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我的教研故事 版權信息
- ISBN：9787567139138
- 條形碼：9787567139138 ; 978-7-5671-3913-8
- 裝幀：一般銅版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
我的教研故事 內容簡介
本書通過鮮活的教研案例，闡述了作為區域教研員在課程改革的大潮中的所見、所聞、所作、所為，既有對教研案例深度剖析，又有對精細化教研經驗的總結，具有較強的可讀性和操作性，對校本教研、區域教研提供了許多可借鑒的經驗。
我的教研故事 目錄
**章 現實呼喚教研
教研故事一 36的一半是多少
教研故事二 測評數據如何利用
教研故事三 “老師，你錯了!”
教研故事四 數學習題課是解題還是教解題
教研故事五 高中數學如何開展分層教學
教研故事六 如何基于學生的認知水平設計教學
教研故事七 初高中數學銜接教學有必要嗎
教研故事八 國測結果如何精準破解教改難題
教研故事九 小學數學如何開展“零起點”教學
教研故事十 如何讓數學復習更有效
第二章 項目推進教研
教研項目一 長寧區實施初中作業分層設計的實踐研究
教研項目二 長寧區“三個指數”教育質量綜合評價的實踐研究
教研項目三 開發數字化課程資源實現區域教育優質均衡的實踐研究
教研項目四 基于核心素養培育的區域教育質量保障機制的實踐研究
教研項目五 基于核心素養培育的高中數學教學設計的實踐研究
第三章 課程規范教研
研修主題一 備課：在規范中尋求創新
研修主題二 上課：在互動中產生共鳴
研修主題三 評課：在交流中改進教學
研修主題四 說課：讓設計彰顯藝術魅力
研修主題五 命題：讓評價更加科學
第四章 交流提升教研
經驗交流一 開展“三個指數”測評，推進教育評價改革——長寧區教育質量綜合評價改革的實踐與探索
經驗交流二 開展網絡研修提升教研品質
經驗交流三 讓學生在作業中快樂成長
經驗交流四 游戲化學習：快樂體驗，培育素養
經驗交流五 用先進的教育思想引領以責任的教育價值思索讓有益的教育行為奏效
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我的教研故事 作者簡介
沈子興 沈子興，上海市中學數學特級教師，現任上海市長寧區教育學院教研室主任，骨干教師，上海市中學數學教材主審專家，曾獲得上海市“五一”勞動獎章、上海市優秀教育工作者、上海市“園丁獎”等稱號。
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