包郵 高職高專公共基礎(chǔ)課系列教材高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)用教程/吳教育
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高職高專公共基礎(chǔ)課系列教材高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)用教程/吳教育 版權(quán)信息
- ISBN:9787302556268
- 條形碼:9787302556268 ; 978-7-302-55626-8
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類:>
高職高專公共基礎(chǔ)課系列教材高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)用教程/吳教育 本書(shū)特色
本書(shū)是一本**有特色的實(shí)踐實(shí)用型教材,主要特點(diǎn)是按照初學(xué)者認(rèn)知規(guī)律,以創(chuàng)業(yè)過(guò)程為主線設(shè)計(jì)課程。**適合大學(xué)生從零開(kāi)始學(xué)習(xí)、掌握創(chuàng)業(yè)全過(guò)程,全面提升學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)綜合能力。
高職高專公共基礎(chǔ)課系列教材高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)用教程/吳教育 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)打破按學(xué)科和理論體系設(shè)計(jì)課程,全書(shū)以“大學(xué)生從零開(kāi)始創(chuàng)業(yè)過(guò)程”為主線,分為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新思維、創(chuàng)意激發(fā)與商機(jī)識(shí)別、商機(jī)市場(chǎng)分析、簡(jiǎn)易產(chǎn)品設(shè)計(jì)與測(cè)試、商業(yè)模式設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建、營(yíng)銷方案策劃、商業(yè)計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)共8個(gè)模塊
高職高專公共基礎(chǔ)課系列教材高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)用教程/吳教育 目錄
模塊一 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新思維 1
單元1.1 認(rèn)識(shí)創(chuàng)新與創(chuàng)新思維 2
單元1.2 創(chuàng)新思維訓(xùn)練 6
單元1.3 創(chuàng)新方法實(shí)踐 25
課堂活動(dòng)與課后思考 39
模塊二 創(chuàng)意激發(fā)與商機(jī)識(shí)別 44
單元2.1 尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì) 45
單元2.2 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別 49
單元2.3 評(píng)估創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì) 54
課堂活動(dòng)與課后思考 63
模塊三 商機(jī)市場(chǎng)環(huán)境分析 66
單元3.1 宏觀創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)分析 67
單元3.2 微觀創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)分析 72
單元3.3 調(diào)研創(chuàng)業(yè)市場(chǎng) 79
課堂活動(dòng)與課后思考 84
模塊四 簡(jiǎn)易產(chǎn)品設(shè)計(jì)與測(cè)試 87
單元4.1 *簡(jiǎn)可行產(chǎn)品設(shè)計(jì) 89
單元4.2 原型樣板制作與展示 94
單元4.3 *簡(jiǎn)可行產(chǎn)品測(cè)試 99
課堂活動(dòng)與課后思考 106
模塊五 商業(yè)模式設(shè)計(jì) 111
單元5.1 洞悉商業(yè)模式 112
單元5.2 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的盈利模式 114
單元5.3 商業(yè)模式畫(huà)布與設(shè)計(jì) 121
課堂活動(dòng)與課后思考 129
模塊六 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建 132
單元6.1 認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) 133
單元6.2 組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) 140
單元6.3 設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)股權(quán) 145
課堂活動(dòng)與課后思考 152
模塊七 營(yíng)銷方案策劃 156
單元7.1 明確目標(biāo)市場(chǎng) 157
單元7.2 策劃推廣手段 160
單元7.3 制訂營(yíng)銷計(jì)劃 168
課堂活動(dòng)與課后思考 174
模塊八 商業(yè)計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)及評(píng)估 178
單元8.1 商業(yè)計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě) 179
單元8.2 商業(yè)計(jì)劃書(shū)評(píng)估 186
單元8.3 商業(yè)計(jì)劃PPT路演 187
課堂活動(dòng)與課后思考 192
參考文獻(xiàn) 195
高職高專公共基礎(chǔ)課系列教材高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)用教程/吳教育 作者簡(jiǎn)介
吳教育,1985年畢業(yè)于江西師范大學(xué)數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí),獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位;中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)高級(jí)會(huì)員,廣東省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)理事,計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)高職高專分會(huì)副理事長(zhǎng);2018年6月至今任廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng);
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