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史學論文寫作/宋冬霞 版權信息
- ISBN：9787305236198
- 條形碼：9787305236198 ; 978-7-305-23619-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
史學論文寫作/宋冬霞 內容簡介
本教材是在編者們長期的教學心得基礎上，依據高等學校歷史學專業本科生培養方案和史學論文寫作課程的教學目標，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點，吸取、參考學界近期新研究成果編撰而成。教材以史學論文寫作指導為主，內容涵蓋畢業論文的類型、基本格式、選題、資料收集、構思、論證及其答辯等基本環節。教材盡量避免現有同類教材框架雷同、知識更新緩慢、模式陳舊等缺陷和不足，靈活安排體例，力求貼近學生實際。所舉事例兼及社會科學其他各個學科，注重引入本科學生畢業論文寫作案例，可作為歷史學本科專業教材和廣大文科本科生的畢業論文撰寫參考用書。
史學論文寫作/宋冬霞 目錄
緒論
一、學術論文及其特點
二、史學論文及其創新
三、畢業論文及其要旨
**章 史學論文的類型
一、按內容和研究方法分類
二、按議論性質和形式分類
三、按研究問題的大小分類
四、按文體分類
五、按學位分類
第二章 史學論文的格式
一、題名
二、摘要
三、關鍵詞
四、目錄
五、引言
六、正文
七、結語
八、致謝
九、注釋和參考文獻
第三章 史學論文的選題
一、選題的重要性
二、選題原則
三、史學論文選題途徑
四、怎樣避免選題失誤
五、選題的其他幾個問題
第四章 史學論文的資料
一、收集資料的重要性
二、搜集資料的范圍
三、搜集資料的形式、要求及其資料的分類
四、收集資料的方法
第五章 史學論文的構思
一、構思的步驟
二、論文的結構原則
三、論文的構段
四、論文的邏輯
第六章 畢業論文的文風
一、論文文風的表現特征
二、論文文風的表現形式
三、優良文風的基本要求
……
第七章 史學論文的論證
第八章 史學論文的答辯
附錄
參考文獻
一、學術論文及其特點
二、史學論文及其創新
三、畢業論文及其要旨
**章 史學論文的類型
一、按內容和研究方法分類
二、按議論性質和形式分類
三、按研究問題的大小分類
四、按文體分類
五、按學位分類
第二章 史學論文的格式
一、題名
二、摘要
三、關鍵詞
四、目錄
五、引言
六、正文
七、結語
八、致謝
九、注釋和參考文獻
第三章 史學論文的選題
一、選題的重要性
二、選題原則
三、史學論文選題途徑
四、怎樣避免選題失誤
五、選題的其他幾個問題
第四章 史學論文的資料
一、收集資料的重要性
二、搜集資料的范圍
三、搜集資料的形式、要求及其資料的分類
四、收集資料的方法
第五章 史學論文的構思
一、構思的步驟
二、論文的結構原則
三、論文的構段
四、論文的邏輯
第六章 畢業論文的文風
一、論文文風的表現特征
二、論文文風的表現形式
三、優良文風的基本要求
……
第七章 史學論文的論證
第八章 史學論文的答辯
附錄
參考文獻
展開全部
史學論文寫作/宋冬霞 節選
《史學論文寫作（第二版）》： （七）寬泛與集中：學術研究要注意集中方向 史學研究課題從范圍上說，小到一個村莊，一個人，大到一個縣，一個市，一個省，一個國家甚至世界，亦如章學誠在其《文史通義》中對“史”的闡釋：“有天下之史，有一國之史，有一家之史，有一人之史。傳狀志述，一人之史也；家乘譜牒，一家之史也；郭府縣志，一國之史也；綜記一朝，天下之史也。”從時間上說，上下幾千年；從學科領域來說，有政治、經濟、文化、社會、軍事、教育、地理、人物、制度等領域，課題也難以數計。一個人窮畢生的精力，也不能研究所有的課題，而對這廣泛的研究領域和眾多的課題，我們應該如何選題，選題范圍是寬泛，還是集中？如果作為練習、鍛煉，這個問題還不嚴重，你現在可以選一個古代史的題目來做，將來再選一個世界史或近現代史的題目來做，這都是可以的。但如果你考取了研究生，或準備長期不斷地進行研究，選題就不能寬泛，而應該集中，學術研究切忌精力分散。筆者在遴選碩士生導師的時候就因為長期以來研究方向集中在中國古代婦女史，所以成功以副教授的身份被認定為碩士生導師，而相反，不少教授卻因為研究方向不夠集中而未能如愿。所以，東一榔頭西一棒槌，研究方向不集中，終究難以有大成果， 長期的學術研究必須要先確定一個研究方向，中國史還是世界史，比如選中國史，還要確定斷代或門類，比如有學者試圖致力于史學史的研究，時間也很長，一般要選擇一個突破口。瞿林東當初受到白壽彝的教誨，先從唐代搞起，然后向兩頭延伸。白壽彝的另一名博士吳懷祺就從宋代開始搞起，這樣選題就在這個朝代內選。如果選擇明清史，領域也很寬泛，政治、經濟、思想、文化、文學、學術，也不能樣樣都涉獵，如果選擇經濟史作為主攻方向，那么選題就應在這個范圍內進行。 為什么要集中精力主攻某個領域？主要有兩個原因：一是每個人的精力都有限，不可能在太多的領域中有所成就；二是集中一個方向，前期的研究成果可以作為下一個研究課題的基礎，也可以給下一個研究課題一些啟發，比較容易出成果。久而久之，你就會成為某一領域的專家、權威，你就取得在這個問題上的話語權。 我們這里強調學術研究要集中方向，主要是針對絕大多數研究者的，不包括少數“大家”，他們由于學術根底厚，學問大，可以在很多領域有所建樹，如周紹良。佛學名家白化文曾對周氏在諸多學術領域多有建樹做過高度評價：“周先生家學世傳，通淹文史；究其大者，厥有多端：日紅學，日佛學，日敦煌學，日唐史學，日石經學，日寶卷學，日文物考訂之學，日小說考訂之學，日古代墓志之學，日制墨專門之學。”但這種情況并不多見，不具有普遍性。 （八）呈現條件與客觀條件：兩者兼顧 完成選題取決于主觀條件和客觀條件，兩者缺一不可，因此選題時要兼顧主客觀條件。主觀條件主要指自己的知識結構、研究能力、寫作水平，要能和完成的課題基本適應。其中知識結構很重要，如對舞蹈一竅不通的人去研究舞蹈史、對繪畫一點不懂的人去研究美術史都不行，對科技完全外行的人就不要去研究科技史或歷史上的科技人物。當然，知識結構只要是基本適應就可，略有不足，還可以通過學習去彌補。 研究能力也很重要，如果你的研究能力有限，對于十分復雜的問題*好不選，否則將難以駕馭，而應選那些不十分復雜、自己能夠把控得了的課題。 客觀條件主要是指資料、時間等，其中*重要的是資料。比如有些題目很好，但資料很分散，需要花很長時間去收集，而時間根本就不允許，那*好不要選這個題目。如一學生選擇宋代下層婦女作為研究選題，資料過于分散不說。尤其是下層女性進入史籍者寥寥，所以資料就是*大的難題，雖則為此付出不少，但*終效果欠佳。還有，抗金名將岳飛被秦檜以“莫須有”的罪名殺害，何鑄憤然不平，曾經嘗試刺殺秦檜，筆者對這一頗有氣節的歷史人物很感興趣，打算就此寫篇文章，但無奈資料太少，不具備基本條件，只好遺憾作罷。如何了解這個題目的資料多少，好不好找？在這方面要多聽聽指導老師的意見。既要“知己”，又要“知彼”。 所謂“知己”，首先，要充分估計到自己的知識儲備情況和分析問題的能力。因為知識和能力的積累是一個較長的過程，不可能依賴一次畢業論文的寫作實現突飛猛進。所以選題時要量力而行，客觀地分析和估計自己的能力。如果理論基礎比較好，又有較強的分析概括能力，那就可以對自己確定較高的標準，選擇難度大一些、內容復雜一些的題目，這樣有利于鍛煉自己，增長才干；如果自己覺得綜合分析一個大問題比較吃力，那么題目就應定得小一些，這樣便于集中力量抓住重點，把某一問題說深說透。其次，要充分考慮自己的特長和興趣。應當看到，大學生的學識水平是有差距的。有的可能在面上廣博些，有的可能在某一方面有較深的鉆研，有的可能在這一方面高人一籌，而在另一方面則較為遜色。 ……
史學論文寫作/宋冬霞 作者簡介
宋冬霞，女，現為鹽城師范學院海鹽文化研究所所長，鹽城師范學院學術委員會委員，中國宋史研究會會員。長期從事中國古代婦女史和宋元史研究，發表相關學術論文30余篇，出版學術專著1部。2003年獲得中國古代史專業(宋元方向)碩士研究生導師資格。2007年被確定為江蘇省"333高層次人才培養工程"首批中青年科學技術帶頭人。
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