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二十四節氣課程開發與實施:秋冬卷 版權信息
- ISBN：9787511053084
- 條形碼：9787511053084 ; 978-7-5110-5308-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
二十四節氣課程開發與實施:秋冬卷 本書特色
適讀人群 ：7-10歲新穎的主題：以解決生活中實際問題為驅動，涵蓋科學、工程、藝術等多個學科，深挖二十四節氣的博物科學內涵，踐行有中國特色的跨學科綜合素質教育（STEAM）。 有趣的活動：白露探索露珠形狀的秘密、霜降探尋樹葉變色的原因、小寒觀察醋與蒜的奇妙化學反應……用豐富多樣的節氣主題探究活動，激發孩子的求知欲，體驗從做中學的樂趣。 真實的課堂：看圖文翔實的教案剖析課程設計思路，掃碼“走進”課堂觀課程實錄視頻，以“教案+視頻”的方式，完整呈現節氣課程實施全過程。 專業的團隊：課程設計及本書編寫團隊中既有暢銷書《這就是二十四節氣》作者、中科院專家指導團隊，又有來自蘇州科技城實驗小學校的一線教學經驗豐富的優秀教師團隊。 實用的指導：從開發到實施，從“知識課堂”到“生活課堂”，全方位指導節氣綜合實踐課程體系建設，無論是學校、自然教育機構抑或社會團體均可輕松使用本書。
二十四節氣課程開發與實施:秋冬卷 內容簡介
本書是以二十四節氣為主題編寫的特色校本課程和綜合實踐活動指導用書。團隊根據秋冬兩季節氣特征，選取12個探究主題，通過實驗、觀察、記錄等一系列實踐活動，打破學科壁壘，通過項目式學習，領孩子體驗從做中學的樂趣，提升對中華傳統文化的理解，了解節氣的博物科學內涵，樹立“人與自然生命共同體”的理念，懂得尊重自然、順應自然、保護自然。本書對于學校、家庭和各類社會團體開展二十四節氣實踐活動均有較強指導性和啟示性。
二十四節氣課程開發與實施:秋冬卷 目錄
立秋天上的星星會說話
課程設計/2
教學過程/4
處暑：通往彼岸的星河
課程設計/16
教學過程/18
白露：圓圓的水
課程設計/30
教學過程/32
秋分：為什么月亮不總是圓的
課程設計/42
教學過程/44
寒露：千奇百怪的種子
課程設計/54
教學過程/56
霜降：葉子為什么會變色
課程設計/68
教學過程/70
立冬：霧霾從哪里來
課程設計/82
教學過程/84
小雪：我是樹木美容師
課程設計/96
教學過程/98
大雪：顯微鏡下的雪世界
課程設計/108
教學過程/110
冬至：創意消寒圖
課程設計/122
教學過程/124
小寒：醋與蒜的相遇
課程設計/138
教學過程/140
大寒：灶王爺爺說閑話
課程設計/152
教學過程/154
展開全部
二十四節氣課程開發與實施:秋冬卷 作者簡介
本書編寫團隊中既有暢銷書《這就是二十四節氣》作者、資深專家指導團隊，又有一線教學經驗豐富的優秀教師團隊。 主編徐瑛，蘇州科技城實驗小學校教育集團總校長，高級教師，榮獲“蘇州市優秀教育工作者”“蘇州市語文學科帶頭人”“蘇州市優秀班主任”“蘇州市家校聯系先進個人”“蘇州市家校項目先進個人”“蘇州市義務教育項目改革先進個人”等榮譽稱號。 副主編高春香，現為中科院地理信息與文化科技產業基地中科知成繪本館館主，中國原創地理科學繪本研發人員，暢銷繪本《這就是二十四節氣》作者（主人公牙牙媽媽）。開設《這就是二十四節氣》公益課程，帶動全國上百所學校參加《這就是二十四節氣》課程學習和研討，榮獲中國圖書館學會“蘇州市學習之星”“全國書香家庭”等稱號。
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