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批判新思維--邏輯原理與方法 版權信息
- ISBN：9787302388845
- 條形碼：9787302388845 ; 978-7-302-38884-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
批判新思維--邏輯原理與方法 內容簡介
作為一部新穎的邏輯通識課程教材，周建武、武宏志編著的《批判性思維——邏輯原理與方法》在非形式邏輯、論證邏輯理論的框架下，從批判性思維的實用角度來設計和編寫，既系統講述邏輯和批判性思維基本知識和原理，又側重于思維能力的提升，注重于批判性思維的技能和方法訓練。《批判性思維——邏輯原理與方法》主要內容包括：批判性思維概論、論證語言、邏輯論證、演繹邏輯、歸納邏輯、邏輯謬誤以及邏輯推理、論證分析等。 《批判性思維——邏輯原理與方法》既可作為大學通識教育的教材，又可作為各類專業學位研究生入學考試的邏輯輔導用書，同時也可供對邏輯與批判性思維感興趣的讀者閱讀。
批判新思維--邏輯原理與方法 目錄
**章 導論
**節 邏輯概述
一、邏輯及其功用
二、邏輯的多種類型
第二節 基于非形式邏輯的批判性思維運動
一、非形式邏輯的興起
二、非形式邏輯的理論淵源
三、非形式邏輯的對象與內容
第三節 批判性思維
一、批判性思維的界定
二、批判性思維傾向和能力
三、批判性思維的意義
第二章 論證語言
**節 自然語言的特性
一、自然語言意義的多重性
二、自然語言意義的不明確性
第二節 意義的澄清
一、概念
二、定義
第三節 論證的語言規范
一、使用清晰的語言
二、使用精確的語言
三、使用有針對性的語言
第四節 言語理解
一、預設
二、語意分析
三、爭議辨析
練習題
答案與解析
第三章 邏輯論證
**節 論證辨識
一、什么是論證
二、論證與推理
三、辨識論證的線索
四、論證的類型
第二節 論證結構
一、論證三要素
二、圖爾敏模型的六要素結構
三、論證的基本結構
四、論證的擴展結構
第三節 論證重構與標準化
一、論證的重構
二、論證的標準化
第四節 論證圖解與評估
一、論證圖解
二、論證評估
練習題
答案與解析
第四章 演繹邏輯
**節 直言命題及其推理
一、直言命題及其直接推理
二、直言命題的周延性與變形推理
第二節 直言三段論
一、三段論及其結構
二、三段論的一般規則
三、三段論的結構分析
四、復合三段論
五、省略三段論
第三節 基本復合命題及其推理
一、聯言命題及其推理
二、選言命題及其推理
三、假言命題及其推理
第四節 多重復合命題及其推理
一、復合命題的負命題及其等值推理
二、假言三段論與反三段論
三、二難推理
四、演繹運算
第五節 關系與模態
一、關系命題及其推理
二、模態命題及其推理
練習題
答案與解析
第五章 歸納邏輯
**節 歸納推理概述
一、完全歸納推理
二、不完全歸納推理
第二節 統計推理與論證
一、統計推理概述
二、警惕統計數字陷阱
第三節 因果關系
一、因果關系的特點
二、原因的類型
三、因果鏈條
四、單一原因與復合原因
第四節 因果推理與論證
一、從因到果的論證
二、從果到因的論證
三、從相關到因果的論證
第五節 探求因果關系的邏輯方法
一、求同法
二、求異法
三、共變法
第六節 類比推理與論證
一、類比推理概述
二、類比論證的強化與弱化
第七節 根據常理的論證
一、實效論證型式
二、依據信息源的論證型式
三、依據規則的論證
練習題
答案與解析
第六章 邏輯謬誤
**節 謬誤概述
一、什么是謬誤
二、謬誤的分類
第二節 邏輯基本規律
一、同一律
二、矛盾律
三、排中律
四、充足理由律
第三節 非形式謬誤
一、含混謬誤
二、預設謬誤
三、不相干謬誤
第四節 詭辯和悖論
一、詭辯
二、悖論
練習題
答案與解析
第七章 邏輯推理
**節 識別假設
第二節 強化論證
一、肯定假設
二、增加論據
第三節 削弱論證
一、否定假設
二、反駁論據
三、提出反例
四、另有他因
五、間接因果
第四節 推出結論
一、確定論點
二、得出結論
三、推論支持
第五節 說明解釋
一、解釋現象
二、解釋矛盾
第六節 評價描述
一、論證評價
二、邏輯描述
第七節 相似比較
練習題
答案與解析
第八章 論證分析
**節 論證有效性分析概述
一、基本要點
二、分析技巧
三、寫作技巧
第二節 論證有效性分析案例
一、社會文化
二、經濟管理
練習題
答案與解析
附錄 通識教育中的邏輯與批判性思維課程建設研究報告
一、作為基本技能和教育目標的批判性思維
二、當代通識教育中邏輯教學的主要形態——批判性思維
三、美國大學通識教育中多樣化的批判性思維教學
四、邏輯通識課程建設的基本構架
參考文獻
**節 邏輯概述
一、邏輯及其功用
二、邏輯的多種類型
第二節 基于非形式邏輯的批判性思維運動
一、非形式邏輯的興起
二、非形式邏輯的理論淵源
三、非形式邏輯的對象與內容
第三節 批判性思維
一、批判性思維的界定
二、批判性思維傾向和能力
三、批判性思維的意義
第二章 論證語言
**節 自然語言的特性
一、自然語言意義的多重性
二、自然語言意義的不明確性
第二節 意義的澄清
一、概念
二、定義
第三節 論證的語言規范
一、使用清晰的語言
二、使用精確的語言
三、使用有針對性的語言
第四節 言語理解
一、預設
二、語意分析
三、爭議辨析
練習題
答案與解析
第三章 邏輯論證
**節 論證辨識
一、什么是論證
二、論證與推理
三、辨識論證的線索
四、論證的類型
第二節 論證結構
一、論證三要素
二、圖爾敏模型的六要素結構
三、論證的基本結構
四、論證的擴展結構
第三節 論證重構與標準化
一、論證的重構
二、論證的標準化
第四節 論證圖解與評估
一、論證圖解
二、論證評估
練習題
答案與解析
第四章 演繹邏輯
**節 直言命題及其推理
一、直言命題及其直接推理
二、直言命題的周延性與變形推理
第二節 直言三段論
一、三段論及其結構
二、三段論的一般規則
三、三段論的結構分析
四、復合三段論
五、省略三段論
第三節 基本復合命題及其推理
一、聯言命題及其推理
二、選言命題及其推理
三、假言命題及其推理
第四節 多重復合命題及其推理
一、復合命題的負命題及其等值推理
二、假言三段論與反三段論
三、二難推理
四、演繹運算
第五節 關系與模態
一、關系命題及其推理
二、模態命題及其推理
練習題
答案與解析
第五章 歸納邏輯
**節 歸納推理概述
一、完全歸納推理
二、不完全歸納推理
第二節 統計推理與論證
一、統計推理概述
二、警惕統計數字陷阱
第三節 因果關系
一、因果關系的特點
二、原因的類型
三、因果鏈條
四、單一原因與復合原因
第四節 因果推理與論證
一、從因到果的論證
二、從果到因的論證
三、從相關到因果的論證
第五節 探求因果關系的邏輯方法
一、求同法
二、求異法
三、共變法
第六節 類比推理與論證
一、類比推理概述
二、類比論證的強化與弱化
第七節 根據常理的論證
一、實效論證型式
二、依據信息源的論證型式
三、依據規則的論證
練習題
答案與解析
第六章 邏輯謬誤
**節 謬誤概述
一、什么是謬誤
二、謬誤的分類
第二節 邏輯基本規律
一、同一律
二、矛盾律
三、排中律
四、充足理由律
第三節 非形式謬誤
一、含混謬誤
二、預設謬誤
三、不相干謬誤
第四節 詭辯和悖論
一、詭辯
二、悖論
練習題
答案與解析
第七章 邏輯推理
**節 識別假設
第二節 強化論證
一、肯定假設
二、增加論據
第三節 削弱論證
一、否定假設
二、反駁論據
三、提出反例
四、另有他因
五、間接因果
第四節 推出結論
一、確定論點
二、得出結論
三、推論支持
第五節 說明解釋
一、解釋現象
二、解釋矛盾
第六節 評價描述
一、論證評價
二、邏輯描述
第七節 相似比較
練習題
答案與解析
第八章 論證分析
**節 論證有效性分析概述
一、基本要點
二、分析技巧
三、寫作技巧
第二節 論證有效性分析案例
一、社會文化
二、經濟管理
練習題
答案與解析
附錄 通識教育中的邏輯與批判性思維課程建設研究報告
一、作為基本技能和教育目標的批判性思維
二、當代通識教育中邏輯教學的主要形態——批判性思維
三、美國大學通識教育中多樣化的批判性思維教學
四、邏輯通識課程建設的基本構架
參考文獻
展開全部
批判新思維--邏輯原理與方法 作者簡介
周建武，博士后，研究員。在京長期從事博碩士研究生教育與培訓管理工作，致力于邏輯與批判性思維的教學與研究，擔任清華大學素質教育研究中心邏輯通識教育課題負責人，全國工程碩士邏輯考前輔導教程主編，延安大學21世紀新邏輯研究院副院長，中國邏輯學會會員。編著有《邏輯學導論》、《批判性思維教程——邏輯推理與論證》等著作。 武宏志，邏輯學教授，延安大學21世紀新邏輯研究院院長主要研究方向為批判性思維與非形式邏輯（論證邏輯）。主編或合著有《謬誤：思維的陷阱》、《謬誤研究》、《批判性思維——論證邏輯視角》、《非形式邏輯導論》等專著，發表研究謬誤、非形式邏輯和批判性思維的論文120余篇，連續多年為倫理學，邏輯學高被引作者。
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