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全國中醫藥行業高等教育“十三五”創新教材推拿古籍選讀/趙毅/全國中醫藥行業高等教育十三五創新教材 版權信息
- ISBN：9787513256445
- 條形碼：9787513256445 ; 978-7-5132-5644-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
全國中醫藥行業高等教育“十三五”創新教材推拿古籍選讀/趙毅/全國中醫藥行業高等教育十三五創新教材 內容簡介
本教材通過介紹推拿源流和古籍中推拿方法、器具的演變過程，進一步理解推拿學的內涵，并通過介紹推拿名家的學術淵源、學術思想等，拓寬學術視野，擴大知識面，提高臨床水平，為今后從事推拿臨床、科研和教學工作打下堅實基礎。
全國中醫藥行業高等教育“十三五”創新教材推拿古籍選讀/趙毅/全國中醫藥行業高等教育十三五創新教材 目錄
緒論
一、推拿古代文獻的特點
二、學習目的
三、學好推拿古代文獻的必要
條件
四、學習方法
**章 推拿古籍概況
**節 推拿文獻及其載體
一、文獻釋義
二、推拿文獻的載體
第二節 先秦和秦漢時期的推拿文獻
一、殷商時期的推拿文獻
二、張家山漢簡《引書》中的推拿文獻
三、馬王堆簡帛中的推拿文獻
四、武威漢代醫簡中的推拿文獻
五、《黃帝內經》中的推拿文獻
六、秦漢時期其他推拿文獻概況
第三節 魏晉至唐宋時期與推拿有關的文獻
一、《肘后備急方》
二、《養性延命錄·導引按摩篇》
和《真誥》
三、《按摩經》和《導引經》
四、《太清道林攝生論》
五、《諸病源候論》
六、《備急千金要方》和《千金翼方》
七、《圣濟總錄》
八、《按摩法》和《按摩要法》
九、《十產證論》
第四節 明清至民國現存主要推拿古籍提要
一、推拿專著
二、其他有關推拿的醫籍
第二章 推拿通論
**節 推拿的名稱及別名
一、按摩
二、按蹻
三、推拿
四、喬摩
五、指針
第二節 源流
一、《內經》選拔按摩人才
二、隋唐按摩科設置
三、小兒推拿的起源
四、《厘正按摩要術》成書經過
五、按摩始于老子
第三節 手法診斷與定穴
一、《內經》背俞取穴法
二、以痛為輸
三、阿是之法
四、膏肓俞按法
五、腹診
六、膽囊觸診法
七、彈踝診法
第四節 推拿器具
一、員針、鍉針
二、木梳
三、木拐
四、振梃
五、滾凳
六、太平車
七、美人拳
八、石袋
第五節 推拿練功
一、《易筋經》十二式
二、一指禪推拿內外功
第三章 推拿作用及治法
**節 推拿作用
一、疏通經絡
二、流通氣血
三、開達抑遏
四、散寒止痛
五、松肌發竅
……
第四章 推拿手法
第五章 膏摩
第六章 推拿治療
第七章 小兒推拿
第八章 自我按摩與保健按摩
第九章 醫案醫話
一、推拿古代文獻的特點
二、學習目的
三、學好推拿古代文獻的必要
條件
四、學習方法
**章 推拿古籍概況
**節 推拿文獻及其載體
一、文獻釋義
二、推拿文獻的載體
第二節 先秦和秦漢時期的推拿文獻
一、殷商時期的推拿文獻
二、張家山漢簡《引書》中的推拿文獻
三、馬王堆簡帛中的推拿文獻
四、武威漢代醫簡中的推拿文獻
五、《黃帝內經》中的推拿文獻
六、秦漢時期其他推拿文獻概況
第三節 魏晉至唐宋時期與推拿有關的文獻
一、《肘后備急方》
二、《養性延命錄·導引按摩篇》
和《真誥》
三、《按摩經》和《導引經》
四、《太清道林攝生論》
五、《諸病源候論》
六、《備急千金要方》和《千金翼方》
七、《圣濟總錄》
八、《按摩法》和《按摩要法》
九、《十產證論》
第四節 明清至民國現存主要推拿古籍提要
一、推拿專著
二、其他有關推拿的醫籍
第二章 推拿通論
**節 推拿的名稱及別名
一、按摩
二、按蹻
三、推拿
四、喬摩
五、指針
第二節 源流
一、《內經》選拔按摩人才
二、隋唐按摩科設置
三、小兒推拿的起源
四、《厘正按摩要術》成書經過
五、按摩始于老子
第三節 手法診斷與定穴
一、《內經》背俞取穴法
二、以痛為輸
三、阿是之法
四、膏肓俞按法
五、腹診
六、膽囊觸診法
七、彈踝診法
第四節 推拿器具
一、員針、鍉針
二、木梳
三、木拐
四、振梃
五、滾凳
六、太平車
七、美人拳
八、石袋
第五節 推拿練功
一、《易筋經》十二式
二、一指禪推拿內外功
第三章 推拿作用及治法
**節 推拿作用
一、疏通經絡
二、流通氣血
三、開達抑遏
四、散寒止痛
五、松肌發竅
……
第四章 推拿手法
第五章 膏摩
第六章 推拿治療
第七章 小兒推拿
第八章 自我按摩與保健按摩
第九章 醫案醫話
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全國中醫藥行業高等教育“十三五”創新教材推拿古籍選讀/趙毅/全國中醫藥行業高等教育十三五創新教材 節選
一、學習目的（一）理清推拿發展的脈絡文以載道，中國推拿發展的歷史借助文獻記載得以傳世。通過學習推拿古代文獻，我們可以理清中國推拿學術的發展脈絡。如按摩與推拿的演變、各個時期推拿手法特點和治療范圍、小兒推拿的源流、膏摩的發展、古代推拿器械的特點等。（二）了解傳統學術觀點通過學習推拿古代文獻，我們可以了解中國推拿的傳統學術觀點。如推拿治病的機理（溫經散寒，正合骨縫，氣血流通即是補）、推拿治未病的理論、手法補瀉、推拿練功，等等。（三）繼承古代推拿的精華推拿是中國醫學體系中歷史*為悠久的學科。與國外的手法醫學相比，有很多獨特的理論和方法，值得我們去研究和提煉。如膏摩、手法診斷、自我養生按摩、手法與導引相結合等。（四）指導推拿的現代研究推拿的現代研究（包括實驗研究和臨床研究）有很多途徑，其中借助古代文獻以啟發思路、開闊視野，就是一條捷徑。如有人從《素問·舉痛論》中得到啟發，發掘出了推拿治療高原缺血性心肌缺氧，進而嘗試治療冠心病，取得了可喜的科研成果，突破了推拿治療心臟病的禁區。古代文獻中記載的大量膏摩方等，都可供現代推拿研究者借鑒。三、學好推拿古代文獻的必要條件通過先修課程或自修，具備一定的中醫學和推拿專業知識及古籍閱讀能力，以及相關的文史哲知識和文獻學基礎，將有助于更好地學習推拿古代文獻。（一）掌握中醫學和推拿專業知識高等中醫藥院校針灸推拿專業本科培養的是高級針灸推拿人才，有別于中專、衛校的推拿班和其他中、低級保健按摩普及班的培養目標。《推拿古籍選讀》是針灸推拿專業高年級的專業課程。只有掌握了前期的推拿手法技能和一定的中醫學、推拿學臨床知識，才能更好地理解推拿古代文獻。（二）具備相關專業知識學好推拿古代文獻應具備一定的古漢語水平，如標點、斷句、修辭、避諱等，能識別繁體字、異體字，能夠借助工具書比較順利地閱讀古代醫籍。還應了解相關的文史哲等知識，包括歷史朝代、古代職官、醫政制度、考古知識、天文地理常識等。*好還要具備一定的目錄、校勘、版本等文獻學知識，尤其應該學會現代和古代文獻的檢索方法，才能真正將推拿古代文獻為我所用，或者進一步從事推拿古籍的文獻研究。四、學習方法《推拿古籍選讀》是有一定深度和難度的專業課程。對于怎樣學好推拿古籍，我們提出如下建議。1.了解歷史，理清脈絡通過學習《推拿古籍選讀·全國中醫藥行業高等教育“十三五”創新教材》**章第二、三節，大致了解中國推拿早期的發展簡史，有助于理解推拿文獻的時代背景，并縱向了解推拿學術的發展脈絡。2.通過目錄，把握重點通過學習**章第四節，對現存主要推拿古籍有一個概括性了解，并把這一章作為學習推拿古籍的目錄學工具來使用，有助于把握住推拿古籍的重點，并有助于選擇好的版本。再進一步，應該學會查閱《中國中醫古籍總目》等中醫目錄學工具。3.借助注釋，讀懂原文借助注釋是讀懂原文的*基本手段。《推拿古籍選讀·全國中醫藥行業高等教育“十三五”創新教材》第二章到第九章所列的推拿古籍節選，對大多數難懂或特殊的原文詞語都作了注釋。4.查閱辭典，網絡檢索對于未注釋的文辭，或有其他不懂或有疑問的詞句，要養成查閱《辭源》《辭海》《古代漢語辭典》等工具書的習慣，千萬不要望文生義、想當然。現在很多工具書都有電子版或網絡版了，像《漢典》之類的在線漢語辭典檢索非常方便。5.選擇主題，興趣切入《推拿古籍選讀·全國中醫藥行業高等教育“十三五”創新教材》第二章到第九章將大量推拿古代文獻分門別類做了整理。讀者可以對自己感興趣的主題，選擇性地重點閱讀。比如有武術基礎的學生，可能對推拿練功的文獻有興趣。從一兩個感興趣的點切入，再慢慢地擴展或深入，也是一種有效的學習方法。6.創新思維，探究未知可以借助教材或授課提供的線索，進一步思考和研究相關主題，深入進去或發散開來，形成自己的研究方向。這是一種創造性的學習方法。曾有學生通過學習本課程確立了研究課題，發表了自己的研究成果。7.獨立思考，批判取舍古人并非都正確，教材并非絕對權威。對于《推拿古籍選讀·全國中醫藥行業高等教育“十三五”創新教材》收入的推拿文獻原文及編者的評論，都可以問一個為什么。獨立思考，互動討論，決定取舍，批判揚棄，千萬不可唯書是從，或人云亦云。……
全國中醫藥行業高等教育“十三五”創新教材推拿古籍選讀/趙毅/全國中醫藥行業高等教育十三五創新教材 作者簡介
教授，碩士研究生導師，原上海中醫藥大學針灸推拿學院推拿教研室主任。研究方向：推拿古代文獻研究、推拿史研究。
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