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幼兒園教師職業(yè)道德 版權(quán)信息
- ISBN：9787303261192
- 條形碼：9787303261192 ; 978-7-303-26119-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
幼兒園教師職業(yè)道德 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書是學(xué)前教育專業(yè)核心課程配套教材之一，依據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》《幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)》《學(xué)前教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》等新標(biāo)準(zhǔn)編寫。重點(diǎn)介紹了幼兒園教師職業(yè)道德認(rèn)知及培養(yǎng)、幼兒園教師職業(yè)發(fā)展相關(guān)法律、幼兒園教師職業(yè)道德情感及培養(yǎng)、幼兒園教師職業(yè)道德行為及培養(yǎng)、幼兒園教育活動(dòng)中的職業(yè)道德行為，內(nèi)容豐富而具體。本教材充分關(guān)照學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)置了“名言佳句”“拓展閱讀”“身邊的故事”“做一做”“想一想”“試一試”等小欄目，增強(qiáng)了教材的可讀性與互動(dòng)。本教材既適合學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生選用，也適合在職幼兒園教師繼續(xù)教育時(shí)使用。
幼兒園教師職業(yè)道德 目錄
**單元 緒論
**課 職業(yè)道德概述及其發(fā)展歷史
一、道德的含義及其概述
二、職業(yè)道德的含義、特點(diǎn)與功能
三、職業(yè)道德的發(fā)展歷史
第二課 社會(huì)主義職業(yè)道德的主要內(nèi)容、特點(diǎn)及其作用
一、社會(huì)主義職業(yè)道德的主要內(nèi)容
二、社會(huì)主義職業(yè)道德的特點(diǎn)
三、社會(huì)主義職業(yè)道德的作用
第三課 幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范
一、教師職業(yè)道德
二、幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范
三、幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范面臨的挑戰(zhàn)
第四課 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
一、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的內(nèi)容介紹
二、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的解讀
三、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》之于幼兒教師的啟示
第二單元 幼兒教師職業(yè)道德認(rèn)知及培養(yǎng)
**課 幼兒教師職業(yè)道德認(rèn)知及其影響因素
一、幼兒教師職業(yè)道德認(rèn)知的含義及特征
二、幼兒教師職業(yè)道德認(rèn)知的影響因素
第二課 幼兒教師職業(yè)道德認(rèn)知的培養(yǎng)途徑
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自律意識(shí)
二、在實(shí)踐中深化職業(yè)道德認(rèn)知
三、在思考中獲取進(jìn)步，培養(yǎng)良好的思維能力
四、加強(qiáng)監(jiān)督管理，加快學(xué)前教育法律法規(guī)建設(shè)步伐
五、樹立正確的職業(yè)信念
第三單元 幼兒教師職業(yè)發(fā)展的相關(guān)法律
**課 教師職業(yè)法律素質(zhì)概述
一、教師職業(yè)法律素質(zhì)的含義及特征
二、教師職業(yè)法律素質(zhì)的內(nèi)涵
三、培養(yǎng)教師職業(yè)法律素質(zhì)的重要性
四、幼兒教師的職業(yè)法律素質(zhì)
第二課 與幼兒教師權(quán)利和義務(wù)相關(guān)的法律問(wèn)題
一、幼兒園教師資格證——幼兒教師的從業(yè)資格
二、勞動(dòng)合同——是約束，更是保護(hù)
三、試用期的誤區(qū)
四、休假、進(jìn)修等是教師基本的勞動(dòng)權(quán)利
五、女教師懷孕之后
六、如何合法解除勞動(dòng)關(guān)系
七、教師如何維權(quán)
第三課 與幼兒權(quán)益相關(guān)的法律問(wèn)題
一、幼兒容易被忽略的人身權(quán)
二、嚴(yán)禁體罰和變相體罰
三、應(yīng)如何處理幼兒傷害事故
第四單元 幼兒教師職業(yè)道德情感及培養(yǎng)
**課 職業(yè)道德情感及其影響因素
一、職業(yè)道德情感的含義
二、職業(yè)道德情感的特點(diǎn)
三、職業(yè)道德情感的作用
第二課 職業(yè)道德情感的培養(yǎng)
一、職業(yè)道德情感的影響因素
二、職業(yè)道德情感的培養(yǎng)目標(biāo)
三、職業(yè)道德情感的培養(yǎng)途徑
第五單元 幼兒教師職業(yè)心理及調(diào)適
**課 職業(yè)角色心理特征
一、職業(yè)角色概述
二、幼兒教師職業(yè)角色心理特征
三、幼兒教師的心理素質(zhì)
第二課 職業(yè)心理問(wèn)題及調(diào)適
一、幼兒教師的心理健康
二、幼兒教師心理問(wèn)題的主要表現(xiàn)
三、幼兒教師心理調(diào)適
第六單元 幼兒教師職業(yè)道德行為及培養(yǎng)
**課 職業(yè)道德行為及其影響因素
一、道德行為的界定
二、幼兒教師職業(yè)道德行為及其特點(diǎn)
三、影響幼兒教師職業(yè)道德行為的因素
第二課 幼兒教師良好職業(yè)道德行為的培養(yǎng)途徑
一、學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，知行統(tǒng)一
二、建立完善的幼兒教師職業(yè)道德監(jiān)督機(jī)制
三、建立完善的幼兒教師職業(yè)道德考核制度
四、制定《幼兒教師專業(yè)道德行為守則》，為教師提供行動(dòng)指南
第七單元 幼兒園教育活動(dòng)中的職業(yè)道德行為
**課 一日生活中的職業(yè)道德行為
一、幼兒園一日生活
二、幼兒園一日生活中的職業(yè)道德行為基本要求
第二課 班級(jí)環(huán)境管理中的職業(yè)道德行為
一、班級(jí)環(huán)境與幼兒園班級(jí)環(huán)境
二、班級(jí)環(huán)境管理中的職業(yè)道德行為基本要求
第三課 家長(zhǎng)工作中的職業(yè)道德行為
一、班級(jí)家長(zhǎng)工作
二、班級(jí)家長(zhǎng)工作中的職業(yè)道德行為基本要求
第四課 教育評(píng)價(jià)中的職業(yè)道德行為
一、教育評(píng)價(jià)與教育評(píng)價(jià)的方式
二、教育評(píng)價(jià)中的職業(yè)道德行為基本要求
展開全部
幼兒園教師職業(yè)道德 作者簡(jiǎn)介
左志宏 華東師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院 副教授 副院長(zhǎng) 曾主編學(xué)前教育專業(yè)教材多本。有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研究經(jīng)驗(yàn)。
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