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包郵 創(chuàng)客教育系列叢書(shū)人工智能
作者：胡永躍李建民
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創(chuàng)客教育系列叢書(shū)人工智能 版權(quán)信息
- ISBN：9787302559900
- 條形碼：9787302559900 ; 978-7-302-55990-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
創(chuàng)客教育系列叢書(shū)人工智能 本書(shū)特色
“創(chuàng)客教育系列叢書(shū)”的特色如下： （1）知名作者，經(jīng)驗(yàn)豐富，見(jiàn)解獨(dú)到 作者對(duì)我國(guó)的創(chuàng)客教育有著深入的研究和分析，并具有豐富的在基礎(chǔ)教育階段開(kāi)展創(chuàng)客教育活動(dòng)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此，更能知道目標(biāo)受眾需要什么，并根據(jù)目標(biāo)受眾的需求，將干貨內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性的呈現(xiàn)。 （2）打通熱點(diǎn)，專(zhuān)攻痛點(diǎn)，單點(diǎn)極致 重點(diǎn)解決父母及社會(huì)關(guān)心的孩子創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)以及孩子未來(lái)發(fā)展的痛點(diǎn)，為目標(biāo)受眾提供一套能夠多方面提高孩子創(chuàng)新能力的教材，讓叢書(shū)內(nèi)容能夠更好地滿(mǎn)足目標(biāo)受眾的核心需求。 （3）案例豐富，方法眾多，突破困境 重在思維方法和動(dòng)手實(shí)踐的培養(yǎng)，讓孩子們不僅能通過(guò)豐富的案例和方法舉一反三，而且能夠通過(guò)項(xiàng)目學(xué)習(xí)，與同學(xué)合作、探究學(xué)習(xí)，突破困境，培養(yǎng)創(chuàng)新素養(yǎng)，提高動(dòng)手能力和解決真實(shí)問(wèn)題的能力。
創(chuàng)客教育系列叢書(shū)人工智能 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《人工智能》為創(chuàng)客教育系列叢書(shū)小學(xué)第二冊(cè)，包括“體驗(yàn)人工智能”“編程控制機(jī)器人”兩部分內(nèi)容，圍繞創(chuàng)新思維的培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)了“愛(ài)學(xué)習(xí)的機(jī)器貓”“機(jī)器人闖關(guān)”項(xiàng)目范例，通過(guò)“情境→主題→規(guī)劃→探究→實(shí)施→成果→評(píng)價(jià)”的小項(xiàng)目學(xué)習(xí)方式，開(kāi)展自主、探究、合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，運(yùn)用簡(jiǎn)單的硬件設(shè)備和方便操作的軟件平臺(tái)，幫助同學(xué)們體驗(yàn)人工智能和智能機(jī)器人的技術(shù)魅力，學(xué)會(huì)通過(guò)編程嘗試實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的人工智能，控制機(jī)器人的簡(jiǎn)單動(dòng)作。 《人工智能》為創(chuàng)客教育系列叢書(shū)小學(xué)第二冊(cè)，適合小學(xué)二年級(jí)學(xué)生閱讀使用。
創(chuàng)客教育系列叢書(shū)人工智能 目錄
**章 體驗(yàn)人工智能 1
項(xiàng)目范例：愛(ài)學(xué)習(xí)的機(jī)器貓 2
**節(jié) 初識(shí)人工智能 3
一、人工智能已來(lái) 4
二、人工智能的應(yīng)用 4
第二節(jié) 從文本到語(yǔ)音 6
一、文本朗讀 7
二、變換朗讀方式 9
三、初識(shí)百度大腦 11
第三節(jié) 自然語(yǔ)言處理 12
一、語(yǔ)音識(shí)別 13
二、語(yǔ)言翻譯 14
三、保存語(yǔ)音處理結(jié)果 15
第四節(jié) 語(yǔ)音識(shí)別綜合運(yùn)用 16
一、鍵盤(pán)控制文本朗讀 17
二、語(yǔ)音控制機(jī)器貓動(dòng)作 18
三、詩(shī)詞小達(dá)人 18
第五節(jié) 視頻偵測(cè)初探 20
一、啟用攝像頭 21
二、簡(jiǎn)單動(dòng)作偵測(cè) 21
三、互動(dòng)小游戲 22
第六節(jié) 智能識(shí)物 25
一、智能識(shí)動(dòng)物 26
二、智能識(shí)蔬菜 27
三、智能識(shí)物作詩(shī) 29
第七節(jié) 人臉識(shí)別 30
一、智能識(shí)別年齡 31
二、智能人臉?shù)浫? 33
三、智能人臉辨認(rèn) 33
本章扼要回顧 35
回顧與總結(jié) 36
第二章 編程控制機(jī)器人 37
項(xiàng)目范例：機(jī)器人闖關(guān) 38
**節(jié) 簡(jiǎn)單動(dòng)作機(jī)器人 40
一、控制機(jī)器人前進(jìn) 41
二、控制機(jī)器人后退 42
三、控制機(jī)器人精確動(dòng)作 43
第二節(jié) 組合動(dòng)作機(jī)器人 46
一、大角度轉(zhuǎn)向運(yùn)動(dòng) 47
二、弧線運(yùn)動(dòng) 48
三、連續(xù)弧線運(yùn)動(dòng) 49
四、認(rèn)識(shí)子程序 50
第三節(jié) 迷宮機(jī)器人 52
一、使用子程序 53
二、初識(shí)循環(huán)語(yǔ)句 56
三、機(jī)器人推箱子 57
第四節(jié) 巧用延時(shí)指令 59
一、穿越障礙墻 60
二、前后推球 62
三、繞圈運(yùn)動(dòng) 63
四、再用循環(huán)結(jié)構(gòu) 64
第五節(jié) 清潔機(jī)器人 66
一、場(chǎng)地巡航 67
二、啟動(dòng)吸塵電機(jī) 70
三、穿越隧道去清潔 72
第六節(jié) 測(cè)距機(jī)器人 74
一、認(rèn)識(shí)超聲傳感器 75
二、觸碰箱子 77
三、使用紅外傳感器 78
四、重走迷宮 79
第七節(jié) 巡線機(jī)器人 80
一、認(rèn)識(shí)灰度傳感器 81
二、單灰度巡線 82
三、雙灰度巡線 84
第八節(jié) 高臺(tái)機(jī)器人 85
一、認(rèn)識(shí)下視傳感器 86
二、認(rèn)識(shí)指南針傳感器 89
三、走高臺(tái)機(jī)器人 89
本章扼要回顧 94
回顧與總結(jié) 95
附錄 項(xiàng)目活動(dòng)評(píng)價(jià)表 96
展開(kāi)全部
創(chuàng)客教育系列叢書(shū)人工智能 作者簡(jiǎn)介
主編介紹 孫曉奎，中國(guó)教育信息化創(chuàng)客教育研究中心秘書(shū)長(zhǎng)，《中國(guó)教育信息化》《基礎(chǔ)教育參考》編輯。 胡永躍，粵教版高中信息技術(shù)教材分冊(cè)主編，出版《中學(xué)創(chuàng)客教育叢書(shū)》《Arduino科技課堂寶典》等書(shū)籍。 陳明宏，廣東省特級(jí)教師，中山市小學(xué)、初中信息技術(shù)教材主編，粵教版高中信息技術(shù)教材分冊(cè)主編。
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