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二年級上冊/名師教語文:深度解讀與學習設計 版權信息
- ISBN：9787576005578
- 條形碼：9787576005578 ; 978-7-5760-0557-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
二年級上冊/名師教語文:深度解讀與學習設計 內容簡介
隨著統編小學語文教科書在全國統一使用，廣大一線的語文教師渴望有一套高質量的教學參考用書，不少家長為了更好地伴讀，也有同樣的心愿。本套叢書緊扣統編小學語文教材，以學習者為中心，貫穿大單元意識，采取線上和線下相結合的方式，對教材進行深度解讀與學習設計，讓廣大教師真正做到扎扎實實教語文。叢書在準確把握編寫意圖的基礎上創新設計，力圖體現統編教科書的編寫特色，突出語文要素和單元核心任務的落實。每個單元包括“任務與目標”“課文解讀與學習設計”“單元整體學習方案”“單元評價與積累”4個部分。既有針對每一課的具體教學設計，又同時注重單元整體的綜合性；文本解讀，力求通透；注重教學評價，針對單元學習進行系統的梳理，對單元重點進行針對性訓練。叢書編寫團隊以知名語文特級教師為主體，通過名師對教材的每一篇課文和每一個單元的詳細闡述和教學設計，普通教學者也可以成為名師，家長也可以成為老師。
二年級上冊/名師教語文:深度解讀與學習設計 目錄
**單元
一、任務與目標
二、課文解讀與學習設計
1小蝌蚪找媽媽
2我是什么
3植物媽媽有辦法
◎口語交際：有趣的動物
◎語文園地一
◎快樂讀書吧：讀讀童話故事
三、單元整體學習方案
四、單元評價與積累
第二單元
一、任務與目標
二、課文解讀與學習設計
1場景歌
2樹之歌
3拍手歌
4田家四季歌
◎語文園地二
三、單元整體學習方案
四、單元評價與積累
第三單元
一、任務與目標
二、課文解讀與學習設計
4曹沖稱象
5玲玲的畫
6一封信
7媽媽睡了
◎口語交際：做手工
◎語文園地三
三、單元整體學習方案
四、單元評價與積累
第四單元
一、任務與目標
二、課文解讀與學習設計
8古詩二首
9黃山奇石
10日月潭
11葡萄溝
◎語文園地四
三、單元整體學習方案
四、單元評價與積累
第五單元
一、任務與目標
二、課文解讀與學習設計
12坐井觀天
13寒號鳥
14我要的是葫蘆
◎口語交際：商量
◎語文園地五
三、單元整體學習方案
四、單元評價與積累
第六單元
一、任務與目標
二、課文解讀與學習設計
15大禹治水
16朱德的扁擔
17難忘的潑水節
◎口語交際： 看圖講故事
◎語文園地六
三、單元整體學習方案
四、單元評價與積累
第七單元
一、任務與目標
二、課文解讀與學習設計
18古詩二首
19霧在哪里
20雪孩子
◎語文園地七
三、單元整體學習方案
四、單元評價與積累
第八單元
一、任務與目標
二、課文解讀與學習設計
21狐假虎威
22狐貍分奶酪
23紙船和風箏
24風娃娃
◎語文園地八
三、單元整體學習方案
四、單元評價與積累
一、任務與目標
二、課文解讀與學習設計
1小蝌蚪找媽媽
2我是什么
3植物媽媽有辦法
◎口語交際：有趣的動物
◎語文園地一
◎快樂讀書吧：讀讀童話故事
三、單元整體學習方案
四、單元評價與積累
第二單元
一、任務與目標
二、課文解讀與學習設計
1場景歌
2樹之歌
3拍手歌
4田家四季歌
◎語文園地二
三、單元整體學習方案
四、單元評價與積累
第三單元
一、任務與目標
二、課文解讀與學習設計
4曹沖稱象
5玲玲的畫
6一封信
7媽媽睡了
◎口語交際：做手工
◎語文園地三
三、單元整體學習方案
四、單元評價與積累
第四單元
一、任務與目標
二、課文解讀與學習設計
8古詩二首
9黃山奇石
10日月潭
11葡萄溝
◎語文園地四
三、單元整體學習方案
四、單元評價與積累
第五單元
一、任務與目標
二、課文解讀與學習設計
12坐井觀天
13寒號鳥
14我要的是葫蘆
◎口語交際：商量
◎語文園地五
三、單元整體學習方案
四、單元評價與積累
第六單元
一、任務與目標
二、課文解讀與學習設計
15大禹治水
16朱德的扁擔
17難忘的潑水節
◎口語交際： 看圖講故事
◎語文園地六
三、單元整體學習方案
四、單元評價與積累
第七單元
一、任務與目標
二、課文解讀與學習設計
18古詩二首
19霧在哪里
20雪孩子
◎語文園地七
三、單元整體學習方案
四、單元評價與積累
第八單元
一、任務與目標
二、課文解讀與學習設計
21狐假虎威
22狐貍分奶酪
23紙船和風箏
24風娃娃
◎語文園地八
三、單元整體學習方案
四、單元評價與積累
展開全部
二年級上冊/名師教語文:深度解讀與學習設計 作者簡介
楊九俊 江蘇省教育學會名譽會長，研究員，特級教師，蘇教版高中語文教科書主編，統編高中語文教科書分冊主編。曾獲國家和省政府基礎教育教學成果獎、全國教育科學優秀成果獎。主編過多套人教版、蘇教版小學語文教師教學用書。 孫雙金 南京市北京東路小學校長，特級教師，正高級教師，情智語文創始人，“十二歲以前的語文”倡導人。曾獲國家和省政府基礎教育教學成果獎。 薛法根 吳江盛澤實驗小學集團總校長，蘇州市教科院副院長，特級教師，正高級教師，小學語文組塊教學創始人。曾獲國家和省政府基礎教育教學成果獎。
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