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字斟句酌叢書語法修辭例話 版權信息
- ISBN：9787572002748
- 條形碼：9787572002748 ; 978-7-5720-0274-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
字斟句酌叢書語法修辭例話 本書特色
適讀人群 ：媒體從業(yè)人員、中學教師、高校文科學生《語言文字周報》編輯部策劃的“字斟句酌”叢書第四種——上海師范大學宗守云教授的新著《語法修辭例話》，是一本“大家小書”，意在對標呂叔湘、朱德熙先生的語文名著《語法修辭講話》。 《語法修辭例話》帶有一定的學術性，屬于學術普及讀物，但寫得生鮮活潑，很接地氣。作者努力通過一些具體實例來說明詞匯、語法、修辭和語用問題，匡謬正俗。 本書語言通俗易懂，又便于攜帶，讀者可以隨時隨地地、較為輕松地來閱讀，積累現(xiàn)代漢語學科的基礎知識。雖名《例話》，但涉及語法修辭的方方面面，展現(xiàn)了現(xiàn)代漢語的新面貌，以及語言觀念的新變化。讀了這本書，語言文字運用方面的不少疑難亦可渙然冰釋。 深入淺出，有滋有味，是這本書的zuida特色。
字斟句酌叢書語法修辭例話 內容簡介
《語法修辭例話》一共有五個部分：詞匯、虛詞、結構、表達和語用。詞匯部分主要是有關詞匯和實詞的知識，包括復合構詞、派生構詞、詞義引申、詞語規(guī)范等內容。虛詞部分有副詞、連詞、介詞、助詞以及虛詞的運用等內容。結構部分有完成體結構、述賓結構、述補結構、定中結構、否定句和被動句以及結構規(guī)范等內容。表達部分主要是修辭知識，有詞語的錘煉、語音修辭、句子修辭、修辭格以及修辭規(guī)范問題等內容。語用部分有話題問題、焦點問題、預設問題、范疇化問題、合作問題、語境問題、言語行為問題、元語言問題、隱含義問題以及規(guī)范問題等內容。《語法修辭例話》內容以個案分析為主，涉及語言學的方方面面。
字斟句酌叢書語法修辭例話 目錄
前言………………………………………………………… １
**講 詞匯……………………………………………… １
一 “老”綴新用（１） 二 說“葷”道“素”（５）
三 簡稱（８） 四 “肥蟲”和“下三流”（１１）
五 “不齒”的用法（１５） 六 “卡奴”和“膀爺”（１７）
七 復合詞“網(wǎng)吧”（２３） 八 “貼士”和“秀逗”（２６）
九 “打造”的延伸（３２） 十 詞語的搭配（３５）
第二講 虛詞……………………………………………… ３８
一 副詞“從小”（３８） 二 “無時無刻不”（４１）
三 “但是”和“卻”（４４）
四 “為……所……”和“為……而……”（４８）
五 “和、跟、同、與”（５１） 六 關聯(lián)詞“一個”（５６）
七 “的、地、得”（６２） 八 動態(tài)助詞“著”（６５）
九 “連”字句（６９） 十 虛詞的運用（７３）
第三講 結構……………………………………………… ７５
一 “有＋動詞結構”（７５）
二 “織毛衣”和“織毛線”（８０）
三 “進醫(yī)院”和“去醫(yī)院”（８３）四 “濕透”和“干透”（８８）
五 “飯店不允許”（９２）
。
六 “中國朋友”和“中國的朋友”（９４）
七 否定句（９８） 八 被動句（１０２）
九 “通過……使……”（１０６）十 兩個“世界”（１０９）
第四講 表達…………………………………………… １１２
一 “身輕一鳥過”（１１２） 二 音節(jié)的配置（１１６）
三 音節(jié)附義（１１９）
四 “我一把把把把住了”（１２２）
五 詞語的錘煉（１２５）
六 錯誤的句子和藝術的句子（１３１）
七 長句（１３６）
八 常比喻，病比喻，非比喻（１３９）
九 別解（１４１） 十 不當標語例談（１４４）
第五講 語用…………………………………………… １４９
一 話題的選擇（１４９）
二 “生活不止眼前的茍且”（１５９）
三 “阿凡提是傻瓜”（１６２）
四 “番茄”是蔬菜還是水果？（１６６）
五 默認與合作（１６９） 六 語境的適應（１７３）
七 “新鮮雞蛋在此銷售”（１７７）
八 “太平洋”的中間是什么（１７９）
九 “竄改”的色彩（１８２） 十 規(guī)范與寬容（１８５）
展開全部
字斟句酌叢書語法修辭例話 節(jié)選
二 說“葷”道“素” 作家阿寧在小說《憶向陽》（《羊城晚報》１９９９年３月２６日）中寫道： （１）工地上休息時，民工們都愛講故事，猜謎語，故事大都是葷故事，謎語也是葷的，或者是葷謎素猜，或者是素謎葷猜。每逢人們說這些話時，柱子就躲開了。 同是阿寧，在小說《無根令》（《人民文學》１９９９年第７期）中寫道： （２）司機說，干脆，我給領導們講個故事吧。我要是講不笑你們，甘愿受罰。司機講了一葷兩素三個故事，李智本來沒覺得可笑，出于對司機師傅的尊重，也笑了。 這里的“葷”和“素”顯然是引申的用法，“葷”是與性有關的，“素”是與性無關的。１９８３年版的《現(xiàn)代漢語詞典》還沒有收錄“葷”的這一義項，直到１９９６年版才收錄了，所以我們也可把“葷”的這一意義看作新意義。不過《現(xiàn)代漢語詞典》只是對“葷”進行說明，而對“素”的這一義項沒有提及。 《現(xiàn)代漢語詞典》中“葷”共有三個義項，我們想著重談談“葷”的第三個義項！冬F(xiàn)代漢語詞典》對“葷”的這一義項的解釋是———粗俗的、淫穢的，例如“葷話、葷口”；對“葷話”的解釋是———指粗俗下流的話，臟話。從語言本身看，這樣解釋基本是正確的；但如果就按照這樣的解釋去運用，事情就不那么簡單了。 首先，凡“葷”必須是言語行為，是說出來的或者寫出來的，因此有“葷話、葷謎語、葷故事、葷笑話、葷玩笑”等。如果是動作行為，即使是粗俗的、淫穢的、下流的，也很難說是“葷”的。例如，我們一般不說“他做了一件葷事，被公安機關報抓起來了”。 其次，實施“葷”的言語行為一般是為了達到逗笑的目的，它往往是在相同性別的語言環(huán)境中出現(xiàn)，甚至也談不上淫穢下流。因為淫穢下流是違背性道德的，對社會有這樣那樣的危害，一般都是違法犯罪行為；而說葷話則不然，阿寧小說中的那些說葷話行為并沒有危害社會，也談不上不文明不道德，相反，在某種場合下還能起到一定的修辭作用。說葷話的人也不都是文化層次很低或者帶有流氓無產(chǎn)者習氣的人，筆者聽到的一些葷話還是某些高級知識分子說的。 再次，“葷”的言語內容一般都是性方面的，與性無關的言語即使很粗俗也很難說是“葷”的。例如有關排泄方面的言語，如果說得過分直露，就算是粗俗的，但不能說是“葷”的。另外“葷”的內容盡管涉及性，但不一定就是粗俗的，有些故事、謎語聽起來似乎并沒那么難以入耳。這樣，從語言運用的角度看，“葷”應該是：為達到逗笑目的而說出來或者寫出來的與性有關的話語。這幾個條件缺一不可。如果不是為了達到逗笑目的，只是說出或者寫出與性有關的話語，就談不上是“葷”的。例如，在生理衛(wèi)生課上講述生殖系統(tǒng)方面的知識，這是正常的性教育現(xiàn)象；又如，為了牟取暴利而制作販賣黃色讀物，這是違法犯罪行為。 從語言運用的角度對“葷”的釋義，與《現(xiàn)代漢語詞典》的釋義有很大的距離。這倒不是說《現(xiàn)代漢語詞典》釋義是錯誤的。《現(xiàn)代漢語詞典》對“葷”的釋義是立足于語言本身的，我們的解釋是立足于語言運用的。當然，語言本身和語言運用雖然不是一回事，但它們并不是水火不相容的，甚至還應該盡可能地一致起來。問題是，在詞典編纂中怎樣解決這一矛盾？我們認為，除了編寫像《現(xiàn)代漢語詞典》這樣的以照顧語言本身為主的詞典外，編寫語言運用方面的詞典也是必要的。相比之下，后者要更難些，因為涉及運用語言的人、環(huán)境、目的、原因等。這將是一個浩繁的工程，需要很多的參與者和很長的時間才能完成。 *后談談為什么《現(xiàn)代漢語詞典》中不收“素”的“與性無關的”這一義項。在語言中，“素”與“葷”是一對反義詞；在語言運用中，“素”與“葷”也可以相對應出現(xiàn)。從本文一開始舉的例子可以看出，“葷”表示“與性有關”時，“素”就表示“與性無關”，但“素”在表示這個意義時是非常不自足的。在語境中，如果沒有“葷”的促發(fā)，“素”就不能表示“與性無關”的意義。換句話說，“素”是依靠著“葷”才表現(xiàn)出“與性無關”這一意義的，一旦離開“葷”，它就很難自足地表示這一意義。而“葷”則不然，它可以完全不依賴“素”就能表示“與性有關”的意義。例如，在《濁流———大學校園丑陋現(xiàn)象透視》（中國電影出版社１９９９年版）一書中，作者說： （３）這類帶葷的笑話特別多，扯著扯著，又扯到現(xiàn)實的女生身上。 由此可見，如果一個實詞的意義不能自足地被表示出來，那么這個意義就很難被收錄到詞典中。 ……
字斟句酌叢書語法修辭例話 作者簡介
宗守云，上海師范大學教授，博士研究生導師。在《中國語文》《世界漢語教學》等雜志發(fā)表論文200余篇。出版著作6部：《功能修辭學導論》《修辭學的多視角研究》《新詞語的立體透視》《集合量詞的認知研究》《漢語量詞的認知研究》《現(xiàn)代漢語句式及相關問題研究》。
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