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信息技術支持下的教育系統變革中小學生信息素養評價/信息技術支持下的教育系統變革 版權信息
- ISBN：9787030662491
- 條形碼：9787030662491 ; 978-7-03-066249-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
信息技術支持下的教育系統變革中小學生信息素養評價/信息技術支持下的教育系統變革 內容簡介
信息素養是信息時代公民的基本素養,是學生應對未來信息化環境下的生活、學習、工作所必須具備的核心素養之一,加強對學生信息素養評價理論與實踐的研究,對于全面提升學生信息素養水平具有重要意義。 本書深入分析了學生信息素養的內涵與外延,立足學生信息素養評價的靠前視野與靠前現狀,構建了一套系統全面的學生信息素養評價體系,包含學生信息素養的評價標準、評價模式與方法、評價技術與工具,在此基礎上開展了面向中小學生大規模的學生信息素養評價實踐,并提出了有針對性的學生信息素養的提升策略和發展路徑。 本書可供教育信息化管理人員、教學科研人員、研究生參考。
信息技術支持下的教育系統變革中小學生信息素養評價/信息技術支持下的教育系統變革 目錄
目錄
叢書序
前言
**章 學生信息素養的內涵與外延 001
**節 信息素養的概念流變與演進邏輯 001
第二節 不同時代信息素養的內涵差異 006
第三節 信息素養的相關概念辨析 009
第四節 學生信息素養的構成要素 014
第五節 當下學生信息素養的內涵定位 019
第二章 學生信息素養的評價標準 027
**節 學生信息素養評價對我國教育事業的意義 027
第二節 國際學生信息素養評價標準研究現狀 029
第三節 我國學生信息素養評價標準研究現狀 060
第四節 我國學生信息素養評價標準的研制需求 074
第五節 學生信息素養評價標準框架 076
第三章 學生信息素養評價模式與方法 081
**節 學生信息素養的評價理念與思路 081
第二節 學生信息素養的評價方法與原則 084
第三節 學生信息素養的評價主體與內容 090
第四章 學生信息素養的評價技術與工具 095
**節 國際典型教育測評項目的評價技術與工具 095
第二節 國際典型教育測評項目的評價技術分析 107
第三節 我國學生信息素養評價技術的需求分析 109
第五章 學生信息素養評價實踐 113
**節 學生信息素養實測方案設計與系統研發 113
第二節 學生信息素養典型實測案例分析 141
第三節 學生信息技術應用能力與其信息素養水平的關系 154
第四節 家長信息技術應用能力與學生信息素養水平的關系 163
第六章 學生信息素養的提升策略與培育路徑 171
**節 學生信息素養水平現狀分析 171
第二節 學生信息素養的提升策略 174
第三節 學生信息素養培育的國際經驗 176
第四節 我國學生信息素養的培育路徑 197
叢書序
前言
**章 學生信息素養的內涵與外延 001
**節 信息素養的概念流變與演進邏輯 001
第二節 不同時代信息素養的內涵差異 006
第三節 信息素養的相關概念辨析 009
第四節 學生信息素養的構成要素 014
第五節 當下學生信息素養的內涵定位 019
第二章 學生信息素養的評價標準 027
**節 學生信息素養評價對我國教育事業的意義 027
第二節 國際學生信息素養評價標準研究現狀 029
第三節 我國學生信息素養評價標準研究現狀 060
第四節 我國學生信息素養評價標準的研制需求 074
第五節 學生信息素養評價標準框架 076
第三章 學生信息素養評價模式與方法 081
**節 學生信息素養的評價理念與思路 081
第二節 學生信息素養的評價方法與原則 084
第三節 學生信息素養的評價主體與內容 090
第四章 學生信息素養的評價技術與工具 095
**節 國際典型教育測評項目的評價技術與工具 095
第二節 國際典型教育測評項目的評價技術分析 107
第三節 我國學生信息素養評價技術的需求分析 109
第五章 學生信息素養評價實踐 113
**節 學生信息素養實測方案設計與系統研發 113
第二節 學生信息素養典型實測案例分析 141
第三節 學生信息技術應用能力與其信息素養水平的關系 154
第四節 家長信息技術應用能力與學生信息素養水平的關系 163
第六章 學生信息素養的提升策略與培育路徑 171
**節 學生信息素養水平現狀分析 171
第二節 學生信息素養的提升策略 174
第三節 學生信息素養培育的國際經驗 176
第四節 我國學生信息素養的培育路徑 197
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信息技術支持下的教育系統變革中小學生信息素養評價/信息技術支持下的教育系統變革 作者簡介
吳砥，華中師范大學教授，國家數字化學習工程技術研究中心副主任，教育大數據應用技術國家工程實驗室副主任，教育部教育信息化戰略研究基地（華中）常務副主任，中國教育發展戰略學會常務理事、未來教育專業委員會秘書長，教育部教育信息化專家組成員，教育部人工智能科技創新專家組工作組成員。 主持國家社會科學基金“十三五”規劃教育學重點課題等多項國家、部省級課題。作為主要完成人獲得國家級教學成果特等獎、教育部高等學？茖W研究優秀成果二等獎（人文社會科學）、全國教育科學研究優秀成果三等獎等多項獎勵。
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