一跳。宗元揉揉眼睛，站了起來。 “大詩人，你居然上課睡覺！好，既然你都會了，來說說看，《天末懷李白》這首詩在說什么？”陳老師銳利的目光透過厚厚的鏡片，直直地盯著他。 宗元忍不住在心里嘀咕第七萬三千五百二十八遍媽媽給他取的這個詩人的名字，然后忍住再打一個哈欠的念頭，眨眨眼，看著黑板上“天末懷李白”五個字。 “李白”他當然認得，宗元放下五分之二的心，剩下的五分之三的字都念得出來，意思應該很好猜。 “這首……這首詩是講李白……”他斜眼看著老師，發(fā)現(xiàn)老師下垂的臉頰肌肉似乎上揚了一些，于是大膽地繼續(xù)說下去，“這是描寫李白的媽媽天末，懷他時的詩句。” 全班同學哄然大笑，宗元也不好意思地笑了出來，可是他抬頭看到老師那垂得快碰到下巴的嘴角，趕快低下頭來不敢再笑。 “那個‘懷’是懷念、思念、思慕的意思，”老師氣得臉紅脖子粗，宗元在腦海中把她想象成了一只大怪獸，“那個‘天末’不是人！‘天末’指的是天際，這是杜甫在遙望天際時，感懷好友李白而作的一首詩！” 老師瞪了宗元一眼，兩只眼睛在略微反光的鏡片后面顯得更加威嚴。“你繼續(xù)站著，直到我把這首詩講完。” 宗元苦著臉，旁邊的同學則幸災樂禍地竊笑。 “好，我們往下看這首詩在講什么，”老師調(diào)勻呼吸，推推眼鏡，攏了攏頭發(fā)，“‘涼風起天末，君子意如何。’這句是在說，一陣寒風從天際間吹起，朋友你*近覺得如何？” 老師剛一開頭，宗元就開始神游了，他的眼前浮現(xiàn)出電玩里大俠的角色。那位大俠在蕭瑟的大漠中佇立，冷風颯颯地吹著，背景一望無際。 “‘鴻雁幾時到，江湖秋水多。’你給我的書信，什么時候才會到？這江湖人心險惡，就如同高漲的秋水般難測啊。”老師動情地嘆了一口氣。 大俠拿到一封通關的書簡，許多江湖人士出現(xiàn)，向大俠挑戰(zhàn)。大俠舞弄雙劍，奮勇殺敵…… “‘文章憎命達，魑魅喜人過。’很多文采過人的人，卻命運坎坷。‘魑魅’指的是鬼怪，這些鬼怪喜歡害人，如果有人從它們前面經(jīng)過，很快就會被吃掉。” 大俠殺退了敵人，繼續(xù)往前走，經(jīng)過一群猙獰的鬼怪，它們一個個有著可怕的招數(shù)，對大俠射出了不同顏色的電火圈，朝大俠一步步地逼近…… “‘應共冤魂語，投詩贈汨羅。’我想你應該會向同樣有冤屈的屈原訴說一些話語，當你來到淚羅江時，不如也投下一些詩句跟他分享吧！”陳老師腳踩三寸高跟鞋，叩叩叩地走過宗元的桌子。 大俠邊打邊退，*后來到江邊。他雙手用力，運氣送出*后一絲內(nèi)力，把魑魅鬼怪擊退了一些，然后轉身把手里的書簡投入大江之中。忽然，一座木橋從水中升起，大俠快跑過橋，通過了這一關。 “耶！”宗元忍不住脫口而出，又趕快用手捂住嘴，可是來不及了，老師轉過身來，狠狠地瞪著他。宗元仿佛感覺到一股殺氣。 ……
詩詞傳奇 唐詩密碼(全3冊) 作者簡介
陳郁如，兒童文學作家。致力于通過兒童文學作品為孩子們搭建一座接觸和了解中國傳統(tǒng)文化的橋梁，讓孩子們享受閱讀的樂趣，獲得成長的力量。她創(chuàng)作的少年小說《修煉》三部曲、《修煉前傳：未知樹的預言》深受好評，成為中小學生喜愛的課外讀物。
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