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忽如遠行客 版權信息
- ISBN：9787506879217
- 條形碼：9787506879217 ; 978-7-5068-7921-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
忽如遠行客 本書特色
古人云“行千里路，讀萬卷書”。高中時期是一個人開始懵懂地接觸、了解、感悟和領悟這個世界這個社會的開始階段，作者愛好文學、筆耕不輟、心思細膩，本書主要收錄的是作者在高中學習生活中的各種體驗與思考，書中主要篇幅是記錄參加北京四中人文實驗班組織的人文游學期間的游記和隨筆，其余篇目收錄了作者在平時學習之余閱讀書籍的所思所想，觀看電影的感悟與反思以及作者對日常生活片斷與親情的點滴記錄，同時也收錄了作者對古體詩詞的一些創作。
忽如遠行客 內容簡介
讀萬卷書易，行萬里路難。陳嘉玉的遠行不止于書齋，更行至大千世界。一位中學生勇于多次踏上游學的旅途，就讓實實在在的步伐帶領她實現了身體的遠行和見識的遠行。北海、后海、恭王府、海寧、蘇州、杭州、高黎貢、騰沖、香港、張掖、西安、韓城、基督城（新西蘭）……從京內到京外，從西域到南國，從海內到天涯，作者一路遠行，一路記錄，通過資料收集、實地探訪、與人的接觸、午夜的冥思，構建了對一地、一城、一景、一物的品讀，給我們呈現了一位青少年心中的山山水水和蕓蕓眾生。在這個世界里，有皇城故里，有南國風光，有西域丹霞，有邊陲金戈，故鄉、他鄉、歷史、人物交織而成了作者心中的《千里江山圖》。
忽如遠行客 目錄
2019*后一個夜寫給2020**個晨——致少年遠行客
本真少年，萬里歸來顏愈少
讀書
我們為什么讀書？
黛西與杰伊，理想主義與其幻滅
這時候，有風也有陽光
桃源暮色——記讀《邊城》
對“偉大”二字的注解——記讀《老人與海》
清揚婉兮——記讀《詩經》
記讀《四世同堂》
由《刺客列傳》所想到的
還未變成明天的暗夜，在寂靜里奔波
生命——記讀《兔和貓》
《史記》的意義
《霸王別姬》：如戲，如人生
行行重行行
萃錦園吊奕訴
后海夜游
柳蔭深鎖
行行重行行
是風雅，也是風骨
安雅堂前，談“藝術”之我見
為誰粉碎到虛空
曾濕西湖雨
在閉營式之后，寫給江南與人文游學
長安道
溪花與禪意相對亦忘言
遠方的意義
前往張掖
在綠洲邊際
森林之魅
在高黎貢
南緯43度的夏天
云深不知處
人間煙火
在我和世界之間
人間有味是清歡
時代變奏曲
與共和國同行——記我的姥爺石金祥先生
且向花間留晚照
日落西山紅霞飛
是口笛，是無言之歌
寫在二零一八歲末
寫在二零一九年歲末
快樂
本真少年，萬里歸來顏愈少
讀書
我們為什么讀書？
黛西與杰伊，理想主義與其幻滅
這時候，有風也有陽光
桃源暮色——記讀《邊城》
對“偉大”二字的注解——記讀《老人與海》
清揚婉兮——記讀《詩經》
記讀《四世同堂》
由《刺客列傳》所想到的
還未變成明天的暗夜，在寂靜里奔波
生命——記讀《兔和貓》
《史記》的意義
《霸王別姬》：如戲，如人生
行行重行行
萃錦園吊奕訴
后海夜游
柳蔭深鎖
行行重行行
是風雅，也是風骨
安雅堂前，談“藝術”之我見
為誰粉碎到虛空
曾濕西湖雨
在閉營式之后，寫給江南與人文游學
長安道
溪花與禪意相對亦忘言
遠方的意義
前往張掖
在綠洲邊際
森林之魅
在高黎貢
南緯43度的夏天
云深不知處
人間煙火
在我和世界之間
人間有味是清歡
時代變奏曲
與共和國同行——記我的姥爺石金祥先生
且向花間留晚照
日落西山紅霞飛
是口笛，是無言之歌
寫在二零一八歲末
寫在二零一九年歲末
快樂
展開全部
忽如遠行客 節選
《忽如遠行客》： 我們為什么讀書？ 幾天前語文分班考試大作文所給的情境給了我些許靈感。終于得閑，就對自己的一些想法稍作整理吧。我實在想不起來考試時寫了什么，就當作是還以此為題再寫一文吧。 作文題目所給的情境大致是說，原來一些書店中的名著總是滯銷，但自從高考風向開始注重對于名著內容的考察以后，家長與學生便紛紛來書店搶購名著這類的書籍，當然同樣暢銷的還有與之相匹配的教輔。 我們為什么讀書？ 其實我想大概對于那些因高考風向而來購買名著的家長與學生而言，對于“我們為什么讀書”這樣的問題大概心中早有了答案。毋庸置疑的是，追求高分固然沒有錯，向好之心人皆有之。為了在考試中得分，書也自然是讀了，也終究有所收獲。大概以這樣的目的讀書，你獲得的應是煩瑣的情節，復雜的人物關系。你試圖背下來梗概，然后打開教輔，找到“名著閱讀”那一欄，做幾道與其相關的題來檢驗自己記得是否熟練清楚。——訂正答案以后，你心想，下次考試涉及名著的部分大約沒有問題了。 但是，讀書本不該如此。 找一個愜意的午后吧，沏一盞香茗，煙霧裊裊，在面南的晴窗坐下。打開書，窗外樹葉搖曳婆娑的影子正映在書頁上。平心靜氣地讀，文字間正展開著平淡憂傷的故事或波瀾壯闊的史詩般畫卷。我記得帕慕克在他的散文里曾經寫道，“書中有來自另一個世界的吸引”，我想是沒錯的。虛構是寫作者直面現實的倔強，其實從某個角度上來說也是對現實的另一種投射。寥寥幾筆，遠闊的山河，動人的故事，快樂與狂喜，淺淡的惆悵抑或是深刻的悲慟，皆躍然紙上，感同身受。忘了考試吧，字里行間生出的不應是無數知識點，而是無數趣味。 讀書之于每個熱愛書的人，或許也不應停步于此。誠然，“為了樂趣而讀書”顯然比“為了考試而讀書”是一個更為理想的答案，但是書中的大概不止樂趣，也不止另一世界的吸引。我想讀書，不止如此。 東坡所謂“博觀而約取，厚積而薄發”，闡釋的正是通過讀書而學習這樣一個內化的過程。歸根結底，仍舊是我們都背得已經熟得不能再熟的“學而不思則罔”。讀《三國演義》時，不禁記起魯迅所言“欲顯劉備之長厚而似偽，狀諸葛亮之多智而近妖，惟于關羽，特多好語，義勇之概，時時如見矣”，細細想來，這原因還是關羽這人物里蘊含著兩條相互矛盾的理智與情感的邏輯，才栩栩如生。讀《駱駝祥子》時，扼腕嘆息感慨于祥子的墮落，也許仔細品讀，去了解時代背景，才會真正懂得老舍以祥子的悲劇而影射出的那個“不讓好人有活路”的黑暗社會。書中有很多故事性以外的，屬于思想性的東西。那是我們透過一切情節與內容的表象去探求的本質與內核。 余華說過：“什么是經典名著？那就是不同時代、不同民族和不同文化的讀者，都可以在這些作品里讀到自己的感受，好比是在別人的鏡子里看到自己的形象。”或許一本好的書正是透過紗幕使人們反觀自己的眼。若說什么“書是人類進步的階梯”，仿佛極為冠冕堂皇，然而亦沒有什么錯。有些人生我們也許永遠沒有機會體會到，我們透過那些思想性、甚至帶些哲學意味的文字便可稍稍領悟到有關宇宙、世界、人生些許的奧妙。書，又何嘗不是明亮燈盞，時時映入夢中照亮著指引著前路。 這是我讀書的原因。 ……
忽如遠行客 作者簡介
陳嘉玉，女，生于2002年，現在就讀于北京四中2021屆人文實驗班，擔任北京四中文學社社長、校刊《流石》雜志主編、北京四中模聯社學術總監。愛好文學、音樂、書法與旅行，樂于將閱讀與旅行生活中的所見、所感、所思訴諸筆端，更夢想未來能在人文社科領域從事研究，并用文字陪伴自己的人生，思考與探究世界。
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