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(精)人類的明天(八品)
寫作是門手藝 版權信息
- ISBN：9787559830043
- 條形碼：9787559830043 ; 978-7-5598-3004-3
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
寫作是門手藝 本書特色
1.天下苦寫作久矣。4000萬大學生和600萬研究人員都苦于論文寫作和發表。還有公私部門的無數工作人員苦于準備報告、總結材料……高等教育從來要求學生“寫”，卻不教“如何寫”。市面上流行的寫作書多是外版引進，與中國學術背景和學生思維有脫軌之處。本書是破解中國學生論文困境的**寶典。 2.誰來保護論文狗和材料狗的頭發？枸杞？何首烏？No，拔光心中之毛方可保護頭頂之發。此書對準寫作中的痛點、助你祛除陳規陋習，進而心如明鏡、頭頂茂密。 3.若干精選練習和閱讀材料，“外行不覺得深、內行不覺得淺”。每章短小精悍、有機組合，讀起來有瀑布流式體驗。拒絕“苦大仇深”的教學，與寫作*先進概念接軌，一書在手，變量思維、非線性寫作、多巴胺法則等實用方法全掌握。 4.結尾附有伴手禮，獨樹一幟，全書干貨提純，方便學生在遺忘內容時可以快速找到位置所在。 5.作者主講的《大學寫作通識》為中山大學核心通識課，在652門公選課中評教排名第—（百分位：0.15%）；輔導學生在1106支隊伍中脫穎而出，取得全國研究生案例大賽冠軍。為了寫成這本書，國內外的寫作書買了一書架，十年寒暑在不斷地查閱和修改中度過，八易其稿。 6.你與導師之間的對話是什么樣的？書中漫畫讓你懷疑自己被裝了“監控”；你相信可以通過看電影學會寫論文嗎？這本書告訴你沒有什么不可能。請去除論文寫作書一定嚴肅無聊的刻板印象。
寫作是門手藝 內容簡介
酒吧凳子為什么那么高？人一輩子可以看多少書？玻璃和寫作有什么關系？防彈背心和寫作又有什么關系？這些問題看似與學術無關，但其實都會給論文寫作帶來不小的啟示，書中將會為你一一解答。 從一而終式寫作，三步提問法，馬奇故事三原則，選題四象限，蘭德標題法，WSPC結構……一本書涵蓋36大概念干貨，從分野、風格、閱讀、視角、提問、文獻、論證、結構、流動、故事10個角度透析論文；《羅生門》《費馬大定理》等46部電影，帶你在電影中掌握寫作要領；《不必讀書目》《常識》《反常識》等80余本精心選擇的閱讀材料，參考書單不用愁；25幅清華美院藝術家精心繪制漫畫，精準還原學生與導師的日常； 還有10類短篇寫作、26個辯題和問題、48次實操動手機會…… 總而言之，這是一本讓你不再因為寫不出論文而掉頭發的書。
寫作是門手藝 目錄
目錄 ......
序 論文是怎樣寫成的？（李連江）
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**篇 分野：作文與論文
第1章 思維的成人禮
（一）作文與論文
（二）基礎教育與高等教育
第2章 寫作：學業和事業起飛的火箭燃料
（一）為什么學？——寫字階層的宿命
（二）寫作可以教嗎？
（三）怎樣學？——寫作課、殺豬課以及緘默知識
第3章 怎樣使用這本書？
（一）篇章布局
（二）六條線索與使用指南
練習.電影.閱讀
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第二篇 風格：透明玻璃與彩色玻璃
第4章 此滿分，彼滿分
（一）高考滿分作文
（二）作文有何套路？
（三）不一樣的作文題
（四）GRE滿分作文
第5章 此玻璃，彼玻璃
（一）對比兩本傳記：阿西莫夫與薩義德
（二）窗戶玻璃
第6章 為什么不好好說話？
（一）學生腔.學術腔.官腔
（二）腔調的根源：不能與不為
練習.電影.閱讀
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第三篇 提問：問題意識與選題判斷
第7章 初階：問題是文章的引擎
（一）為什么學生們不提問？
（二）議題.難題.疑問
（三）收放自如的沙漏式寫作
第8章 中階：謎題是文章的救星
（一）酒吧凳子為什么那么高？
（二）謎題測驗
（三）謎題的來源
（四）有的…有的…句型
第9章 進階：變量是思考的抓手
（一）從衣衫襤褸到衣冠楚楚
（二）動靜之間：比較差異、尋找機制
（三）雙盲實驗：鑒別變量關系的照妖鏡
（四）變量思維的邊界
第10章 高階：品味決定了選題的境界
（一）何為品味？
（二）判斷選題的四個象限和四把尺子
（三）克服選擇困難癥：方向和選題重要嗎？
練習.電影.閱讀
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第四篇 閱讀：有字之書與無字之書
第11章 讀什么？
（一）公交車測驗與旗桿式學問
（二）一輩子可以看多少書？
（三）別人的選擇：關于書單
（四）如何選書？
（五）看書還是看論文？
第12章 怎樣讀？
（一）分類閱讀
（二）對比閱讀：故事的A面與B面
（三）像史家一樣閱讀：溯源與情境化閱讀
（四）不動筆墨不讀書
第13章 出口即入口：讀無字之書
（一）閱歷赤字：三門學者與兩門學生
（二）走出舒適區
（三）是菜就剜到筐里
練習.電影.閱讀
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第五篇 文獻：對比與對話
第14章 文獻和綜述
（一）什么是文獻和綜述？
（二）為什么要做文獻綜述？
（三）如何搜索文獻？
第15章 盡信書不如無書：如何使用文獻？
（一）《尚書》是假的？
（二）怎樣鑒別與挑選文獻？
（三）怎樣恰當地引用？
第16章 文雅地抬杠：如何與文獻對話？
（一）對話的結構
（二）閱讀中的對話：如何化讀文獻？
（三）整理中的對話：怎樣將文獻理出頭緒？
練習.電影.閱讀
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第六篇 論證：觀點.理由.證據樹形結構
第17章 論證與謬誤
（一）從動手到動口
（二）觀點與事實.信息與知識
（三）流氓邏輯
（四）人腦中的木馬程序
第18章 樹形結構
（一）你的觀點是什么？
（二）理由如下
（三）亮出證據
（四）前提與相反觀點
練習.電影.閱讀
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第七篇 結構：約束與自由
第19章 結構：化無形為有形
（一）防彈背心與有機文章
（二）結構的含義和類別
（三）WSPC：微觀、中觀和宏觀結構
第20章 土八股與洋八股
（一）所見即所得：結構的力量
（二）學術論文的結構
第21章 孩子好生、名字難取：怎樣起標題？
（一）關于標題的游戲
（二）好標題與壞標題
練習.電影.閱讀
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第八篇 流動：微觀結構與中觀結構
第22章 詞與句：微觀結構
（一）流動的意蘊
（二）用詞：抽象與具體
（三）主謂：名詞與動詞
（四）銜接：上句與下句
（五）長短：長句與短句
（六）語態：被動與主動
（七）語言：中文與英文
第23章 段與節：中觀結構
（一）懶人讀者設定
（二）怎樣寫好一個段落？
（三）劃重點——段落與章節布局
（四）動機與結構化
練習.電影.閱讀
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第九篇 故事：理智與情感
第24章 故事是什么？
（一）出事了！
（二）我們為什么要講故事？
（三）故事的元素
（四）什么是好故事？
第25章 講好學術故事
（一）跟電影學習講故事
（二）怎樣講好學術故事？
第26章 框架：編碼與解碼
（一）從屢戰屢敗到屢敗屢戰
（二）框架化過程
（三）警惕故事的泛化
練習.電影.閱讀
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第十篇 視角：讀者意識與過程管理
第27章 讀者與作者
（一）送禮測驗
（二）作者與讀者.內行與外行
（三）作者與讀者的四種關系
第28章 如何克服寫作障礙？
（一）從小孩作文說起
（二）克服寫作障礙
第29章 寫作里程與反饋回路
（一）從生手到老司機
（二）反饋回路和求助姿勢
（三）日拱一卒，不期速成
練習.電影.閱讀
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附錄 寫作伴手禮
后記
展開全部
寫作是門手藝 作者簡介
劉軍強，現為中山大學教授（卷毛教授）。生于耕讀之家，依次畢業于南開大學、香港中文大學和哈佛大學；當過縣長，做過院長（均為副職），因長相憨厚、衣著樸素，屢屢被人喊為師傅；久之心安理得，遂“好為人師”。 研究興趣為社會保障、衛生政策與組織分析，在《中國社會科學》《社會學研究》《政治學研究》及Social Science and Medicine等刊物發表論文十余篇，在商務印書館出版專著《沙灘上的大廈——中國社會保險發展與治理的跟蹤研究》。2013年入選zhong組部首批青年拔尖人才支持計劃。2015年入選zhong組部、團中央第16批博士服務團。 熱心寫作課教學，主講的《大學寫作通識》為中山大學核心通識課，在652門公選課中評教排名第—（百分位：0.15%）。本書為十年的研究方法課和寫作課授課基礎上寫成，先后八易其稿。
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