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全國中醫(yī)藥行業(yè)高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材康復(fù)治療基礎(chǔ)/劉海洋/高職十三五規(guī)劃
包郵 全國中醫(yī)藥行業(yè)高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材康復(fù)治療基礎(chǔ)/劉海洋/高職十三五規(guī)劃
作者：劉海洋
開本：
其他
頁數(shù)：
128
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全國中醫(yī)藥行業(yè)高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材康復(fù)治療基礎(chǔ)/劉海洋/高職十三五規(guī)劃 版權(quán)信息
- ISBN：9787513249911
- 條形碼：9787513249911 ; 978-7-5132-4991-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
全國中醫(yī)藥行業(yè)高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材康復(fù)治療基礎(chǔ)/劉海洋/高職十三五規(guī)劃 內(nèi)容簡介
本教材針對中醫(yī)藥高等職業(yè)教育康復(fù)治療、中醫(yī)養(yǎng)生保健等專業(yè)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案，重點(diǎn)介紹了康復(fù)治療的基礎(chǔ)知識，特別注重對學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，可供全國中醫(yī)藥行業(yè)高等職業(yè)教育相關(guān)專業(yè)師生使用。
全國中醫(yī)藥行業(yè)高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材康復(fù)治療基礎(chǔ)/劉海洋/高職十三五規(guī)劃 目錄
模塊一 康復(fù)治療概論
項目一 概述
一、基本概念
二、康復(fù)醫(yī)學(xué)學(xué)科的形成與發(fā)展
三、康復(fù)醫(yī)學(xué)發(fā)展的時代背景
四、康復(fù)醫(yī)學(xué)與其他醫(yī)學(xué)的關(guān)系
項目二 學(xué)習(xí)康復(fù)治療基礎(chǔ)的意義及康復(fù)職業(yè)要求
一、學(xué)習(xí)康復(fù)治療基礎(chǔ)的意義
二、康復(fù)治療師的職業(yè)素養(yǎng)要求
三、康復(fù)專業(yè)人員培訓(xùn)及資質(zhì)認(rèn)證
四、未來康復(fù)治療人才前景的預(yù)測
項目三 康復(fù)學(xué)科的工作模式
一、學(xué)科內(nèi)合作
二、學(xué)科間合作
項目四 康復(fù)工作中的倫理道德
模塊二 殘疾學(xué)
項目一 概述
一、基本概念
二、殘疾的相關(guān)政策法規(guī)
項目二 殘疾的分類
一、國際功能和健康分類
二、中國殘疾分類標(biāo)準(zhǔn)
項目三 疾病及殘疾的預(yù)防
一、疾病的預(yù)防
二、殘疾的預(yù)防
項目四 殘疾的治療
一、康復(fù)治療計劃的制定
二、康復(fù)治療計劃的實(shí)施
模塊三 人體發(fā)育學(xué)
項目一 概述
一、基本概念
二、人體發(fā)育學(xué)研究的內(nèi)容
項目二 正常發(fā)育與異常發(fā)育
一、正常發(fā)育
二、異常發(fā)育
項目三 嬰幼兒運(yùn)動功能發(fā)育
一、粗大運(yùn)動發(fā)育
二、精細(xì)運(yùn)動發(fā)育
項目四 嬰幼兒言語語言發(fā)育
一、言語語言發(fā)育規(guī)律
二、言語語言的影響因素及異常發(fā)育
三、言語語言功能發(fā)育評定
項目五 認(rèn)知功能的發(fā)育
一、認(rèn)知功能發(fā)育規(guī)律
二、認(rèn)知功能的影響因素及異常發(fā)育
三、認(rèn)知功能發(fā)育評定
項目六 各生長時期生理發(fā)育特點(diǎn)
一、學(xué)齡前期與學(xué)齡期生理發(fā)育特點(diǎn)
二、青春期生理發(fā)育特點(diǎn)
三、青年期生理特點(diǎn)
四、成年期生理特點(diǎn)
五、老年期生理特點(diǎn)
模塊四 康復(fù)評定
項目一 概述
一、基本概念
二、康復(fù)評定的對象及類型
三、評定方法的評估、選擇及評定時間
四、康復(fù)評定的意義
項目二 常見的康復(fù)評定方法
一、日常生活活動能力評定
二、肢體運(yùn)動功能評定
三、心肺功能評定
四、言語與吞咽障礙評定
五、感知、認(rèn)知功能與心理功能評定
模塊五 疾病康復(fù)
項目一 概述
一、基本概念
二、常見疾病
三、常見病證
項目二 常見疾病康復(fù)治療
一、骨折
二、軟組織損傷
三、骨關(guān)節(jié)炎
四、冠狀動脈粥樣硬化性心臟病
五、慢性阻塞性肺疾病
六、糖尿病
主要參考書目
項目一 概述
一、基本概念
二、康復(fù)醫(yī)學(xué)學(xué)科的形成與發(fā)展
三、康復(fù)醫(yī)學(xué)發(fā)展的時代背景
四、康復(fù)醫(yī)學(xué)與其他醫(yī)學(xué)的關(guān)系
項目二 學(xué)習(xí)康復(fù)治療基礎(chǔ)的意義及康復(fù)職業(yè)要求
一、學(xué)習(xí)康復(fù)治療基礎(chǔ)的意義
二、康復(fù)治療師的職業(yè)素養(yǎng)要求
三、康復(fù)專業(yè)人員培訓(xùn)及資質(zhì)認(rèn)證
四、未來康復(fù)治療人才前景的預(yù)測
項目三 康復(fù)學(xué)科的工作模式
一、學(xué)科內(nèi)合作
二、學(xué)科間合作
項目四 康復(fù)工作中的倫理道德
模塊二 殘疾學(xué)
項目一 概述
一、基本概念
二、殘疾的相關(guān)政策法規(guī)
項目二 殘疾的分類
一、國際功能和健康分類
二、中國殘疾分類標(biāo)準(zhǔn)
項目三 疾病及殘疾的預(yù)防
一、疾病的預(yù)防
二、殘疾的預(yù)防
項目四 殘疾的治療
一、康復(fù)治療計劃的制定
二、康復(fù)治療計劃的實(shí)施
模塊三 人體發(fā)育學(xué)
項目一 概述
一、基本概念
二、人體發(fā)育學(xué)研究的內(nèi)容
項目二 正常發(fā)育與異常發(fā)育
一、正常發(fā)育
二、異常發(fā)育
項目三 嬰幼兒運(yùn)動功能發(fā)育
一、粗大運(yùn)動發(fā)育
二、精細(xì)運(yùn)動發(fā)育
項目四 嬰幼兒言語語言發(fā)育
一、言語語言發(fā)育規(guī)律
二、言語語言的影響因素及異常發(fā)育
三、言語語言功能發(fā)育評定
項目五 認(rèn)知功能的發(fā)育
一、認(rèn)知功能發(fā)育規(guī)律
二、認(rèn)知功能的影響因素及異常發(fā)育
三、認(rèn)知功能發(fā)育評定
項目六 各生長時期生理發(fā)育特點(diǎn)
一、學(xué)齡前期與學(xué)齡期生理發(fā)育特點(diǎn)
二、青春期生理發(fā)育特點(diǎn)
三、青年期生理特點(diǎn)
四、成年期生理特點(diǎn)
五、老年期生理特點(diǎn)
模塊四 康復(fù)評定
項目一 概述
一、基本概念
二、康復(fù)評定的對象及類型
三、評定方法的評估、選擇及評定時間
四、康復(fù)評定的意義
項目二 常見的康復(fù)評定方法
一、日常生活活動能力評定
二、肢體運(yùn)動功能評定
三、心肺功能評定
四、言語與吞咽障礙評定
五、感知、認(rèn)知功能與心理功能評定
模塊五 疾病康復(fù)
項目一 概述
一、基本概念
二、常見疾病
三、常見病證
項目二 常見疾病康復(fù)治療
一、骨折
二、軟組織損傷
三、骨關(guān)節(jié)炎
四、冠狀動脈粥樣硬化性心臟病
五、慢性阻塞性肺疾病
六、糖尿病
主要參考書目
展開全部
全國中醫(yī)藥行業(yè)高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材康復(fù)治療基礎(chǔ)/劉海洋/高職十三五規(guī)劃 作者簡介
劉海洋，男，副教授，黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)佳木斯學(xué)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科主任。叢書針灸推拿與康復(fù)治療教學(xué)工作10余年。
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