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健康心理學(本科)/健康服務與管理(配增值) 版權信息
- ISBN：9787117292115
- 條形碼：9787117292115 ; 978-7-117-29211-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
健康心理學(本科)/健康服務與管理(配增值) 本書特色
本教材共分20章，包括緒論、健康行為與行為改變、心理學理論與基礎、應激、生活質(zhì)量、心理干預、飲食、性、睡眠健康、鍛煉、健康與環(huán)境、人際交往、特定群體、疼痛、成癮、常見的心身疾病、臨終關懷、健康服務、中國健康心理學、未來展望等，較為系統(tǒng)地介紹了健康心理學的基本理論、技能和方法，力求做到概念明確、重點突出、內(nèi)容新穎、層次清晰。以要求學生掌握健康心理學的“基本知識、基本理論、基本技能”為重點，既注重理論聯(lián)系實際，也強調(diào)能反映健康心理學的前沿進展。在體例上，本教材根據(jù)健康心理學的學習和教學需要，結合國家健康管理師考試的大綱要求與考試題目，在每章之前設立了學習要求；每章后列出復習指導；并根據(jù)相關領域的*進展在部分章節(jié)設置了知識鏈接與問題討論。本教材不僅適用于健康服務與管理專業(yè)學生、研究生，也適用于健康服務與管理專業(yè)人員、臨床醫(yī)護人員，從事心理學、健康心理學工作者以及開展心理咨詢?nèi)藛T的培訓和參考。請?zhí)顚懕緯木珳识ㄎ弧⑸鐣䞍r值、主要支持項目情況；主要內(nèi)容及亮點；編寫團隊突出優(yōu)勢；市場競爭的突出優(yōu)勢。
健康心理學(本科)/健康服務與管理(配增值) 內(nèi)容簡介
本套教材為全國高等學校本科健康服務與管理專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材。本套教材的編寫適應時代要求，以推進健康中國建設為使命，體現(xiàn)“三基五性三特定”的編寫要求，體現(xiàn)專業(yè)學科特點，體現(xiàn)“以學生為中心”的思想，體現(xiàn)整套教材的系統(tǒng)性。
健康心理學(本科)/健康服務與管理(配增值) 目錄
**章 緒論
**節(jié) 概念、任務和相關學科
一、概念
二、研究任務
三、相關學科的關系
第二節(jié) 醫(yī)學模式轉變
一、醫(yī)學模式的概念和特點
二、現(xiàn)代醫(yī)學模式產(chǎn)生原因
第三節(jié) 健康心理學簡史
一、國外健康心理學簡史
二、中國健康心理學簡史
第四節(jié) 健康心理學的研究方法
一、個案法
二、觀察法
三、調(diào)查法
四、實驗法
五、測驗法
六、神經(jīng)影像學檢查
第二章 健康行為與行為改變
**節(jié) 健康行為與健康信念
一、健康與健康行為
二、健康信念及其影響因素
第二節(jié) 動機與行為
一、歸因理論和應用
二、自我效能理論和應用
第三節(jié) 認知理論
一、知-信-行理論
二、健康傳播理論
三、健康信念模型
四、理性行動/計劃行為理論
第四節(jié) 行為轉變的階段性理論
一、行為分階段改變理論
二、健康行動進程理論
三、預警采用進程理論
第三章 心理學理論和基礎
**節(jié) 心理概述
一、心理及心理實質(zhì)
二、心理學及心理現(xiàn)象
第二節(jié) 心理認識過程
一、感覺與知覺
二、學習與記憶
三、思維與想象
第三節(jié) 心理情感過程
一、情緒和情感的概念
二、情緒和情感的維度與兩極性
三、情緒狀態(tài)與情感類別
第四節(jié) 心理意志過程
一、意志、需要、動機的概念
二、需要與動機的形成
三、需要與動機的主要理論
第五節(jié) 心理個性特征
一、人格及其相關概念
二、人格的基本特性
三、人格的主要理論
第六節(jié) 心理學發(fā)展及流派
一、前科學心理學的代表觀點
二、科學心理學的誕生及馮特的貢獻
三、科學心理學的主要流派及其理論
第四章 應激
**節(jié) 應激概述
一、應激及應激源
二、應激反應
三、應激的意義
第二節(jié) 應激理論
一、生物應激理論
二、社會應激理論
三、心理應激理論
第三節(jié) 應激中介
一、應激的心理中介
二、應激的生理中介
第四節(jié) 應激管理
一、應對及其分類
二、應激管理
第五章 生活質(zhì)量
第六章 常用的心理干預技術
第七章 飲食和飲食行為
第八章 性
第九章 睡眠健康
第十章 鍛煉
第十一章 環(huán)境與健康
第十二章 人際交往
第十三章 特定群體
第十四章 疼痛
第十五章 成癮
第十六章 常見的心身疾病
第十七章 臨終關懷
第十八章 健康服務相關問題
第十九章 中國健康心理學
第二十章 未來展望
參考文獻
中英文名詞對照索引
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