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打開宏觀經濟學的思維空間從本書開始宏觀經濟學基礎 版權信息
- ISBN：9787568065870
- 條形碼：9787568065870 ; 978-7-5680-6587-0
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
打開宏觀經濟學的思維空間從本書開始宏觀經濟學基礎 本書特色
本書結合了現有教材的優點，專門針對應用型本科院校學生的特點，具有以下特色：1．針對應用型本科高校學生的特點，以培養應用型人才為宗旨；2．內容適量，邏輯嚴謹，體系完整，重點突出；3．簡化部分過多的理論性內容，尤其是避開復雜的數學符號、公式及圖表，做到深入淺出；4．多使用案例，每章開篇安排一個引例，每章末編寫一個與所學知識點緊密相關的案例，附以較詳細的案例分析。幫助同學們加深對知識點的理解和運用；5．每章結束安排一定量的、難易程度適中的、與所學知識點相關的習題，習題力求精煉、重點突出，難度適中，使學生更快更好學以致用，并為后續學習打下基礎；6．每章開頭明確該章學習目標與要求，每章結尾進行小結，幫助學生從總體上把握所學知識要點，避免部分學生“只見樹木，不見森林”。
打開宏觀經濟學的思維空間從本書開始宏觀經濟學基礎 內容簡介
本書貫徹馬克思主義經濟學基本理論，同時也吸收和反映經濟理論的新研究成果，實現了教材的基礎性、通用性、前瞻性。本書共有十章，內容包括導論、國民收入核算、國民收入決定（收入支出模型、ISLM模型)、宏觀經濟政策、總需求總供給模型、失業與通貨膨脹的關系、開放經濟條件下的短期經濟模型、經濟周期與經濟增長、宏觀經濟學評述。為適應新時代本科理論教學改革需要，本書在編寫過程中注重理論與實際相結合，突出教學實用性和可操作性，為學生提供一個獨立的經濟理論體系。本書適合作為本科院校經濟與管理專業的教材，也可作為相關從業人員及感興趣者的參考用書。
打開宏觀經濟學的思維空間從本書開始宏觀經濟學基礎 目錄
第1章導論(1)
第1節宏觀經濟學的研究對象(1)
第二節宏觀經濟學理論體系的產生與發展(3)
第三節宏觀經濟學的基本假設和研究方法(12)
第四節本書的體系結構(15)
第二章國民收入核算(18)
第1節國內生產總值及核算方法(18)
第二節國民收入的其他衡量指標(23)
第三節國民收入的基本公式(24)
第四節國內生產總值指標的作用與局限(26)
第三章國民收入決定：收入支出模型(29)
第1節均衡產出(29)
第二節凱恩斯的消費理論(31)
第三節兩部門經濟中國民收入的決定(35)
第四節三部門經濟中國民收入的決定(37)
第五節四部門經濟中國民收入的決定(38)
第六節乘數論 (39)
第四章國民收入決定：ISLM模型(45)
第1節投資的決定 (45)
第二節IS曲線(46)
第三節利率的決定(50)
第四節LM曲線：貨幣市場均衡(53)
第五節ISLM分析(55)
第六節ISLM模型簡評(57)
第五章宏觀經濟政策(60)
第1節宏觀經濟政策目標與工具(60)
第二節財政政策(63)
第三節貨幣政策 (69)
第四節財政政策與貨幣政策的相互關系(77)
第六章總需求總供給模型(82)
第1節總需求曲線(82)
第二節總供給曲線(86)
第三節總需求和總供給模型分析(92)
第四節ADAS條件下的宏觀經濟政策效果(94)
第七章失業與通貨膨脹的關系(98)
第1節失業理論(98)
第二節通貨膨脹(101)
第三節失業與通貨膨脹的關系(105)
第八章開放經濟條件下的短期經濟模型(109)
第1節國際收支(109)
第二節匯率與匯率制度(122)
第三節蒙代爾弗萊明模型(132)
第九章經濟周期與經濟增長(138)
第1節經濟周期的一般問題(138)
第二節經濟增長(145)
第三節經濟增長模型(149)
第十章宏觀經濟學評述(156)
第1節宏觀經濟學的幾個特點(156)
第二節宏觀經濟學與西方國家經濟(159)
第三節宏觀經濟學尚未解決的問題(160)
第四節宏觀經濟學與中國經濟發展(162)
參考文獻(166)
第1節宏觀經濟學的研究對象(1)
第二節宏觀經濟學理論體系的產生與發展(3)
第三節宏觀經濟學的基本假設和研究方法(12)
第四節本書的體系結構(15)
第二章國民收入核算(18)
第1節國內生產總值及核算方法(18)
第二節國民收入的其他衡量指標(23)
第三節國民收入的基本公式(24)
第四節國內生產總值指標的作用與局限(26)
第三章國民收入決定：收入支出模型(29)
第1節均衡產出(29)
第二節凱恩斯的消費理論(31)
第三節兩部門經濟中國民收入的決定(35)
第四節三部門經濟中國民收入的決定(37)
第五節四部門經濟中國民收入的決定(38)
第六節乘數論 (39)
第四章國民收入決定：ISLM模型(45)
第1節投資的決定 (45)
第二節IS曲線(46)
第三節利率的決定(50)
第四節LM曲線：貨幣市場均衡(53)
第五節ISLM分析(55)
第六節ISLM模型簡評(57)
第五章宏觀經濟政策(60)
第1節宏觀經濟政策目標與工具(60)
第二節財政政策(63)
第三節貨幣政策 (69)
第四節財政政策與貨幣政策的相互關系(77)
第六章總需求總供給模型(82)
第1節總需求曲線(82)
第二節總供給曲線(86)
第三節總需求和總供給模型分析(92)
第四節ADAS條件下的宏觀經濟政策效果(94)
第七章失業與通貨膨脹的關系(98)
第1節失業理論(98)
第二節通貨膨脹(101)
第三節失業與通貨膨脹的關系(105)
第八章開放經濟條件下的短期經濟模型(109)
第1節國際收支(109)
第二節匯率與匯率制度(122)
第三節蒙代爾弗萊明模型(132)
第九章經濟周期與經濟增長(138)
第1節經濟周期的一般問題(138)
第二節經濟增長(145)
第三節經濟增長模型(149)
第十章宏觀經濟學評述(156)
第1節宏觀經濟學的幾個特點(156)
第二節宏觀經濟學與西方國家經濟(159)
第三節宏觀經濟學尚未解決的問題(160)
第四節宏觀經濟學與中國經濟發展(162)
參考文獻(166)
展開全部
打開宏觀經濟學的思維空間從本書開始宏觀經濟學基礎 節選
本書結合了現有教材的優點，專門針對應用型本科院校學生的特點，具有以下特色：1．針對應用型本科高校學生的特點，以培養應用型人才為宗旨；2．內容適量，邏輯嚴謹，體系完整，重點突出；3．簡化部分過多的理論性內容，尤其是避開復雜的數學符號、公式及圖表，做到深入淺出；4．多使用案例，每章開篇安排一個引例，每章末編寫一個與所學知識點緊密相關的案例，附以較詳細的案例分析。幫助同學們加深對知識點的理解和運用；5．每章結束安排一定量的、難易程度適中的、與所學知識點相關的習題，習題力求精煉、重點突出，難度適中，使學生更快更好學以致用，并為后續學習打下基礎；6．每章開頭明確該章學習目標與要求，每章結尾進行小結，幫助學生從總體上把握所學知識要點，避免部分學生“只見樹木，不見森林”。
打開宏觀經濟學的思維空間從本書開始宏觀經濟學基礎 作者簡介
吳光華，教授，碩士生導師，江西科技師范大學商學院院長，南昌市優秀共產黨員。江西省中青年骨干教師，南昌市創業指導優秀專家。從事經濟理論方面教學與研究二十余年，近些年來，在國家公開發行的刊物上發表了數十篇經濟類學術論文；主編經管類教材4部，其中《經濟原理》教材獲江西省優秀教材二等獎。主持和參與了多項省部級課題研究，其中一項獲國家教育部資助經費150萬元。主要研究方向：應用經濟。
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