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體育傳播媒體及傳播實(shí)踐研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787561268667
- 條形碼：9787561268667 ; 978-7-5612-6866-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
體育傳播媒體及傳播實(shí)踐研究 內(nèi)容簡介
本書分6章，內(nèi)容主要包括體育與傳播學(xué)、體育傳播與平面媒體、體育傳播與數(shù)字媒體、體育傳播與網(wǎng)絡(luò)媒體、體育傳播的效果與測量以及大型體育賽事傳播的策劃等。 本書可作為高等院校體育相關(guān)專業(yè)學(xué)生的參考用書，也可供從事體育教育理論研究的工作者參考。
體育傳播媒體及傳播實(shí)踐研究 目錄
**章 體育與傳播學(xué)
**節(jié) 傳播與傳播要素
第二節(jié) 體育與傳播
第二章 體育傳播與平面媒體
**節(jié) 體育傳播中的平面媒體
第二節(jié) 中外平面體育媒體的對比分析
第三節(jié) 平面媒體在體育傳播中的變化與趨勢
第三章 體育傳播與數(shù)字媒體
**節(jié) 數(shù)字媒體及其傳播特點(diǎn)
第二節(jié) 數(shù)字體育傳播及其傳播效用分析
第三節(jié) 體育傳播中數(shù)字媒體的應(yīng)用
第四章 體育傳播與網(wǎng)絡(luò)媒體
**節(jié) 網(wǎng)絡(luò)媒體及其傳播特點(diǎn)
第二節(jié) 從大型體育活動(dòng)和賽事看體育信息的網(wǎng)絡(luò)傳播
第三節(jié) 體育網(wǎng)絡(luò)傳播的發(fā)展前景
第五章 體育傳播的效果及其測量
**節(jié) 傳播效果研究的歷程與理論審視
第二節(jié) 從傳播效果理論看體育傳播
第三節(jié) 體育傳播效果的評估與測量
第六章 大型體育賽事傳播的策劃
**節(jié) 新中國成立以來我國大型體育賽事傳播簡介
第二節(jié) 大型體育賽事傳播的策劃
第三節(jié) 大型體育賽事傳播策劃應(yīng)注意的問題
參考文獻(xiàn)
**節(jié) 傳播與傳播要素
第二節(jié) 體育與傳播
第二章 體育傳播與平面媒體
**節(jié) 體育傳播中的平面媒體
第二節(jié) 中外平面體育媒體的對比分析
第三節(jié) 平面媒體在體育傳播中的變化與趨勢
第三章 體育傳播與數(shù)字媒體
**節(jié) 數(shù)字媒體及其傳播特點(diǎn)
第二節(jié) 數(shù)字體育傳播及其傳播效用分析
第三節(jié) 體育傳播中數(shù)字媒體的應(yīng)用
第四章 體育傳播與網(wǎng)絡(luò)媒體
**節(jié) 網(wǎng)絡(luò)媒體及其傳播特點(diǎn)
第二節(jié) 從大型體育活動(dòng)和賽事看體育信息的網(wǎng)絡(luò)傳播
第三節(jié) 體育網(wǎng)絡(luò)傳播的發(fā)展前景
第五章 體育傳播的效果及其測量
**節(jié) 傳播效果研究的歷程與理論審視
第二節(jié) 從傳播效果理論看體育傳播
第三節(jié) 體育傳播效果的評估與測量
第六章 大型體育賽事傳播的策劃
**節(jié) 新中國成立以來我國大型體育賽事傳播簡介
第二節(jié) 大型體育賽事傳播的策劃
第三節(jié) 大型體育賽事傳播策劃應(yīng)注意的問題
參考文獻(xiàn)
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體育傳播媒體及傳播實(shí)踐研究 節(jié)選
《體育傳播媒體及傳播實(shí)踐研究》： （1）內(nèi)容娛樂化。 現(xiàn)代學(xué)校體育在國際體育發(fā)展趨勢的帶動(dòng)下，不斷吸收大量新興體育元素，將世界流行的體育內(nèi)容補(bǔ)充到傳統(tǒng)的學(xué)校體育中來。過去的學(xué)校體育教給學(xué)生的一般都是傳統(tǒng)的競技體育項(xiàng)目，從小學(xué)一直到大學(xué)，內(nèi)容幾乎沒有太大變化，這難免使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒，也會(huì)影響學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情。近年來，許多學(xué)校進(jìn)行了體育教學(xué)內(nèi)容上的改革，根據(jù)體育潮流的發(fā)展，增添了不少適合學(xué)生開展并且有較強(qiáng)娛樂性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如網(wǎng)球、輪滑、體育舞蹈等課程，都非常受學(xué)生的歡迎，教學(xué)效果也比較好。一些學(xué)校進(jìn)一步擴(kuò)展了學(xué)校體育的教學(xué)范圍，開設(shè)了體育理論知識(shí)課，如奧林匹克運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)損傷防治、運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)等課程，不但豐富了教學(xué)內(nèi)容，還提高了學(xué)生體育文化素養(yǎng)。現(xiàn)代學(xué)校體育的教學(xué)手段也將更加科學(xué)化、多樣化。 在體育教學(xué)中，感知、思維和實(shí)踐3個(gè)重要環(huán)節(jié)會(huì)更加有機(jī)密切地結(jié)合在一起，師生之間的互動(dòng)聯(lián)系體現(xiàn)在合理有效的教學(xué)時(shí)間安排和科學(xué)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容上。 （2）管理制度化。 管理方法科學(xué)化程度的高低將直接影響整體效益。近年來，各國為提高學(xué)校體育的科學(xué)化管理水平，紛紛加強(qiáng)有關(guān)學(xué)校體育的立法工作，如美國的《初等和中等教育法》《高等教育法》、日本的《學(xué)校保健法》等。我國在試行了8年的《中小學(xué)學(xué)校體育暫行規(guī)定》后，繼續(xù)頒布了《學(xué)校體育工作條例》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》（分大、中、小學(xué)三類）。 1994年國務(wù)院頒布了《中華人民共和國教師法》，使我國教育工作者的權(quán)益得到有力保障，而1995年頒布的《中華人民共和國體育法》進(jìn)一步完善了有關(guān)體育法制建設(shè)的章程。未來的學(xué)校體育管理將向著更加有序、高效的方向繼續(xù)發(fā)展。 （3）結(jié)構(gòu)整體化。 學(xué)校體育一般由體育課、早操、課間鍛煉（操）、業(yè)余鍛煉、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練等幾個(gè)部分組成。以前人們大多根據(jù)體育鍛煉形式的不同而對其進(jìn)行孤立的研究和改革，獲得的僅是個(gè)體或部分的效益*優(yōu)化，很難達(dá)到整體效益*大化。目前人們越來越關(guān)注學(xué)校體育的整體設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)各部分協(xié)調(diào)統(tǒng)一為一個(gè)有機(jī)整體，以取得學(xué)校體育的整體效益*大化。 終身體育思想的提出使學(xué)校體育教育不但注重階段效益（近期效益），而且更加注重遠(yuǎn)期效益。學(xué)校體育的階段效益指學(xué)生在校期間經(jīng)過全面科學(xué)的體育鍛煉，擁有強(qiáng)健的體魄和充沛的精力，從而可以更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。遠(yuǎn)期效益是指學(xué)生離開學(xué)校后，通過掌握的體育鍛煉理論知識(shí)和體育運(yùn)動(dòng)技能能夠根據(jù)主客觀條件的變化而進(jìn)行科學(xué)的身體鍛煉，以獲得終身的體育效益。學(xué)校體育在不斷提高階段效益的同時(shí)，必須重視遠(yuǎn)期效益，要將學(xué)校體育的階段效益和遠(yuǎn)期效益有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生身心協(xié)調(diào)、全面的發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。 （4）目標(biāo)多元化。 世界各國的學(xué)校體育都把提高學(xué)生身體素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、保證學(xué)生的健康發(fā)展作為首要目標(biāo)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展，學(xué)校體育的功能也得到越來越充分的開發(fā)，學(xué)校體育的目標(biāo)也開始向多元化發(fā)展。 1）學(xué)校體育的運(yùn)動(dòng)教育和能力的目標(biāo)。未來學(xué)校體育的教育將更加注重和提高學(xué)生的個(gè)人運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)。除了要求學(xué)生掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能外，還要使學(xué)生掌握相應(yīng)的體育文化知識(shí)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)常識(shí)等，并且要求培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)體育鍛煉的能力，從而提高他們的體育欣賞水平，激發(fā)他們的體育參與熱情。 2）學(xué)校體育的德育和個(gè)體社會(huì)化目標(biāo)。聯(lián)合國教科文組織曾在《體育運(yùn)動(dòng)國際憲章》中指出：體育運(yùn)動(dòng)作為教育和文化的一個(gè)基本方面，必須培養(yǎng)個(gè)人與社會(huì)完全結(jié)合的成員所應(yīng)具備的能力、意志力和自律能力。學(xué)校體育不但要增強(qiáng)體質(zhì)，而且要培養(yǎng)心理品質(zhì)。 在提高身體素質(zhì)的同時(shí)還要注重學(xué)生的心理健康，通過體育鍛煉培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德情操，并且積極促進(jìn)其個(gè)性的發(fā)展。同時(shí)通過適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)加快學(xué)生的社會(huì)化過程。 ……
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