包郵 C語言程序設(shè)計(jì)理論與教學(xué)方法研究

作者：吳翔

出版社：西北工業(yè)大學(xué)出版社出版時(shí)間：2020-09-01

開本： 16開 頁數(shù)： 230

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡(jiǎn)介
目錄

C語言程序設(shè)計(jì)理論與教學(xué)方法研究版權(quán)信息

ISBN：9787561265840
條形碼：9787561265840 ; 978-7-5612-6584-0
裝幀：簡(jiǎn)裝本
冊(cè)數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
計(jì)算機(jī)/網(wǎng)絡(luò)
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程序設(shè)計(jì)
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CC++C#VCVC++

C語言程序設(shè)計(jì)理論與教學(xué)方法研究內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　C語言程序設(shè)計(jì)課程作為計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)專業(yè)的入門課程，對(duì)于初學(xué)者來說十分重要，而C語言編程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)是需要理論和實(shí)踐相結(jié)合的。《C語言程序設(shè)計(jì)理論與教學(xué)方法研究》主要內(nèi)容共分6章，主要以C語言的基本理論為切入點(diǎn)，分別從C程序上機(jī)操作系統(tǒng)分析、簡(jiǎn)單C程序設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)程序與課堂多元評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)、C語言交互式可視化教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、C語言教學(xué)輔助系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)以及程序模塊化設(shè)計(jì)與教學(xué)研究等幾個(gè)方面系統(tǒng)地闡述了C語言程序設(shè)計(jì)理論與教學(xué)方法。

C語言程序設(shè)計(jì)理論與教學(xué)方法研究目錄

**章 C語言的基本理論
**節(jié) C語言發(fā)展歷程與特點(diǎn)分析
第二節(jié) C語言基本結(jié)構(gòu)分析
第三節(jié) C語言的開發(fā)環(huán)境
第四節(jié) C語言程序的基本流程與簡(jiǎn)單應(yīng)用實(shí)例
第二章 C程序上機(jī)操作系統(tǒng)分析
**節(jié) C程序的上機(jī)操作概述
第二節(jié) 上機(jī)實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求任務(wù)分析
第三節(jié) 課堂上機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)
第三章簡(jiǎn)單C程序設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)程序與課堂多元評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)
**節(jié) 順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)解析
第二節(jié) 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)解析
第三節(jié) 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)解析
第四節(jié) C程序設(shè)計(jì)課程多元評(píng)價(jià)的實(shí)現(xiàn)
第四章 C語言交互式可視化教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
**節(jié) 基于Web的C語言交互式可視化教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)
第二節(jié) C語言代碼分類算法分析
第三節(jié) C語言在線集成開發(fā)環(huán)境設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
第四節(jié) C語言交互式可視化教學(xué)平臺(tái)的實(shí)現(xiàn)及測(cè)試
第五章 C語言教學(xué)輔助系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
**節(jié) 教學(xué)輔助系統(tǒng)需求分析
第二節(jié) 教學(xué)輔助系統(tǒng)的設(shè)計(jì)實(shí)踐
第三節(jié) 教學(xué)輔助系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)與測(cè)試
第六章程序模塊化設(shè)計(jì)與教學(xué)研究
**節(jié) 函數(shù)的內(nèi)涵分析與調(diào)用函數(shù)
第二節(jié) 函數(shù)模塊化設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)
第三節(jié) 模塊化的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)教學(xué)分析
參考文獻(xiàn)

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