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深度學習
互聯網教育從入門到精通 版權信息
- ISBN：9787122374806
- 條形碼：9787122374806 ; 978-7-122-37480-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
互聯網教育從入門到精通 本書特色
1.本書內容豐富、文字精煉。 2.大量實際案例，頗具參考價值。 3.圖表為主，文字為輔，一目了然。
互聯網教育從入門到精通 內容簡介
《互聯網教育從入門到精通》一書由導讀（互聯網加速在線教育發展）引入，分別從基礎篇和應用篇兩個部分展開。基礎篇，包括在線教育的基本認知、在線教育的政策環境、在線教育的技術支持、在線教育的教學模式、在線教育的產業布局、在線教育的行業發展和在線教育的投資變現七章內容；應用篇，包括在線教育 K12 教育、在線早期教育、在線職業教育、在線語言教育、在線素質教育、在線高等教育六章內容。 本書結構清晰、內容豐富、實用性強，可供在互聯網在線教育機構的管理者、在線教育行業的從業人員，以及新入職的大中專學生，有志于從事在線教育的人士學習參考，可為在線教育機構各級管理人員提供操作指南和借鑒，是在線教育機構各級管理人員的行動指南。
互聯網教育從入門到精通 目錄
導讀 互聯網加速在線教育發展 1
一、互聯網+促進教育系統變革 1
二、互聯網+促進教育資源均衡 3
三、互聯網+促進學習型社會建設 5
01**部分 基礎篇
**章 在線教育的基本認知 9
一、在線教育的概念 9
二、在線教育的特點 10
三、在線教育的優勢 11
四、在線教育的價值 13
相關鏈接 在線教育與傳統教育的區別 14
第二章 在線教育的政策環境 18
一、加大校外培訓機構整治力度 18
相關鏈接 《關于規范校外培訓機構發展的意見》的具體措施 19
二、在線教育正式納入監管范圍 21
相關鏈接 《關于規范校外線上培訓的實施意見》的主要措施 22
三、多項政策扶持在線教育發展 24
相關鏈接 《關于促進在線教育健康發展的指導意見》解讀 25
第三章 在線教育的技術支持 27
一、5G推動在線教育發展 27
相關鏈接 5G對在線教育的影響 30
二、人工智能賦能在線教育 31
相關鏈接 掌門1對1用人工智能賦能在線教育 35
相關鏈接 在5G和AI的雙輪驅動下，教育有何變化 37
三、大數據驅動在線教育革新 40
相關鏈接 人工智能（AI）和大數據助力教學精準化 45
第四章 在線教育的教學模式 46
一、同步在線教學模式 46
二、異步在線教學模式 48
三、基于學習社區的協作學習模式 50
四、基于學情分析工具的精準教學模式 53
五、在線翻轉課堂教學模式 56
六、基于學科工具的自主學習模式 59
七、基于問卷調查工具的操練與練習教學模式 61
八、基于學習資源網站的主題探究教學模式 63
九、基于認知工具的支架式的教學模式 66
十、基于互聯網的互動教學模式 69
第五章 在線教育的產業布局 71
一、在線教育的商業模式 71
相關鏈接 在線教育B2B2C模式被看好 75
二、在線教育的產業鏈 76
三、在線教育的產業競爭 78
第六章 在線教育的行業發展 80
一、在線教育的發展歷程 80
二、在線教育的發展現狀 82
相關鏈接 在線教育持續增長的因素 84
三、在線教育的發展規律 85
四、在線教育的發展趨勢 88
相關鏈接 2019中國在線教育行業熱點 89
五、在線教育的痛點分析 92
相關鏈接 直擊在線教育痛點的發展策略 94
第七章 在線教育的投資變現 96
一、在線教育的盈利模式 96
二、在線教育的變現模式 97
三、在線教育的增長策略 101
相關鏈接 如何降低在線教育類App的獲客成本 104
02第二部分 應用篇
第八章 在線K12教育 109
一、K12教育的概念和優勢 109
二、在線K12教育的市場規模 110
三、在線K12教育的產業鏈 110
相關鏈接 在線K12的主要機構 113
四、在線K12教育的授課方式 114
五、在線K12教育的OMO模式 117
相關鏈接 OMO模式蓄勢待發 120
六、在線K12的發展趨勢 121
【案例一】新東方依托東方優播平臺主打“小班模式” 124
【案例二】字節跳動布局K12領域，推出“大力小班” 126
【案例三】掌門教育用高科技打造1對1教學模式 127
【案例四】跟誰學推出"主講+輔導"雙師模式 130
【案例五】猿輔導推出智能批改產品—小猿口算App 132
第九章 在線早期教育 134
一、早期教育的概念 134
二、在線早教的概念 135
三、在線早教的市場規模 136
相關鏈接 在線教育在學前教育中的優勢 137
四、在線早教與傳統早教的區別 138
五、在線早教細分領域 138
相關鏈接 豐富多樣的早教App 141
六、在線早教的發展機遇 143
相關鏈接 在線早教的“另類”春天 144
【案例一】小馬快跑推進“線上+線下”，致力打造OMO早教新模式 147
【案例二】小步在家早教在內容及形式上的創新 148
【案例三】百詞斬推線上早教產品，采用“直播+小班”形式 150
【案例四】學而思輕課聯手京東探索線上早教消費模式 152
第十章 在線職業教育 154
一、職業教育的認知 154
二、職業教育的發展路徑 156
三、在線職業教育的興起 158
四、在線職業教育的細分市場 161
五、在線職業教育的行業結構 163
六、在線職業教育的個體應用 165
七、在線職業教育的企業應用 170
八、在線職業教育的發展趨勢 172
相關鏈接 在線職業教育面臨的挑戰 174
【案例一】騰訊課堂助推在線職教機構新升級 176
【案例二】新技術賦能尚德機構探索見成效 178
【案例三】愛華教育精心打造定制化的一體式服務 181
【案例四】東方教育聯合快手升級在線職業教育服務 182
第十一章 在線語言教育 185
一、在線語言教育的概念 185
二、在線語言教育的形式 186
三、在線語言教育的市場需求 186
相關鏈接 成人英語教育與青少兒英語教育的區別 187
四、在線語言教育的產品類型 188
五、在線語言教育的發展趨勢 188
【案例一】小米聯手51Talk跨界打造在線英語家庭教學 190
【案例二】VIPKID聯合華為推出在線教育智能解決方案 191
【案例三】DaDa打造以教學效果為導向的在線學校 193
【案例四】伴魚少兒英語業務全線升級 195
【案例五】GoGokid推出“學習地圖”助力學員語言提升 198
第十二章 在線素質教育 201
一、素質教育的概念 201
相關鏈接 什么是大語文 202
二、互聯網與素質教育的融合 202
三、在線素質教育的驅動力 203
相關鏈接 嶄露頭角的在線素質教育 204
四、在線素質教育的細分領域 207
五、在線素質教育的發展趨勢 211
【案例一】學而思進軍少兒編程領域 211
【案例二】掌門少兒滿足多元素質教育需求 212
【案例三】火花思維推出AI數理思維課 215
【案例四】美術寶推出小熊美術，著重打造AI+美術教育 216
【案例五】愛棋道全面升級十二級課程體系 218
第十三章 在線高等教育 220
一、慕課的概念 220
二、慕課的特點 220
三、慕課在高等教育中的優勢 221
四、慕課對中國高等教育發展的影響 222
相關鏈接 慕課必將成為新時代加速高等教育改革發展的重要引擎 225
五、慕課在高校教育中的應用模式 226
六、慕課在高等教育教學中的應用場景 228
相關鏈接 慕課在制作上的形式要求程 229
【案例一】慕課連接華東理工大學和喀什大學 231
【案例二】優課聯盟建起“沒有圍墻的優質大學” 232
【案例三】學堂在線推出“雨課堂”智慧教學工具 233
【案例四】中國大學MOOC擁有*多國家精品在線開放課程 235
參考文獻 238
一、互聯網+促進教育系統變革 1
二、互聯網+促進教育資源均衡 3
三、互聯網+促進學習型社會建設 5
01**部分 基礎篇
**章 在線教育的基本認知 9
一、在線教育的概念 9
二、在線教育的特點 10
三、在線教育的優勢 11
四、在線教育的價值 13
相關鏈接 在線教育與傳統教育的區別 14
第二章 在線教育的政策環境 18
一、加大校外培訓機構整治力度 18
相關鏈接 《關于規范校外培訓機構發展的意見》的具體措施 19
二、在線教育正式納入監管范圍 21
相關鏈接 《關于規范校外線上培訓的實施意見》的主要措施 22
三、多項政策扶持在線教育發展 24
相關鏈接 《關于促進在線教育健康發展的指導意見》解讀 25
第三章 在線教育的技術支持 27
一、5G推動在線教育發展 27
相關鏈接 5G對在線教育的影響 30
二、人工智能賦能在線教育 31
相關鏈接 掌門1對1用人工智能賦能在線教育 35
相關鏈接 在5G和AI的雙輪驅動下，教育有何變化 37
三、大數據驅動在線教育革新 40
相關鏈接 人工智能（AI）和大數據助力教學精準化 45
第四章 在線教育的教學模式 46
一、同步在線教學模式 46
二、異步在線教學模式 48
三、基于學習社區的協作學習模式 50
四、基于學情分析工具的精準教學模式 53
五、在線翻轉課堂教學模式 56
六、基于學科工具的自主學習模式 59
七、基于問卷調查工具的操練與練習教學模式 61
八、基于學習資源網站的主題探究教學模式 63
九、基于認知工具的支架式的教學模式 66
十、基于互聯網的互動教學模式 69
第五章 在線教育的產業布局 71
一、在線教育的商業模式 71
相關鏈接 在線教育B2B2C模式被看好 75
二、在線教育的產業鏈 76
三、在線教育的產業競爭 78
第六章 在線教育的行業發展 80
一、在線教育的發展歷程 80
二、在線教育的發展現狀 82
相關鏈接 在線教育持續增長的因素 84
三、在線教育的發展規律 85
四、在線教育的發展趨勢 88
相關鏈接 2019中國在線教育行業熱點 89
五、在線教育的痛點分析 92
相關鏈接 直擊在線教育痛點的發展策略 94
第七章 在線教育的投資變現 96
一、在線教育的盈利模式 96
二、在線教育的變現模式 97
三、在線教育的增長策略 101
相關鏈接 如何降低在線教育類App的獲客成本 104
02第二部分 應用篇
第八章 在線K12教育 109
一、K12教育的概念和優勢 109
二、在線K12教育的市場規模 110
三、在線K12教育的產業鏈 110
相關鏈接 在線K12的主要機構 113
四、在線K12教育的授課方式 114
五、在線K12教育的OMO模式 117
相關鏈接 OMO模式蓄勢待發 120
六、在線K12的發展趨勢 121
【案例一】新東方依托東方優播平臺主打“小班模式” 124
【案例二】字節跳動布局K12領域，推出“大力小班” 126
【案例三】掌門教育用高科技打造1對1教學模式 127
【案例四】跟誰學推出"主講+輔導"雙師模式 130
【案例五】猿輔導推出智能批改產品—小猿口算App 132
第九章 在線早期教育 134
一、早期教育的概念 134
二、在線早教的概念 135
三、在線早教的市場規模 136
相關鏈接 在線教育在學前教育中的優勢 137
四、在線早教與傳統早教的區別 138
五、在線早教細分領域 138
相關鏈接 豐富多樣的早教App 141
六、在線早教的發展機遇 143
相關鏈接 在線早教的“另類”春天 144
【案例一】小馬快跑推進“線上+線下”，致力打造OMO早教新模式 147
【案例二】小步在家早教在內容及形式上的創新 148
【案例三】百詞斬推線上早教產品，采用“直播+小班”形式 150
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第十章 在線職業教育 154
一、職業教育的認知 154
二、職業教育的發展路徑 156
三、在線職業教育的興起 158
四、在線職業教育的細分市場 161
五、在線職業教育的行業結構 163
六、在線職業教育的個體應用 165
七、在線職業教育的企業應用 170
八、在線職業教育的發展趨勢 172
相關鏈接 在線職業教育面臨的挑戰 174
【案例一】騰訊課堂助推在線職教機構新升級 176
【案例二】新技術賦能尚德機構探索見成效 178
【案例三】愛華教育精心打造定制化的一體式服務 181
【案例四】東方教育聯合快手升級在線職業教育服務 182
第十一章 在線語言教育 185
一、在線語言教育的概念 185
二、在線語言教育的形式 186
三、在線語言教育的市場需求 186
相關鏈接 成人英語教育與青少兒英語教育的區別 187
四、在線語言教育的產品類型 188
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【案例一】小米聯手51Talk跨界打造在線英語家庭教學 190
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第十二章 在線素質教育 201
一、素質教育的概念 201
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二、互聯網與素質教育的融合 202
三、在線素質教育的驅動力 203
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五、在線素質教育的發展趨勢 211
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一、慕課的概念 220
二、慕課的特點 220
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【案例三】學堂在線推出“雨課堂”智慧教學工具 233
【案例四】中國大學MOOC擁有*多國家精品在線開放課程 235
參考文獻 238
展開全部
互聯網教育從入門到精通 作者簡介
滕悅然，聯合國教科文組織高等教育創新中心、南方科技大學高等教育研究中心教學研究助理，廣東省人力資源研究會理事。英國倫敦大學學院教育學專業碩士研究生、深圳大學漢語言文學對外漢語專業學士。本人具備各類對于教學研究和創新思維方面頗有心得，在事務處理、溝通協調、組織接待、文案寫作方面積累了一定的經驗和技巧。主持參與了“十三五”國家重點圖書出版規劃項目《智慧教育實踐》一書。
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