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無(wú)外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)偏誤案例分析(增訂本)/肖奚強(qiáng),喬倓,顏明 版權(quán)信息
- ISBN：9787301315095
- 條形碼：9787301315095 ; 978-7-301-31509-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
無(wú)外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)偏誤案例分析(增訂本)/肖奚強(qiáng),喬倓,顏明 本書特色
本書是一本分析外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)偏誤案例的漢語(yǔ)國(guó)際教育本科及研究生專業(yè)教材。
無(wú)外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)偏誤案例分析(增訂本)/肖奚強(qiáng),喬倓,顏明 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書是一本分析外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)偏誤案例的漢語(yǔ)靠前教育本科及研究生專業(yè)教材。本著真實(shí)性、實(shí)踐性的原則，教材分五編對(duì)外國(guó)留學(xué)生所輸出的70多個(gè)語(yǔ)音、漢字、詞匯、詞類和句型句式方面的偏誤案例進(jìn)行較為細(xì)致的分析。案例分析的突出特點(diǎn)在于：每個(gè)案例均遵循以下步驟展開：先梳理該語(yǔ)言點(diǎn)的本體規(guī)則，再分析外國(guó)留學(xué)生的典型偏誤案例，進(jìn)而提出相應(yīng)的教學(xué)建議。這是典型的由理論到實(shí)踐的演繹式的寫作思路，有利于教學(xué)人員根據(jù)規(guī)則分析偏誤。若據(jù)此展開實(shí)踐教學(xué)，則應(yīng)采用歸納法，先展示真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析，進(jìn)而由偏誤案例歸納出語(yǔ)言規(guī)則和教學(xué)建議，教師再進(jìn)行一定的歸類和闡釋。
無(wú)外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)偏誤案例分析(增訂本)/肖奚強(qiáng),喬倓,顏明 目錄
**編 漢語(yǔ)語(yǔ)音偏誤案例
第二編 漢字偏誤案例
第三編 漢語(yǔ)詞匯偏誤案例
第四編 漢語(yǔ)詞類偏誤案例
第五編 漢語(yǔ)句型句式偏誤案例
第二編 漢字偏誤案例
第三編 漢語(yǔ)詞匯偏誤案例
第四編 漢語(yǔ)詞類偏誤案例
第五編 漢語(yǔ)句型句式偏誤案例
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無(wú)外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)偏誤案例分析(增訂本)/肖奚強(qiáng),喬倓,顏明 作者簡(jiǎn)介
肖奚強(qiáng)，文學(xué)博士，全國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)優(yōu)秀教師。現(xiàn)為南京師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，漢語(yǔ)國(guó)際教育研究所所長(zhǎng)。中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金生預(yù)科教育首批專家組成員，2005年主持設(shè)計(jì)中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金生預(yù)科教育培養(yǎng)方案，創(chuàng)立的“強(qiáng)化速成，分層教學(xué)”的預(yù)科培養(yǎng)模式，并在全國(guó)推廣。長(zhǎng)期從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究。主要研究領(lǐng)域?yàn)楝F(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法，語(yǔ)言教學(xué)與習(xí)得理論。
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