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課文里的寫作密碼:一年級上冊/部編版教材同步小練筆 版權信息
- ISBN：9787559719935
- 條形碼：9787559719935 ; 978-7-5597-1993-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
課文里的寫作密碼:一年級上冊/部編版教材同步小練筆 內容簡介
《課文里的寫作密碼（一年級上冊）/部編版教材同步小練筆》配合部編版語文教材一年級上冊使用，同步跟進課文教學，以教材選文為例子，幫助學生吃透課文、挖掘寫作點、輔導小練筆等，與教材配合度高，操作性、針對性強。同時，引入“群文教學”“整本閱讀”等概念，注重語文核心素養的訓練，在寫作點呈現上更具靈活性與趣味性。是適合學生同步使用，減輕教師教學負擔的優質助學讀物。
課文里的寫作密碼:一年級上冊/部編版教材同步小練筆 目錄
識字
1 讀《天地人》，編“漢字兒歌”
2 讀《金木水火土》，編“一二三四五”
3 讀《口耳目》，編“身體兒歌”
4 讀《日月水火》，編“象形字兒歌”
5 讀《對韻歌》，學“一字開花”
課文
1 讀《秋天》，說“秋天來了”
2 讀《小小的船》，說“它像什么”
3 讀《江南》，說“江南好美”
4 讀《四季》，說“我喜歡的季節”
識字
6 讀《畫》，編“反義詞歌”
7 讀《大小多少》，編“比一比兒歌”
8 讀《小書包》，編“生活兒歌”
9 讀《日月明》，編“會意字兒歌”
10 讀《升國旗》，編“事情兒歌”
課文
5 讀《影子》，編“方位兒歌”
6 讀《比尾巴》，編“問答歌”
7 讀《青蛙寫詩》，學“我要寫詩”
8 讀《雨點兒》，說”‘從’字句”
9 讀《明天要遠足》，說“我要遠足”
10 讀《大還是小》，說“大還是小”
11 讀《項鏈》，說“好看的顏色”
12 讀《雪地里的小畫家》，說“雪地里的小畫家”
13 讀《烏鴉喝水》，學“用‘漸漸’寫句子”
14 讀《小蝸牛》，說“四季轉呀轉”
1 讀《天地人》，編“漢字兒歌”
2 讀《金木水火土》，編“一二三四五”
3 讀《口耳目》，編“身體兒歌”
4 讀《日月水火》，編“象形字兒歌”
5 讀《對韻歌》，學“一字開花”
課文
1 讀《秋天》，說“秋天來了”
2 讀《小小的船》，說“它像什么”
3 讀《江南》，說“江南好美”
4 讀《四季》，說“我喜歡的季節”
識字
6 讀《畫》，編“反義詞歌”
7 讀《大小多少》，編“比一比兒歌”
8 讀《小書包》，編“生活兒歌”
9 讀《日月明》，編“會意字兒歌”
10 讀《升國旗》，編“事情兒歌”
課文
5 讀《影子》，編“方位兒歌”
6 讀《比尾巴》，編“問答歌”
7 讀《青蛙寫詩》，學“我要寫詩”
8 讀《雨點兒》，說”‘從’字句”
9 讀《明天要遠足》，說“我要遠足”
10 讀《大還是小》，說“大還是小”
11 讀《項鏈》，說“好看的顏色”
12 讀《雪地里的小畫家》，說“雪地里的小畫家”
13 讀《烏鴉喝水》，學“用‘漸漸’寫句子”
14 讀《小蝸牛》，說“四季轉呀轉”
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課文里的寫作密碼:一年級上冊/部編版教材同步小練筆 作者簡介
曹海棠，杭州市時代小學語文教師，中學高級教師，市優秀班主任；全國第二屆群文閱讀教學大賽特等獎獲得者，《小學生群文讀本》特約作者，《快樂作文》《少年作家》等雜志專欄作者：熱愛閱讀，愛好寫作，專注于“創意讀寫”與“群文閱讀”課程的探索與實踐；曾受邀到新疆、湖南、河南、貴州等地開設講座二百多場：開設“花點點讀寫”微信公眾號。
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