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構成設計(第3版高職高專藝術設計類專業規劃教材) 版權信息
- ISBN：9787122369789
- 條形碼：9787122369789 ; 978-7-122-36978-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
構成設計(第3版高職高專藝術設計類專業規劃教材) 內容簡介
本書是藝術構成設計理論與實踐訓練相結合的應用型專業教材。具體包括平面設計構成、色彩構成、立體構成三個單元的內容。其中對視覺傳達的基本構成要素與構成方法，形式美法則與構成應用，色彩基本原理和色彩表現方法，進行了重點講述與任務訓練。立體構成部分重點強化多維立體觀念的建立和整體形態意識的訓練，整合平面構成、色彩構成與立體構成的知識技能完成立體包裝設計、自我創意設計與行為構成的創作與實施，強化綜合創造能力的培養與訓練。 本書通過項目教學和任務驅動分解構成設計的知識要點和構成設計各項能力的訓練任務，共分14個學習項目，61個訓練任務，并在任務實踐過程中強調通過大量的手繪構成訓練，提高視覺審美辨識能力和實踐動手能力，在此基礎上，安排一些適合計算機輔助設計的構成任務，引導學習者完成將藝術構成設計理論轉化為視覺傳達的構成設計能力。 本書適合于各大專院校、中高職學校藝術與設計相關專業的師生使用，也適合從事藝術與設計相關工作的讀者自學參考。
構成設計(第3版高職高專藝術設計類專業規劃教材) 目錄
緒論一、什么是構成設計 / 001二、構成設計的應用方向 / 001三、構成設計教育的發展脈絡 / 001四、構成設計的學習目的 / 002五、構成設計的學習方法 / 002**單元 平面構成項目一 基本元素構成 / 005任務1 點的構成 / 005任務2 線的構成 / 007任務3 面的構成 / 012項目二 形式美的基本法則構成 / 017任務1 對比與調和 / 017任務2 對稱與均衡 / 018任務3 節奏與韻律 / 020任務4 比例與分割 / 022項目三 采集與重構 / 025任務1 自然形態的采集與重構 / 025任務2 人工形態的采集與重構 / 028項目四 基本形與骨格的構成 / 030任務1 基本形的創作與應用 / 030任務2 骨格的種類與應用 / 033項目五 綜合構成 / 038任務1 肌理構成 / 038任務2 圖底互換構成 / 042任務3 平面構成的綜合創意應用 / 044第二單元 色彩構成項目一 色彩基礎 / 048任務1 調出108種不同的色彩 / 052任務2 制作12色色相環 / 054任務3 色彩推移 / 056項目二 色彩的對比 / 061任務1 色相對比 / 061任務2 明度對比 / 064任務3 純度對比 / 069任務4 冷暖對比 / 071項目三 色彩的調和 / 075任務1 色相調和 / 075任務2 明度調和 / 077任務3 純度調和 / 078任務4 折中調和 / 080任務5 面積調和 / 081項目四 色彩的感覺 / 085任務1 色彩的溫度感覺 / 086任務2 色彩的遠近感覺 / 088任務3 色彩的輕重感覺 / 090任務4 色彩的動靜感覺 / 092任務5 季節的色彩感覺 / 094任務6 性別的色彩感覺 / 095任務7 年齡的色彩感覺 / 097 任務8 環境的色彩感覺 / 098任務9 味覺的色彩感覺 / 100任務10 聽覺的色彩感覺 / 101任務11 文化的色彩感覺 / 103項目五 色彩的采集與重構 / 107任務1 自然色彩的采集與重構 / 108任務2 傳統民族文化色彩的采集與重構 / 111任務3 現代藝術色彩的采集與重構 / 113項目六 色彩的配置表現 / 118任務1 華麗色彩表現 / 119任務2 樸素色彩表現 / 120任務3 柔和色彩表現 / 121任務4 狂野色彩表現 / 122 任務5 浪漫色彩表現 / 123任務6 時尚色彩表現 / 124 任務7 高雅色彩表現 / 126 任務8 莊重色彩表現 / 127任務9 色彩的主題創意表現 / 128第三單元 立體構成項目一 立體構成的觀念 / 135任務1 從平面到立體 / 136任務2 神秘的盒子設計與制作 / 138任務3 復雜多面體的設計與制作 / 139項目二 立體構成的創造應用 / 140任務1 為自己的學校創意設計與制作新大門模型 / 140任務2 為自己喜歡的產品設計立體包裝與視覺傳達 / 142項目三 構成設計拓展創作實踐 / 143任務1 自我頭飾面具設計與制作/ 143任務2 行為構成創作實踐 / 144參考文獻
展開全部
構成設計(第3版高職高專藝術設計類專業規劃教材) 作者簡介
馬洪偉，遼寧省交通高等專科學校，副教授，廣告設計與制作專業申辦人，主持廣告設計與制作專業的專業建設，負責廣告設計與制作專業發展報告的編寫，主持完成廣告設計與制作專業學分制教學計劃。有多年高職《構成設計》課程的教學經驗。
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