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歲歲年年人不同 版權(quán)信息
- ISBN：9787531748410
- 條形碼：9787531748410 ; 978-7-5317-4841-0
- 裝幀：70g輕型紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
歲歲年年人不同 本書(shū)特色
1.緊貼熱點(diǎn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)詩(shī)詞文化。 隨著我國(guó)中小學(xué)教材改革的推行，中小學(xué)古詩(shī)文比例大幅增加，所以無(wú)論家長(zhǎng)、老師還是學(xué)生都非常重視古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)攝入，以助力考試。 2.體例新穎，別具一格。 全書(shū)依循古代飛花令的行令規(guī)則以及現(xiàn)代人的閱讀習(xí)慣，進(jìn)行編排。本套書(shū)共六個(gè)玩法：分為單字飛花、雙字飛花、同字飛花、組合飛花、反義飛花、超級(jí)飛花，玩法多樣，層級(jí)遞進(jìn)，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中，暢快淋漓地玩轉(zhuǎn)飛花令，汲取詩(shī)詞的營(yíng)養(yǎng)。 3.部編版1-9年級(jí)語(yǔ)文教材中的詩(shī)詞全覆蓋。 本系列圖書(shū)所選的篇目極具代表性，精心遴選了700余首大眾讀者耳熟能詳?shù)钠浚渲泻w了部編版小學(xué)和初中語(yǔ)文教材中全部的201首詩(shī)詞，不僅能幫助學(xué)生重溫課內(nèi)詩(shī)詞，還能拓展孩子的詩(shī)詞儲(chǔ)備。引領(lǐng)孩子親近傳統(tǒng)文化，獲得生命的滋養(yǎng)。 4.詩(shī)畫(huà)共賞，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力。 書(shū)中插配充滿詩(shī)情畫(huà)意的山水經(jīng)典畫(huà)作，與優(yōu)美的古詩(shī)詞意趣相映，讓孩子在感受古詩(shī)詞生生不已的生命力的同時(shí)，獲得美的藝術(shù)熏陶。
歲歲年年人不同 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)依據(jù)少年兒童的閱讀習(xí)慣, 選取古詩(shī)詞中經(jīng)常出現(xiàn)的同字, 如年年、茫茫、日日、匆匆、沉沉, 將全書(shū)分為五個(gè)部分進(jìn)行編排, 帶領(lǐng)少年兒童開(kāi)啟一場(chǎng)唯美動(dòng)人的文化之旅。此外, 在書(shū)中還插有“詩(shī)中畫(huà)、畫(huà)中詩(shī)”的專題, 提供關(guān)鍵字供讀者猜畫(huà)中所畫(huà)的詩(shī)詞, 充分激發(fā)少年兒童的參與感。
歲歲年年人不同 目錄
歲歲年年人不同??代悲白頭翁
江月年年只相似??春江花月夜
年年戰(zhàn)骨埋荒外??古從軍行
年年十月來(lái)宣州??紅線毯
年年衰病減心情??南湖早春
年年越溪女??春宮怨
年年今夜??御街行·秋日懷舊
年年落帽??醉蓬萊·重九上君猷
父老年年等駕回??州橋
年年索盡梅花笑??丑奴兒·年年索盡梅花笑
朱顏那有年年好??高陽(yáng)臺(tái)·除夜
復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡??秋思
聚散苦匆匆??浪淘沙·把酒祝東風(fēng)
吹開(kāi)吹謝苦匆匆??玉樓春·東風(fēng)本是開(kāi)花信
問(wèn)春何苦匆匆??水龍吟·次韻林圣予惜春
今年對(duì)花*匆匆??花犯·小石梅花
不堪幽夢(mèng)太匆匆??春游
老人光景易匆匆??冬夜讀書(shū)有感
此別恨匆匆??水調(diào)歌頭·我飲不須勸
奈愁里匆匆換時(shí)節(jié)??琵琶仙·雙槳來(lái)時(shí)
歸去莫匆匆??水調(diào)歌頭·垂虹橋亭詞
水天向晚碧沉沉??宿湖中
寒月沉沉洞房靜??寒閨怨
太湖煙水綠沉沉??宿靈巖寺上院
沉沉夏夜蘭堂開(kāi)??聚蚊謠
昭陽(yáng)歌斷信沉沉??月
沉沉朱戶橫金鎖??菩薩蠻·沉沉朱戶橫金鎖
暮靄沉沉楚天闊??雨霖鈴·寒蟬凄切
云收月墮海沉沉??灼灼
重簾未卷影沉沉??浣溪沙·小院閑窗春色深
隔簾誰(shuí)報(bào)雨沉沉??己亥雜詩(shī)（其二百二十五）
沉沉一線穿南北??菩薩蠻·黃鶴樓
畫(huà)中詩(shī)，詩(shī)里畫(huà)
平原獨(dú)茫茫??擬古九首（其四）
茫茫江漢上??送李中丞之襄州
世事茫茫難自料??寄李儋元錫
云色茫茫欲成雪??冬日登城樓有懷因贈(zèng)程騰
海天愁思正茫茫??登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州刺史
海天東望夕茫茫??江樓夕望招客
煙水茫茫??玉蝴蝶·望處雨收云斷
云海茫茫無(wú)處歸??卜算子·旅雁向南飛
茫茫夢(mèng)境??沁園春·孤鶴歸飛
玉釵敲竹信茫茫??浣溪沙·消息誰(shuí)傳到拒霜
日日采蓮去??皇甫岳云溪雜題五首·蓮花塢
安貧日日讀書(shū)坐??送顧處士歌
日日江樓坐翠微??秋興八首（其三）
日日出西園??長(zhǎng)安早春
日日成清??新竹
日日面青山??蕭灑桐廬郡十絕（其二）
不奈歸心日日歸??遇雪
日日思君不見(jiàn)君??卜算子·我住長(zhǎng)江頭★
短發(fā)猶須日日梳??秋雨書(shū)感
日日喚愁生??江城子·畫(huà)樓簾幕卷新晴
瓶供籬栽日日忙??簪菊
畫(huà)中詩(shī)，詩(shī)里畫(huà)
答案
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歲歲年年人不同 節(jié)選
州橋 ［宋］范成大 州橋南北是天街，父老年年等駕回。 忍淚失聲詢使者，幾時(shí)真有六軍來(lái)？ 注 釋 1 州橋：正名為天漢橋，位于今河南開(kāi)封，橫跨汴河之上。2 天街：原意是京城的街道，這里指州橋的南北街，北宋皇帝的車駕曾由此經(jīng)過(guò)。 3 六軍：一軍在古代指一萬(wàn)兩千五百人，天子設(shè)六軍。這里借指南宋軍隊(duì)。 譯 文 州橋南北邊的街道，是當(dāng)年皇帝的車駕行駛的御道，自北宋淪亡后，父老鄉(xiāng)親們就年年在這里等待圣駕歸來(lái)。今日終于等到使者，不由強(qiáng)忍淚水失聲詢問(wèn)：何時(shí)才能真的等到朝廷軍隊(duì)到來(lái)呢？ 賞 析 南宋乾道六年（1170），范成大奉旨以南宋信使的身份出使金國(guó)，重過(guò)中原舊土，一路傷懷，《州橋》是他路經(jīng)北宋故都汴京（今河南開(kāi)封）時(shí)所作。 詩(shī)的首句，落筆平白，卻又深蘊(yùn)傷痛。天漢橋橫跨汴河，橋南、橋北，都曾是天子車馬行駛的御道，但自北宋滅亡后，便再也不見(jiàn)圣駕。“父老年年等駕回”道出了中原遺民心中無(wú)盡的期盼。而當(dāng)父老鄉(xiāng)親們終于等來(lái)了故國(guó)的使者，便迫不及待地跑去詢問(wèn)。“幾時(shí)來(lái)”問(wèn)得蒼涼；“真有”則帶著幾分失望乃至絕望之后的懷疑與悲切。 詩(shī)至此處戛然收尾，后來(lái)怎么樣了？詩(shī)人沒(méi)有說(shuō)，但不難猜測(cè)，詩(shī)人多半是無(wú)言以對(duì)的。因?yàn)樗舜伪鄙希莵?lái)與金國(guó)求和的。南宋王室始終偏安，從無(wú)北上之心。面對(duì)著一群等待了數(shù)年、一直期盼著王師的父老鄉(xiāng)親，詩(shī)人又要以何言作答呢？ 詩(shī)人以賦筆為詩(shī)，字字傳神，表達(dá)如此悲慨深刻的情感，且還能做到言盡意不盡，可見(jiàn)其爐火純青的文字功底。
歲歲年年人不同 作者簡(jiǎn)介
宋琬如，原名宋琬如，畢業(yè)于北京大學(xué)，文學(xué)、哲學(xué)學(xué)士，經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士。曾經(jīng)供職于傳媒、研究機(jī)構(gòu)、中央企業(yè)，曾出版過(guò)有關(guān)歷史人文的多部書(shū)籍，現(xiàn)為自由撰稿人、“羅輯思維”簽約作者。歷經(jīng)過(guò)幾多行業(yè)，品嘗過(guò)三五滋味，一直在求索更豐富飽滿的生活。三十歲成為母親，開(kāi)始重修人生課，回身細(xì)細(xì)品味生命是怎樣一回事。喜歡讀書(shū)，不求專精而貴求一心；喜好旅行，無(wú)意廣覽而興盡知返；喜歡賞讀詩(shī)詞歌賦，只為可以越千年，共情于先賢，同春花秋月之悲喜，共秋水長(zhǎng)天之喟嘆。希望心不為形役，生命自由、融洽、和美。
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