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落地敏捷:教練生存指南 版權(quán)信息
- ISBN：9787302549031
- 條形碼：9787302549031 ; 978-7-302-54903-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
落地敏捷:教練生存指南 本書特色
敏捷轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵，離不開組織文化和教練的個(gè)人綜合素質(zhì)。作為敏捷教練，必須堅(jiān)定不當(dāng)分母的心態(tài)，必須能夠扛壓&抗壓，從謀篇布局到全心投入，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)度過(guò)浴火重生的陣痛，使得敏捷的價(jià)值觀和敏捷精神能夠內(nèi)化為企業(yè)、團(tuán)隊(duì)以及個(gè)人的DNA， 從而持續(xù)幫助企業(yè)成功涅槃，走向沒(méi)有終點(diǎn)的持續(xù)改進(jìn)、日益精進(jìn)的敏捷之路。
落地敏捷:教練生存指南 內(nèi)容簡(jiǎn)介
"《落地敏捷：教練生存指南》來(lái)自一線敏捷開發(fā)轉(zhuǎn)型實(shí)踐，呈現(xiàn)了敏捷教練如何度過(guò)驚心動(dòng)魄的年。書中強(qiáng)調(diào)柔性敏捷、柔性導(dǎo)入，教練魅力與教練策略，通過(guò)開局、中盤、收關(guān)三大板塊，以場(chǎng)景化的方式詳細(xì)闡述了敏捷教練從初入陌生環(huán)境到敏捷全面推廣的完整歷程，整個(gè)歷程涵蓋了調(diào)研、方案、啟動(dòng)、培訓(xùn)、試點(diǎn)、再訓(xùn)、匯報(bào)、推廣、持續(xù)支持以及探索等階段。 《落地敏捷：教練生存指南》適合剛轉(zhuǎn)型做敏捷教練的讀者、預(yù)備轉(zhuǎn)型做敏捷教練的讀者和在敏捷轉(zhuǎn)型之路上迷茫并處于困頓之中的讀者。 "
落地敏捷:教練生存指南 目錄
目 錄
第I 部分 開 局
**章 獨(dú)出手眼：團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師不簡(jiǎn)單 3
敏捷教練是干什么的？ 3
我能成為一名敏捷教練嗎？ 4
敏捷教練的核心技能 4
滾雪球：企業(yè)敏捷轉(zhuǎn)型三步曲 6
第二章 知己知彼：內(nèi)外調(diào)研、了如指掌（第1 ～ 2 個(gè)月） 9
面對(duì)面訪談重點(diǎn)跟進(jìn) 9
客觀問(wèn)卷 16
聚焦凸顯問(wèn)題，客觀反饋呈現(xiàn) 22
開頭炮：拿典型來(lái)當(dāng)試點(diǎn) 29
第三章 為人師表：統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng)（第3 個(gè)月） 37
全面認(rèn)知 37
初識(shí)敏捷方案 42
Scrum 基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)過(guò)程 52
小測(cè)試 58
執(zhí)行Scrum 框架前的實(shí)戰(zhàn)性準(zhǔn)備 110
第II 部分 取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展
第四章 身體力行：帶領(lǐng)試點(diǎn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行Scrum 框架( 第4 ～ 7 月) 145
試點(diǎn)團(tuán)隊(duì)迭代開始 145
團(tuán)隊(duì)日常支持 149
品質(zhì)效率協(xié)同提升 165
試點(diǎn)轉(zhuǎn)型成敗論 193
第五章 承前啟后：旗開得勝，多團(tuán)隊(duì)開啟新征程（第8 ～ 11 月） 201
試點(diǎn)成功，拓展多團(tuán)隊(duì) 201
多團(tuán)隊(duì)開展新培訓(xùn) 225
多團(tuán)隊(duì)面臨新問(wèn)題 256
第III 部分 收 關(guān)
第六章 穩(wěn)中求進(jìn)：團(tuán)隊(duì)再提升（從第7 個(gè)月開始） 279
持續(xù)改進(jìn)，擁抱變化 279
帶好“火車頭” 321
第七章 精益求精：持續(xù)支持與探索（任何一個(gè)月） 343
敏捷團(tuán)隊(duì)推行績(jī)效評(píng)估 343
實(shí)戰(zhàn)案例：硬件敏捷 346
大規(guī)模敏捷：10 個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)同并行 352
敏捷Scrum 框架關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)檢查清單 361
展開全部
落地敏捷:教練生存指南 節(jié)選
敏捷教練的核心技能 專業(yè)知識(shí) 專業(yè)知識(shí)必不可少，翻看部分公司的招聘需求，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)敏捷教練*常見的要求就是精通Scrum、XP 和Kanban 等，精通各類敏捷開發(fā)相關(guān)的工具，擁有CSP、CSM、CSPO、ACP、PMP 等資質(zhì)認(rèn)證。短短幾個(gè)字，要想達(dá)到精通，需要付出很多的汗水、時(shí)間和金錢，更離不開敏捷教練實(shí)踐過(guò)程中的長(zhǎng)期積累。 大家不要?dú)怵H，不是說(shuō)擁有了上面的全部專業(yè)知識(shí)才可以作為敏捷教練，基于我自己的經(jīng)驗(yàn)和判斷，只要接受過(guò)CSM 或ACP 的課程培訓(xùn)，再或是自學(xué)過(guò)相關(guān)的敏捷理論，擁有了Scrum 框架的入門知識(shí)，加上以前的一點(diǎn)點(diǎn)的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)或任何一點(diǎn)點(diǎn)的研發(fā)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，就可以嘗試做一些關(guān)于敏捷轉(zhuǎn)型的事兒了。 知識(shí)需要一點(diǎn)點(diǎn)的沉淀，專業(yè)知識(shí)更是需要在實(shí)踐中求真知，在實(shí)踐運(yùn)用中掌握其奧妙，作為剛?cè)朊艚萑Φ男氯耍趯?shí)踐的同時(shí)，也可以參加一些當(dāng)?shù)孛艚萆鐓^(qū)的活動(dòng)，聽聽敏捷大神的分享，可能會(huì)受益匪淺。再看看網(wǎng)上一些關(guān)于敏捷的文章，看看別人是如何做的，也給自己找到一個(gè)合理的參考。也可以買一些關(guān)于敏捷的書，書中濃縮了知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，通過(guò)讀書，可以進(jìn)行體系化知識(shí)的再提升。當(dāng)然，也可以在工作的過(guò)程當(dāng)中，每年給自己安排一次“充電”，去參加一些與敏捷相關(guān)的培訓(xùn)課程，通過(guò)培訓(xùn)來(lái)提升自己，獲取*新的外腦知識(shí)結(jié)晶。 作為敏捷教練，我們?cè)诔掷m(xù)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行成長(zhǎng)，那我們也需要通過(guò)各種途徑來(lái)提升自己來(lái)不斷成長(zhǎng)，在專業(yè)知識(shí)成長(zhǎng)的道路上不能停止，要勇往直前，不斷探索新知，不斷超越自己，不求*好，只求每天、每周、每月、每年都有一點(diǎn)點(diǎn)改變，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。 實(shí)踐技能 實(shí)踐技能穩(wěn)步提升，這一點(diǎn)主要是針對(duì)“職場(chǎng)小白”來(lái)講的，不建議“職場(chǎng)小白”在接受完敏捷相關(guān)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)后就自己獨(dú)立帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)型敏捷。團(tuán)隊(duì)敏捷轉(zhuǎn)型的過(guò)程不單單是傳播敏捷方法論，不是讓大家遵守價(jià)值觀就可以了，更重要的是能在實(shí)踐中帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前行。 每一個(gè)敏捷教練都應(yīng)該有自己那么一點(diǎn)點(diǎn)擅長(zhǎng)的地方，這一點(diǎn)是讓團(tuán)隊(duì)成員想學(xué)習(xí)的，是他們短時(shí)間內(nèi)達(dá)不到的。有敏捷轉(zhuǎn)型實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是*好的，沒(méi)有的話，建議有一點(diǎn)點(diǎn)別的工作經(jīng)驗(yàn)，這樣在與研發(fā)團(tuán)隊(duì)溝通時(shí)，共同語(yǔ)言會(huì)比較多，比較好交流。如果什么經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，也想從零開始作一名專業(yè)的敏捷教練，建議你參考我接下來(lái)的章節(jié)內(nèi)容，認(rèn)真實(shí)踐其中的每一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 軟技能 軟技能決定成敗，先做人，再做事，做人做事做學(xué)問(wèn)，我這里的軟技能主要指敏捷教練的個(gè)人魅力、個(gè)人素養(yǎng)和為人處世能力。從角色分工來(lái)講，敏捷教練似乎要比團(tuán)隊(duì)成員更成熟、更專業(yè)一些，因?yàn)橐o導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員，要指導(dǎo)他們，所以在專業(yè)素養(yǎng)方面也要優(yōu)秀。 在轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，要處理各種團(tuán)隊(duì)問(wèn)題，遇到問(wèn)題不急不躁，能快速的找到問(wèn)題的突破口，制定合理的解決方案，幫助團(tuán)隊(duì)取得成功。遇到不配合的團(tuán)隊(duì)成員時(shí)，要因人而異，可以柔性實(shí)施，柔性應(yīng)對(duì)，在威脅不到敏捷轉(zhuǎn)型趨勢(shì)的前提下，做出力所能及的妥協(xié)。 轉(zhuǎn)型的過(guò)程不一定事事順心，時(shí)時(shí)如意，柔性溫和地看待轉(zhuǎn)型過(guò)程中的人和事，也有朋友說(shuō)，敏捷教練不能成為“腌黃瓜”，要站在更好的位置去看待團(tuán)隊(duì)及成員，站在更好的視角去思考問(wèn)題，不能被迷惑，要時(shí)刻清醒，保有自己獨(dú)立的判斷與思考。
落地敏捷:教練生存指南 作者簡(jiǎn)介
甘爭(zhēng)光 畢業(yè)于上海交通大學(xué)，9年項(xiàng)目管理與敏捷開發(fā)轉(zhuǎn)型經(jīng)驗(yàn)，持證CLP、CSP、 PMP、 ACP、 AACTP、信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師(高級(jí))等。加入阿里之前，先后任職于用友和上汽。著有《落地敏捷:教練生存指南》《游戲敏捷:教練引導(dǎo)藝術(shù)》。參與翻譯《改善敏捷回顧:提升團(tuán)隊(duì)效庫(kù)》。
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