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“擺字龍燈”舞蹈的靜態保護與動態傳承研究 版權信息
- ISBN：9787109266254
- 條形碼：9787109266254 ; 978-7-109-26625-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
“擺字龍燈”舞蹈的靜態保護與動態傳承研究 內容簡介
本書主要的研究對象為河北省保定市易縣忠義村國家級非物質文化遺產 —— “擺字龍燈”舞蹈, 通過對其歷史、現狀描述與分析, 并運用藝術化、教學化的傳承方式, 進行了較為立體地進行靜態保護和動態傳承。全書采用田野調查的方法, 并通過藝術化實踐的檢驗, 從理論和實踐方面進行全面的梳理和傳承, 能夠有利地保護該“非遺”舞蹈項目, 并能夠對“非遺”保護提供范本, 形成研究范式, 為更多地“非遺”舞蹈項目的保護和傳承提供佐證。
“擺字龍燈”舞蹈的靜態保護與動態傳承研究 目錄
自序
緒論
一、文獻綜述
二、研究價值
三、研究重點和難點
四、主要目標
五、研究思路與研究方法
**章 “擺字龍燈”舞蹈的靜態保護
**節 “擺字龍燈”舞蹈的生態環境
一、地域生態環境
二、龍文化生態環境
第二節 “擺字龍燈”舞蹈的發展歷程
一、“擺字龍燈”舞蹈的形成——基于劉寶琪口述資料整理
二、“擺字龍燈”舞蹈的發展——基于鄭慶坤口述資料整理
三、“擺字龍燈”舞蹈的藝術化——基于李建勛的口述資料整理
第三節 “擺字龍燈”舞蹈的表演現狀
一、基本動作與步伐
二、服飾和道具
三、常用隊形圖案及定位造型
四、傳承譜系
第二章 “擺字龍燈”舞蹈藝術手段的動態傳承
**節 “擺字龍燈”舞蹈的民間表演形態
第二節 “擺字龍燈”舞蹈藝術化的過程與手段
一、“擺字龍燈”舞蹈的生存——“非遺”的喜憂參半
二、地方高校的繼承——傳承“非遺”舞蹈的陣地
三、基于傳統的創作——增強藝術性的手段
第三節 “擺字龍燈”舞蹈的藝術作品
一、《中華巨龍》舞蹈的動作設計
二、《中華巨龍》舞蹈的角色設計與分析
三、《中華巨龍》舞蹈的編排框架與精煉舞蹈形象
第三章 “擺字龍燈”舞蹈教育手段的動態傳承
**節 “擺字龍燈”舞蹈教材建設的作用和意義
一、“擺字龍燈”舞蹈教材建設的重要性
二、教材建設是傳承與保護“擺字龍燈”舞蹈的有效途徑
三、走進校園的文化擔當
第二節 “擺字龍燈”舞蹈教材建設方法研究
一、“擺字龍燈”舞蹈教材整理方法
二、舞蹈教材整理方法的理論概述
第三節 “擺字龍燈”舞蹈教材的整理實例
一、元素提煉和規范動作
二、“擺字龍燈”舞蹈的常用隊形
三、分解教學
四、組合編排
五、“擺字龍燈”舞蹈的道具、伴奏器樂
附錄1：淺談“擺字龍燈”舞蹈走進校園的探索與實踐
附錄2：論“擺字龍燈”舞蹈的藝術化方式
后記
緒論
一、文獻綜述
二、研究價值
三、研究重點和難點
四、主要目標
五、研究思路與研究方法
**章 “擺字龍燈”舞蹈的靜態保護
**節 “擺字龍燈”舞蹈的生態環境
一、地域生態環境
二、龍文化生態環境
第二節 “擺字龍燈”舞蹈的發展歷程
一、“擺字龍燈”舞蹈的形成——基于劉寶琪口述資料整理
二、“擺字龍燈”舞蹈的發展——基于鄭慶坤口述資料整理
三、“擺字龍燈”舞蹈的藝術化——基于李建勛的口述資料整理
第三節 “擺字龍燈”舞蹈的表演現狀
一、基本動作與步伐
二、服飾和道具
三、常用隊形圖案及定位造型
四、傳承譜系
第二章 “擺字龍燈”舞蹈藝術手段的動態傳承
**節 “擺字龍燈”舞蹈的民間表演形態
第二節 “擺字龍燈”舞蹈藝術化的過程與手段
一、“擺字龍燈”舞蹈的生存——“非遺”的喜憂參半
二、地方高校的繼承——傳承“非遺”舞蹈的陣地
三、基于傳統的創作——增強藝術性的手段
第三節 “擺字龍燈”舞蹈的藝術作品
一、《中華巨龍》舞蹈的動作設計
二、《中華巨龍》舞蹈的角色設計與分析
三、《中華巨龍》舞蹈的編排框架與精煉舞蹈形象
第三章 “擺字龍燈”舞蹈教育手段的動態傳承
**節 “擺字龍燈”舞蹈教材建設的作用和意義
一、“擺字龍燈”舞蹈教材建設的重要性
二、教材建設是傳承與保護“擺字龍燈”舞蹈的有效途徑
三、走進校園的文化擔當
第二節 “擺字龍燈”舞蹈教材建設方法研究
一、“擺字龍燈”舞蹈教材整理方法
二、舞蹈教材整理方法的理論概述
第三節 “擺字龍燈”舞蹈教材的整理實例
一、元素提煉和規范動作
二、“擺字龍燈”舞蹈的常用隊形
三、分解教學
四、組合編排
五、“擺字龍燈”舞蹈的道具、伴奏器樂
附錄1：淺談“擺字龍燈”舞蹈走進校園的探索與實踐
附錄2：論“擺字龍燈”舞蹈的藝術化方式
后記
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