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包郵 超科少年:5:5:現(xiàn)代遺傳學(xué)之父孟德?tīng)?/h1>
作者：楊仕音，親子天下主編
開(kāi)本：
24cm
頁(yè)數(shù)：
111,67頁(yè)
本類榜單：少兒銷量榜
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超科少年:5:5:現(xiàn)代遺傳學(xué)之父孟德?tīng)?版權(quán)信息
- ISBN：9787533558994
- 條形碼：9787533558994 ; 978-7-5335-5899-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
超科少年:5:5:現(xiàn)代遺傳學(xué)之父孟德?tīng)?本書特色
跟著超科少年，穿越時(shí)空，與孟德?tīng)栆黄鸾议_(kāi)遺傳的奧秘，見(jiàn)證他的超強(qiáng)求知欲！ ★科普漫畫×百科知識(shí)×趣味單元：本書采雙封面、雙料設(shè)計(jì)，右翻封面為科學(xué)家漫畫，左翻封面為知識(shí)學(xué)習(xí)百科。 (1)科學(xué)橋梁讀物借助人物故事，串連科學(xué)史、科學(xué)研究與當(dāng)時(shí)社會(huì)背景，從鮮活的人物故事，輕巧連結(jié)冷硬的理論定律，是認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展脈絡(luò)的橋梁讀物。 (2) 提供全面性科學(xué)史視野本書特別介紹與該人物相關(guān)的同時(shí)代人物，以及他們的相互影響，另外也針對(duì)該人物的研究重點(diǎn)，特別介紹該研究的歷史脈絡(luò)，提供一個(gè)具深度與廣度的科學(xué)史視野。 (3) 啟發(fā)科學(xué)精神本系列特別整理每個(gè)科學(xué)人物的學(xué)習(xí)方式，并著墨在研究歷程，帶領(lǐng)讀者看見(jiàn)科學(xué)家的研究精神，看他們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)新事物。 (4) 提供跨文本閱讀本書包含穿越時(shí)空的科學(xué)冒險(xiǎn)漫畫，以及豐富澎湃的科學(xué)人物百科信息，采用雙封面的特殊設(shè)計(jì)，一次擁有漫畫與文本兩種閱讀體驗(yàn)。科學(xué)家漫畫：通過(guò)精采的穿越故事，讓讀者跟著超科少年主人翁仁杰、亞琦、還有小跟班飛鼠小颯一同冒險(xiǎn)，掉入科學(xué)家生長(zhǎng)的年代，憑借著科學(xué)家與超科少年的牽手互動(dòng)，親自見(jiàn)證科學(xué)家的研究轉(zhuǎn)折點(diǎn)。以科學(xué)史的視野一覽科學(xué)家的研究歷程，巧妙延伸科學(xué)家漫畫，并且替學(xué)生補(bǔ)足學(xué)校自然課程中遺失的關(guān)鍵時(shí)刻，解答重要科學(xué)發(fā)現(xiàn)的來(lái)龍去脈。 ★周成功(長(zhǎng)庚大學(xué)生物醫(yī)學(xué)系教授)、邵廣昭(生物多樣性中心研究員)、張文亮(臺(tái)灣大學(xué)生物環(huán)境系統(tǒng)工程學(xué)系教授)、陳勁豪(臺(tái)灣大學(xué)梁次震宇宙學(xué)與粒子天文物理學(xué)研究中心助理研究員)、曾耀寰(臺(tái)灣天文所副技師)、黃崇源(天文所教授)、鄭明修(生物多樣性中心研究員)、賴以威助理教授(長(zhǎng)庚電子工程學(xué)系教授)、李美惠(臺(tái)北市仁愛(ài)國(guó)中)、鄭志鵬(臺(tái)北市龍山國(guó)中)、謝隆欽(中山大學(xué)附中)、簡(jiǎn)志祥(新竹市光華國(guó)中)、李偉文(荒野保護(hù)協(xié)會(huì)理事長(zhǎng))、陳安儀(親子教養(yǎng)專家)、鄭國(guó)威(泛科學(xué)總編輯)聯(lián)袂推薦！ 科學(xué)家也如你我一般，并非完美無(wú)瑕文/鄭志鵬(臺(tái)灣龍山國(guó)中教師) 記得以前小時(shí)候，總喜歡看許多科學(xué)家的故事。故事里面的每個(gè)科學(xué)家主角，似乎都偉大且神圣，每個(gè)人都是天生的科學(xué)奇才，連做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)到答案。很久很久以后，我才知道科學(xué)家也是人，除了對(duì)于自然現(xiàn)象無(wú)比的好奇與執(zhí)著與聰明才智外，他們跟一般人并沒(méi)有太多的不同。他們也有許多的缺點(diǎn)，甚至令人討厭。科學(xué)的理論，也并不總是靠一個(gè)人完成的。正確的理論提出的過(guò)程，也總是經(jīng)過(guò)許許多多的辯論。以往的科學(xué)故事，常常忽略掉那些“不完美”的部分，讀起來(lái)像是完人傳的科學(xué)家故事，總是少了點(diǎn)真實(shí)血肉。 這套書并不避諱呈現(xiàn)牛頓的陰沈壞脾氣和伽利略的攀權(quán)附貴，這些真實(shí)性格的呈現(xiàn)，讓偉大的科學(xué)家們更貼近我們，卻不減損他們劃時(shí)代的科學(xué)成就。歷史故事總是能吸引人閱讀，科學(xué)發(fā)展的歷史或是科學(xué)家的生平也常常是科學(xué)老師在課堂上使用來(lái)做為引起學(xué)生興趣和科學(xué)概念的法寶。但是這些數(shù)據(jù)，有時(shí)候較為生硬難讀。這套書用虛構(gòu)的穿越劇情，以漫畫的形式點(diǎn)出了每個(gè)科學(xué)家生平中的一些關(guān)鍵觀察、思考與發(fā)現(xiàn)；用虛擬的記者會(huì)問(wèn)答形式來(lái)呈現(xiàn)科學(xué)家的一些個(gè)性和想法。這些方式都讓原本較為生硬的內(nèi)容變得易讀許多。 在輕松的方式讀完了大輪廓之后，接著就是較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)人物史文本。包含了科學(xué)家的生活背景，對(duì)于自然的觀察、發(fā)想，提出的問(wèn)題與找到的證據(jù)等等。更棒的是，除了主角本身之外，書中還列出了同年代其他科學(xué)家與主角科學(xué)家的互動(dòng)。任何一個(gè)科學(xué)成果，其實(shí)常都不會(huì)出自一人之手，許多重要的科學(xué)理論，其實(shí)都經(jīng)過(guò)了一連串的想法演變。對(duì)于一個(gè)現(xiàn)象，當(dāng)代的科學(xué)家們也會(huì)提出各種不同的看法，經(jīng)歷了許多的辯證后，才得出*后的結(jié)論。主角科學(xué)家本身，其實(shí)也會(huì)在研究的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了不同的證據(jù)，漸漸修改理論。這些思考辯證的過(guò)程，是科學(xué)史文本中重要珍貴的內(nèi)容。 兼具趣味性與真實(shí)性，呈現(xiàn)科學(xué)家貢獻(xiàn)與性格和建立科學(xué)理論的艱辛歷程，是我推薦這套書的原因。
超科少年:5:5:現(xiàn)代遺傳學(xué)之父孟德?tīng)?內(nèi)容簡(jiǎn)介
學(xué)習(xí)百科與專業(yè)漫畫的雙料、雙封面設(shè)計(jì)，真正知識(shí)與趣味的結(jié)合，絕對(duì)激蕩出1+1>2的學(xué)習(xí)火花。超科少年穿越時(shí)空為你創(chuàng)造趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境，一網(wǎng)打盡學(xué)校自然科必讀科學(xué)家本書采雙封面、雙料設(shè)計(jì)，右翻封面為科學(xué)家漫畫，左翻封面為知識(shí)學(xué)習(xí)百科。科學(xué)家漫畫：透過(guò)精采的穿越故事，讓讀者跟著超科少年主人翁：仁杰、亞琦、還有小跟班飛鼠小颯一同冒險(xiǎn)，掉入科學(xué)家生長(zhǎng)的年代，憑借著科學(xué)家與超科少年的牽手互動(dòng)，親自見(jiàn)證科學(xué)家的研究轉(zhuǎn)折點(diǎn)。知識(shí)學(xué)習(xí)百科：贊贊劇場(chǎng)：以科學(xué)史的視野一覽科學(xué)家的研究歷程，巧妙延伸科學(xué)家漫畫，并且替學(xué)生補(bǔ)足學(xué)校自然課程中遺失的關(guān)鍵時(shí)刻，解答重要科學(xué)發(fā)現(xiàn)的來(lái)龍去脈。秘辛報(bào)報(bào)：提供了超實(shí)用單元，包含科學(xué)史、科學(xué)家獨(dú)家讀書秘訣與科學(xué)家大PK。不只直接吸收學(xué)科知識(shí)，也學(xué)會(huì)科學(xué)家如何閱讀、做研究的方法。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立解決問(wèn)題的新世代能力。超科少年帶你認(rèn)識(shí)豌豆的好朋友與遺傳學(xué)之父——孟德?tīng)枴１緯ㄅc植物結(jié)下不解之緣、前進(jìn)修道院、豌豆實(shí)驗(yàn)、重建果園、超越前輩的科學(xué)天才、意外超展開(kāi)，遺傳學(xué)科學(xué)、孟德?tīng)栄芯棵丶蠊_(kāi)、科學(xué)家大PK：孟德?tīng)柵c達(dá)爾文、孟德?tīng)柤捌渫瑫r(shí)代的人、孟德?tīng)栃∈录o(jì)等章節(jié)。
超科少年:5:5:現(xiàn)代遺傳學(xué)之父孟德?tīng)?作者簡(jiǎn)介
漫畫科普編輯部 由臺(tái)灣中大天文學(xué)研究所黃崇源教授、臺(tái)灣中興大學(xué)生命科學(xué)系吳聲海副教授、臺(tái)灣大學(xué)生物環(huán)境系統(tǒng)工程學(xué)系張文亮教授、臺(tái)灣自然科學(xué)博物館黃釗俊助理研究員、臺(tái)灣師范大學(xué)生命科學(xué)系張永達(dá)副教授、臺(tái)灣靜宜大學(xué)應(yīng)用化學(xué)系蔡素珍教授，以及非典型科學(xué)編輯團(tuán)隊(duì)組成。非典型科學(xué)編輯團(tuán)隊(duì)由原本立志要當(dāng)科學(xué)家卻又半途出家當(dāng)編輯的，以及有意散發(fā)文青味卻又被誤入科學(xué)叢林的偽科青組成。因?yàn)橥瑫r(shí)經(jīng)歷過(guò)“文盲”與“理忙”的痛苦，因而立志要在科普迷宮中作一根大、明亮、火熱的火柴棒，讓同命相憐的人能夠獲得溫暖，照亮想一窺這個(gè)領(lǐng)域的所有人。
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