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高等學校通識教育系列教材計算思維導論(C語言實現)/周鳴爭,王嘯楠,張云 版權信息
- ISBN：9787302562672
- 條形碼：9787302562672 ; 978-7-302-56267-2
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高等學校通識教育系列教材計算思維導論(C語言實現)/周鳴爭,王嘯楠,張云 本書特色
配套PPT、大綱、源碼、習題、試卷等。將抽象的計算思維實例化，培養讀者編程感覺，感受計算思維的實際運用。
高等學校通識教育系列教材計算思維導論(C語言實現)/周鳴爭,王嘯楠,張云 內容簡介
本書共分成4大模塊，部分主要講解計算思維的概念、本質以及相關特征；第二部分針對計算機的一些微觀知識點進行補充，包括計算機的組成等；第三部分通過對程序設計語言發展的描述，初步體會程序語言的特點；第四部分主要針對C語言，將抽象的計算思維實例化，培養讀者編程感覺，感受計算思維的實際運用。本教材具有零基礎入門、基于解決問題的開發思路、場景案例驅動、理論與實踐充分結合、函數內容前置、案例代碼完整等特點，主要面向從未接觸過或者較少接觸過編程語言的讀者。
高等學校通識教育系列教材計算思維導論(C語言實現)/周鳴爭,王嘯楠,張云 目錄
目錄
第1 章 計算與計算思維………………………………………………………………………………1
1.1 計算機的產生與發展………………………………………………………………………… 1
1.1.1 計算機概念及發展…………………………………………………………………… 1
1.1.2 計算機的特點與不足……………………………………………………………… 5
1.1.3 計算思想形式化…………………………………………………………………… 6
1.2 計算思維與生活…………………………………………………………………………… 11
1.2.1 農夫過河問題……………………………………………………………………… 11
1.2.2 擲鉛球問題…………………………………………………………………………12
1.2.3 漢諾塔問題………………………………………………………………………… 13
1.2.4 啤酒與尿布問題…………………………………………………………………… 14
1.3 計算思維的本質…………………………………………………………………………… 14
1.3.1 科學思維的形式…………………………………………………………………… 14
1.3.2 計算思維的特征…………………………………………………………………… 16
1.3.3 計算思維的延伸…………………………………………………………………… 17
1.4 本章小結…………………………………………………………………………………… 18
1.5 本章習題…………………………………………………………………………………… 18
第2 章 計算機基礎………………………………………………………………………………… 20
2.1 計算機的組成與馮·諾依曼體系………………………………………………………… 20
2.1.1 計算機的組成……………………………………………………………………… 20
2.1.2 馮·諾依曼體系……………………………………………………………………… 21
2.1.3 中央處理器………………………………………………………………………… 21
2.1.4 存儲器……………………………………………………………………………… 22
2.1.5 輸入/ 輸出設備…………………………………………………………………… 23
2.2 機器數與進制轉換………………………………………………………………………… 24
2.2.1 機器數與數制……………………………………………………………………… 24
2.2.2 數制轉換…………………………………………………………………………… 25
2.3 計算機中的編碼…………………………………………………………………………… 27
2.3.1 數據在計算機中的表示…………………………………………………………… 27
2.3.2 原碼、反碼、補碼………………………………………………………………… 27
2.3.3 其他幾種編碼……………………………………………………………………… 28
2.4 本章小結…………………………………………………………………………………… 30
2.5 本章習題…………………………………………………………………………………… 31
VI
計算思維導論（C 語言實現）
第3 章 程序設計語言………………………………………………………………………………… 32
3.1 程序的概念與表示………………………………………………………………………… 32
3.1.1 生活中的程序……………………………………………………………………… 32
3.1.2 計算機中的程序…………………………………………………………………… 33
3.1.3 流程圖……………………………………………………………………………… 35
3.2 程序設計語言發展簡述…………………………………………………………………… 37
3.2.1 軟件的產生………………………………………………………………………… 37
3.2.2 程序設計語言發展史……………………………………………………………… 37
3.2.3 類型語言…………………………………………………………………………… 42
3.2.4 程序設計語言的選擇……………………………………………………………… 42
3.3 C 程序設計語言…………………………………………………………………………… 42
3.3.1 C 語言特點…………………………………………………………………………… 43
3.3.2 C 語言編程規范…………………………………………………………………… 45
3.4 本章小結…………………………………………………………………………………… 46
3.5 本章習題…………………………………………………………………………………… 46
第4 章 程序設計語言入門——你好C 語言……………………………………………………… 48
4.1 VS 2015 工具介紹………………………………………………………………………… 48
4.2 *簡單的C 語言程序………………………………………………………………………… 48
4.3 Hello World 程序解析……………………………………………………………………… 52
4.4 C 語言程序的執行………………………………………………………………………… 54
4.5 常見問題解決……………………………………………………………………………… 57
4.6 本章小結…………………………………………………………………………………… 62
4.7 本章習題…………………………………………………………………………………… 62
第5 章 C 語言基礎——“我們”不一樣………………………………………………………… 63
5.1 數據類型…………………………………………………………………………………… 63
5.1.1 常見的數據類型…………………………………………………………………… 63
5.1.2 變量與常量………………………………………………………………………… 64
5.1.3 玩轉變量…………………………………………………………………………… 67
5.2 運算符和表達式…………………………………………………………………………… 67
5.2.1 算術運算符及表達式……………………………………………………………… 68
5.2.2 賦值運算符及表達式……………………………………………………………… 69
5.2.3 關系運算符及表達式……………………………………………………………… 70
5.2.4 邏輯運算符及表達式……………………………………………………………… 71
5.2.5 條件運算符及表達式……………………………………………………………… 71
5.2.6 關于運算符的優先級……………………………………………………………… 72
5.3 表達式……………………………………………………………………………………… 72
5.3.1 表達式的概念……………………………………………………………………… 72
5.3.2 表達式的作用……………………………………………………………………… 73
5.3.3 表達式的屬性……………………………………………………………………… 73
VII
5.4 本章小結…………………………………………………………………………………… 74
5.5 本章習題…………………………………………………………………………………… 74
第6 章 標準輸入與輸出函數——我想和“你”聊聊…………………………………………… 75
6.1 格式化輸出函數printf…………………………………………………………………… 75
6.1.1 printf 函數調用的一般形式……………………………………………………… 75
6.1.2 printf 格式字符說明 ……………………………………………………………… 77
6.1.3 printf 普通字符說明……………………………………………………………… 79
6.2 格式化輸入函數scanf()…………………………………………………………………… 79
6.2.1 scanf 函數調用的一般格式……………………………………………………… 80
6.2.2 scanf 函數調用注意事項………………………………………………………… 81
6.3 字符輸入與輸出函數……………………………………………………………………… 82
6.3.1 字符輸出函數putchar…………………………………………………………… 82
6.3.2 字符輸入函數getchar…………………………………………………………… 82
6.4 場景模擬實現……………………………………………………………………………… 84
6.5 本章小結…………………………………………………………………………………… 86
6.6 本章習題…………………………………………………………………………………… 87
第7 章 函數思維——生活中的“模塊”………………………………………………………… 88
7.1 初見函數：搭積木………………………………………………………………………… 88
7.2 再見函數：投幣式洗衣機………………………………………………………………… 89
7.3 又見函數：采蘑菇的小姑娘……………………………………………………………… 90
7.4 四見函數：簡易計算器…………………………………………………………………… 90
7.5 函數思維…………………………………………………………………………………… 91
7.6 本章小結…………………………………………………………………………………… 92
7.7 本章習題…………………………………………………………………………………… 92
第8 章 函數實現——程序中的“模塊”………………………………………………………… 93
8.1 函數的聲明與實現………………………………………………………………………… 93
8.1.1 函數的聲明與實現：搭積木……………………………………………………… 93
8.1.2 函數的調用………………………………………………………………………… 94
8.2 函數的參數：投幣式洗衣機……………………………………………………………… 95
8.2.1 函數的參數………………………………………………………………………… 95
8.2.2 深入函數參數……………………………………………………………………… 97
8.3 函數的返回值：采蘑菇的小姑娘………………………………………………………… 97
8.3.1 返回值的引入……………………………………………………………………… 97
8.3.2 函數的返回值……………………………………………………………………… 98
8.4 簡易計算器實現…………………………………………………………………………… 99
8.5 本章小結………………………………………………………………………………… 101
8.6 本章習題………………………………………………………………………………… 101
VIII
計算思維導論（C 語言實現）
第9 章 分支結構——做人生正確的選擇………………………………………………………… 103
9.1 單分支語句……………………………………………………………………………… 104
9.2 雙分支語句……………………………………………………………………………… 105
9.3 多分支語句……………………………………………………………………………… 106
9.4 利用switch 語句實現多分支語句……………………………………………………… 108
9.5 程序范例………………………………………………………………………………… 110
9.6 本章小結………………………………………………………………………………… 112
9.7 本章習題………………………………………………………………………………… 114
第10 章 循環結構——漫漫十年還貸路………………………………………………………… 115
10.1 while 語句………………………………………………………………………………… 115
10.2 do...while 語句………………………………………………………………………… 118
10.3 for 語句………………………………………………………………………………… 120
10.4 break 語句與continue 語句…………………………………………………………… 122
10.4.1 break 語句……………………………………………………………………… 122
10.4.2 continue 語句………………………………………………………………… 124
10.5 雙重循環………………………………………………………………………………… 125
10.6 程序范例………………………………………………………………………………… 127
10.7 本章小結………………………………………………………………………………… 131
10.8 本章習題………………………………………………………………………………… 131
第11 章 數組——熊孩子的成績單……………………………………………………………… 133
11.1 一維數組的定義和引用………………………………………………………………… 133
11.1.1 一維數組的概念……………………………………………………………… 133
11.1.2 一維數組的定義……………………………………………………………… 134
11.1.3 一維數組的引用和初始化…………………………………………………… 135
11.2 字符數組的定義和引用………………………………………………………………… 136
11.2.1 字符數組的定義與初始化…………………………………………………… 136
11.2.2 字符數組的輸入輸出………………………………………………………… 137
11.2.3 字符串處理函數……………………………………………………………… 138
11.3 數組與函數……………………………………………………………………………… 141
11.4 二維數組………………………………………………………………………………… 142
11.5 本章小結………………………………………………………………………………… 144
11.6 本章習題………………………………………………………………………………… 144
第12 章 指針——大海撈“書”輕而易舉……………………………………………………… 146
12.1 指針的概念、定義與使用……………………………………………………………… 146
12.1.1 變量與內存…………………………………………………………………… 146
12.1.2 指針的概念以及定義………………………………………………………… 147
12.2 指針與變量……………………………………………………………………………… 148
12.3 指針的運算……………………………………………………………………………… 150
12.3.1 指針的算術運算……………………………………………………………… 150
IX
12.3.2 指針的關系運算……………………………………………………………… 150
12.4 指針與數組……………………………………………………………………………… 151
12.4.1 指向一維數組的指針………………………………………………………… 151
12.4.2 數組名與指針變量的區別…………………………………………………… 153
12.4.3 指針與字符串………………………………………………………………… 153
12.5 指針作為函數參數……………………………………………………………………… 157
12.5.1 值傳遞………………………………………………………………………… 157
12.5.2 地址傳遞……………………………………………………………………… 158
12.5.3 一維數組名作為函數參數…………………………………………………… 159
12.6 本章小結………………………………………………………………………………… 161
12.7 本章習題………………………………………………………………………………… 161
第13 章 結構體——自定義“封裝”…………………………………………………………… 164
13.1 結構體概述與定義……………………………………………………………………… 164
13.2 結構體變量的定義……………………………………………………………………… 165
13.3 結構體變量的引用和賦值……………………………………………………………… 167
13.3.1 結構體變量的引用…………………………………………………………… 167
13.3.2 結構體變量的初始化………………………………………………………… 168
13.3.3 結構體變量的輸入和輸出…………………………………………………… 169
13.4 結構體變量的內存分配………………………………………………………………… 171
13.5 結構體類型的數組……………………………………………………………………… 172
13.6 本章小結………………………………………………………………………………… 178
13.7 本章習題………………………………………………………………………………… 179
第14 章 文件——模擬“數據庫”……………………………………………………………… 180
14.1 文件的引入……………………………………………………………………………… 180
14.1.1 文件流………………………………………………………………………… 180
14.1.2 文件指針……………………………………………………………………… 181
14.2 文件的操作……………………………………………………………………………… 181
14.2.1 文件的打開與關閉…………………………………………………………… 181
14.2.2 文件的順序讀寫……………………………………………………………… 184
14.3 文本格式和二進制格式………………………………………………………………… 189
14.4 本章小結………………………………………………………………………………… 189
14.5 本章習題………………………………………………………………………………… 190
參考文獻……………………………………………………………………………………………… .191
展開全部
高等學校通識教育系列教材計算思維導論(C語言實現)/周鳴爭,王嘯楠,張云 作者簡介
周鳴爭：1982年2月至今在安徽工程大學任教，任計算機助教、講師、副教授、教授。 1990年至今年任安徽省計算機學會常務理事。 2000年至今任安徽省計算機學會常務理事。 2001年至今任安徽省校園網專家委員會委員。 2016年至今任安徽信息工程學院計算機與軟件工程學院執行院長。
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