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十萬個為什么:中華傳統文化·格物致知 版權信息
- ISBN：9787559717306
- 條形碼：9787559717306 ; 978-7-5597-1730-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
十萬個為什么:中華傳統文化·格物致知 本書特色
適讀人群 ：7-14歲本書的主要作者杭州師范大學何俊教授在潛心學術研究的同時，也一直致力于傳統文化的普及與推廣工作，在當今碎片化閱讀的潮流中，何教授以“微學術”的形式創新了學術傳播機制，使學術知識更加深入大眾文化生活。通過本套叢書，何教授將以更簡潔清晰、更具趣味性、更符合小讀者閱讀習慣的“微學術”帶給孩子們。本書將采用文字與配圖有機結合的呈現方式，客觀、立體地再現中華優秀傳統文化，通過生動而又精煉的文字，多角度、全方位的視覺元素，讓讀者真實地感受到中華傳統文化的無窮魅力，力求在真實性、趣味性和啟發性等方面達到一個新的水平。本書名為“十萬個為什么”，當然要提供答案，但是更希望提供給小讀者的不僅僅是現成的知識，還包括一些潛移默化的基本學習方法、學習精神和理想理念等，例如小讀者看了其中的一則“為什么”，頭腦中產生出了更多的“為什么”，并進而去了解和追尋這些“為什么”。這就像是在小讀者的心里播下一顆小小的種子，希望它生根發芽、茁壯成長，引領他們逐步走進中華民族燦爛輝煌的優秀傳統文化的殿堂。
十萬個為什么:中華傳統文化·格物致知 內容簡介
本套叢書將采用“一問一答”的形式，分門別類地反映幾千年絢爛多彩的優秀中華傳統文化，點點滴滴的傳統文化知識仿佛顆顆繁星，組成了燦爛輝煌的中華傳統文化的價值譜系。書中將以知識點為話題，圖文并茂，介紹全面，語言簡明，雅俗共賞，通俗易懂地介紹以儒學為主的傳統文化，側重知識與精神，了解傳統文化的世界觀、價值觀、人生觀，面向世界文明，傳承優秀傳統，創新民族智慧。希望能夠幫助孩子在大腦中形成中國傳統文化的脈絡譜系，建立文化自信，涵養身心。
十萬個為什么:中華傳統文化·格物致知 目錄
為什么近代把“Physics”譯成格致學？
為什么要讀書？
為什么要讀圣人之書？
為什么要讀經典？
為什么說讀書明理？
為什么古人認為讀書是第二重要的？
為什么古人半日讀書、半日靜坐？
為什么讀書前先要定心？
為什么盡信書則不如無書？
為什么各家學說有不同意見的地方*精彩？
為什么讀書要做筆記？
為什么孔子認為學習是快樂的？
為什么荀子勸人學習？
為什么茍子認為學“始乎誦經，終乎讀禮”？
為什么古人讀書要搖頭晃腦？
為什么古人重視耕讀傳家？
為什么讀書要有“三到”？
為什么不能讀異端之書？
為什么周“學富五車”形容一個人學問好？
為什么要去書院讀書？
為什么讀書要拜老師？
為什么古人拜師時要送上束脩？
為什么圣人無常師？
為什么讀書人要拜孔子像？
為什么讀書人要學禮？
為什么讀書是為自己讀的？
為什么古人讀書要加圈或點？
為什么孔子主張行有余力再學文？
為什么溫故知新就可以成為人師？
為什么困而不學容易墮落？
為什么古人認為中下資質的人也能通讀四書五經？
為什么讀書人要鄉聞多見？
為什么紙上得來終覺淺？
為什么古人說“讀萬卷書，行萬里路”？
為什么知之者不如好之者？
為什么好之者不如樂之者？
為什么讀書不為謀生很難得？
為什么抄書是古人常見的讀書方法？
……
展開全部
十萬個為什么:中華傳統文化·格物致知 作者簡介
何俊，杭州師范大學教授、副校長，兼杭州師范大學國學院院長。原浙江大學哲學系教授、博士生導師。多屆浙江省社科規劃領導小組學科專家組成員。主要研究方向為以儒家哲學與思想為主的中國近世哲學與思想史研究。代表作品有《南宋儒學建構》《南宋思想史》《劉宗周與蕺山學派》《西學與晚明思想的裂變》《事與心：浙學的精神維度》《不舍國學》《不舍論語》等。
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