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家庭應對兒童欺凌策略研究 版權信息
- ISBN：9787010222639
- 條形碼：9787010222639 ; 978-7-01-022263-9
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
家庭應對兒童欺凌策略研究 內容簡介
新聞媒體不時有校園欺凌的報道，其中還有一些性質相當惡劣的暴力事件。校園欺凌嚴重影響兒童青少年的社會適應與心理健康，甚至有學生選擇自殺。如何防治欺凌成為各國政府亟待解決的問題之一。本書分析了目前中小學中的欺凌與受欺凌現狀，并以家庭系統論為分析框架，探討親子系統、夫妻系統以及整體家庭功能等家庭因素與兒童欺凌、受欺凌的關系模式，揭示家庭中引發兒童欺凌、受．欺凌的危險因素，明晰減少兒童欺凌、受欺凌的保護因素，為欺凌兒童和受欺凌兒童家庭分別畫了一幅清晰的“家庭生態圖”。然后以兒童積極發展觀、親本投資論、文化相依觀以及家庭應激理論為基礎，提出增強家庭保護因素、消除家庭危險因素、完善家庭功能的本土化“防治”策略，以修復家庭問題、提升家庭力量，把欺凌與受欺凌扼殺在萌芽之中。本書既適合教育學、心理學領域關注兒童青少年健康發展的研究者閱讀，為學術同仁們提供某些研究啟發；同時也適合實踐工作者和廣大家長朋友閱讀，為大家提供改善家庭環境、建設良好家風、促進兒童青少年健康發展的建設性策略。
家庭應對兒童欺凌策略研究 目錄
序
**章 兒童欺凌、受欺凌現狀
一、欺凌、受欺凌概述
二、兒童欺凌、受欺凌的發生率
三、兒童欺凌與受欺凌：發展規律與性別差異
四、欺凌與受欺凌特征：理論思考與干預啟發
第二章 影響兒童欺凌的微觀系統：家庭
一、家庭的歷史演變
二、家庭的結構類型
三、家庭環境
四、家庭功能
第三章 系統論視角下的家庭
一、兒童發展的系統觀
二、家庭系統觀
三、基于家庭系統論的欺凌與受欺凌研究思路
第四章 家庭非過程因素與兒童欺凌、受欺凌
一、兒童發展研究中的家庭單元
二、既有研究綜述
三、研究方法
四、研究結果
五、研究結論及啟示
第五章 家庭過程因素與兒童欺凌、受欺凌
一、家庭過程因素概述
二、研究方法
三、研究結果
四、研究結論及對欺凌干預的啟示
第六章 欺凌與受欺凌的家庭環境特征
一、欺凌防治的基礎：明晰家庭中的危險因素與保護因素
二、家庭諸要素之間的關聯
三、基于家庭系統論的防治原理
第七章 欺凌、受欺凌的防治：理論基礎
一、親本投資論
二、積極發展觀
三、文化相依觀
四、家庭應激理論
五、干預理論的綜合實踐
第八章 欺凌、受欺凌的防治：家庭策略
一、良好夫妻系統的建立與維護
二、和諧親子系統的建立與完善
三、親密同胞系統的形成與保持
四、協調有度的祖孫系統
五、父親積極教養與家庭功能健康
參考文獻
后記
展開全部
家庭應對兒童欺凌策略研究 作者簡介
董會芹，1971年8月生，山東師范大學教育學部教授，發展與教育心理學博士。攻讀博士期間（2003—2007）參與導師張文新教授主持的國家自然科學基金項目“兒童的攻擊與同伴侵害：發展軌跡、穩定性及其性別差異(30570612)”，從而正式加入校園欺凌研究領域，并把這一問題作為博士論文的研究主題，致力于早期兒童欺凌發生發展機制與干預的研究。博士畢業至今一直從事兒童問題行為干預、校園欺凌的研究工作。主持并參與了7項與兒童問題行為、欺凌相關的課題，先后在《教育研究》《中國特殊教育》《兒童心理發展與教育》等國內重要學術期刊上發表文章近40篇，出版專著《學前兒童問題行為與干預》，主編、翻譯與他人合著《中小學生的欺負問題與干預》《人類發展的概念與理論》《青少年心理手冊》《身心健康教育》《普通心理學》等學術著作7部。作者在前期十幾年學術積累的基礎上，又撰寫了《家庭系統與兒童欺凌、受欺凌——理論研究與實踐探索》一書，可以為我國當前校園欺凌研究與實踐提供借鑒。
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