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高等職業(yè)教育“互聯(lián)網(wǎng)+”新形態(tài)一體化教材產(chǎn)品設計手板模型制作案例解析(高等職業(yè)教育互聯(lián)網(wǎng)+新形態(tài)一體化教材)
包郵 高等職業(yè)教育“互聯(lián)網(wǎng)+”新形態(tài)一體化教材產(chǎn)品設計手板模型制作案例解析(高等職業(yè)教育互聯(lián)網(wǎng)+新形態(tài)一體化教材)
作者：李程//李汾娟
開本：
16開
頁數(shù)：
201
本類榜單：工業(yè)技術銷量榜
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高等職業(yè)教育“互聯(lián)網(wǎng)+”新形態(tài)一體化教材產(chǎn)品設計手板模型制作案例解析(高等職業(yè)教育互聯(lián)網(wǎng)+新形態(tài)一體化教材) 版權信息
- ISBN：9787111654483
- 條形碼：9787111654483 ; 978-7-111-65448-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
高等職業(yè)教育“互聯(lián)網(wǎng)+”新形態(tài)一體化教材產(chǎn)品設計手板模型制作案例解析(高等職業(yè)教育互聯(lián)網(wǎng)+新形態(tài)一體化教材) 內(nèi)容簡介
本書以工業(yè)設計師職業(yè)崗位對手板模型制作需求實際為出發(fā)點，以制作項目為導向，以任務為驅(qū)動，通過六個進階案例講解的方式解析工業(yè)設計行業(yè)手板模型的制作流程與方法。主要內(nèi)容包括手板模型設計與制作導論，多邊形模型設計與制作——便箋盒手板模型制作，曲面模型設計與制作——燈具手板模型制作，組合模型設計與制作——音箱手板模型制作，復雜組合模型設計、制作與表面處理——鬧鐘手板模型制作，多種材質(zhì)組合模型設計與制作——調(diào)味瓶手板模型制作，綜合模型設計與制作——筆記本電腦手板模型制作。本書可作為高等職業(yè)院校工業(yè)設計專業(yè)、產(chǎn)品藝術設計專業(yè)教材，也可作為相關從業(yè)人員的參考用書。
高等職業(yè)教育“互聯(lián)網(wǎng)+”新形態(tài)一體化教材產(chǎn)品設計手板模型制作案例解析(高等職業(yè)教育互聯(lián)網(wǎng)+新形態(tài)一體化教材) 目錄
前言
二維碼索引
**章 手板模型設計與制作導論
一、手板模型的定義與必要性
二、手板模型的分類
（一）外觀手板
（二）結(jié)構(gòu)手板
（三）模型手板
三、手板模型的發(fā)展過程
四、手板模型典型制作流程
五、手板模型設計與制作學習方法
（一）本書的編寫思路
（二）本書的學習方法
六、學習效果測試
第二章 多邊形模型設計與制作——便箋盒手板模型制作
一、項目介紹
二、學習目標
三、項目學習流程
四、項目學習步驟
（一）加工文件整理
（二）前期分析與拆圖
（三）CNC編程與加工
（四）后期表面處理
（五）噴涂
（六）成品展示
五、考核與評分標準
（一）學習效果自測
（二）模型制作評分標準
第三章 曲面模型設計與制作——燈具手板模型制作
一、項目介紹
二、學習目標
三、項目學習流程
四、項目學習步驟
（一）加工文件整理
（二）前期分析與拆圖
（三）CNC編程與加工
（四）后期表面處理
（五）噴涂與組裝
（六）成品展示
五、考核與評分標準
（一）學習效果自測
（二）模型制作評分標準
第四章 組合模型設計與制作——音箱手板模型制作
一、項目介紹
二、學習目標
三、項目學習流程
四、項目學習步驟
（一）加工文件整理
（二）前期分析與拆圖
（三）CNC編程與加工
（四）后期表面處理
（五）噴涂與組裝
（六）成品展示
五、考核與評分標準
（一）學習效果自測
（二）模型制作評分標準
第五章 復雜組合模型設計、制作與表面處理——鬧鐘手板模型制作
一、項目介紹
二、學習目標
三、項目學習流程
四、項目學習步驟
（一）加工文件整理
（二）前期分析與拆圖
（三）CNC編程與加工
（四）后期表面處理
（五）噴涂、絲印與組裝
（六）成品展示
五、考核與評分標準
（一）學習效果自測
（二）模型制作評分標準
第六章 多種材質(zhì)組合模型設計與制作——調(diào)味瓶手板模型制作
一、項目介紹
二、學習目標
三、項目學習流程
四、項目學習步驟
（一）加工文件整理
（二）前期分析與拆圖
（三）CNC編程與加工
（四）后期表面處理與覆膜
（五）噴涂與組裝
（六）成品展示
五、考核與評分標準
（一）學習效果自測
（二）模型制作評分標準
第七章 綜合模型設計與制作——筆記本電腦手板模型制作
一、項目介紹
二、學習目標
三、項目學習流程
四、項目學習步驟
（一）加工文件整理
（二）前期分析與拆圖
（三）CNC編程與加工
（四）后期表面處理
（五）噴涂、絲印與組裝
（六）成品展示
五、考核與評分標準
（一）學習效果自測
（二）模型制作評分標準
參考文獻
二維碼索引
**章 手板模型設計與制作導論
一、手板模型的定義與必要性
二、手板模型的分類
（一）外觀手板
（二）結(jié)構(gòu)手板
（三）模型手板
三、手板模型的發(fā)展過程
四、手板模型典型制作流程
五、手板模型設計與制作學習方法
（一）本書的編寫思路
（二）本書的學習方法
六、學習效果測試
第二章 多邊形模型設計與制作——便箋盒手板模型制作
一、項目介紹
二、學習目標
三、項目學習流程
四、項目學習步驟
（一）加工文件整理
（二）前期分析與拆圖
（三）CNC編程與加工
（四）后期表面處理
（五）噴涂
（六）成品展示
五、考核與評分標準
（一）學習效果自測
（二）模型制作評分標準
第三章 曲面模型設計與制作——燈具手板模型制作
一、項目介紹
二、學習目標
三、項目學習流程
四、項目學習步驟
（一）加工文件整理
（二）前期分析與拆圖
（三）CNC編程與加工
（四）后期表面處理
（五）噴涂與組裝
（六）成品展示
五、考核與評分標準
（一）學習效果自測
（二）模型制作評分標準
第四章 組合模型設計與制作——音箱手板模型制作
一、項目介紹
二、學習目標
三、項目學習流程
四、項目學習步驟
（一）加工文件整理
（二）前期分析與拆圖
（三）CNC編程與加工
（四）后期表面處理
（五）噴涂與組裝
（六）成品展示
五、考核與評分標準
（一）學習效果自測
（二）模型制作評分標準
第五章 復雜組合模型設計、制作與表面處理——鬧鐘手板模型制作
一、項目介紹
二、學習目標
三、項目學習流程
四、項目學習步驟
（一）加工文件整理
（二）前期分析與拆圖
（三）CNC編程與加工
（四）后期表面處理
（五）噴涂、絲印與組裝
（六）成品展示
五、考核與評分標準
（一）學習效果自測
（二）模型制作評分標準
第六章 多種材質(zhì)組合模型設計與制作——調(diào)味瓶手板模型制作
一、項目介紹
二、學習目標
三、項目學習流程
四、項目學習步驟
（一）加工文件整理
（二）前期分析與拆圖
（三）CNC編程與加工
（四）后期表面處理與覆膜
（五）噴涂與組裝
（六）成品展示
五、考核與評分標準
（一）學習效果自測
（二）模型制作評分標準
第七章 綜合模型設計與制作——筆記本電腦手板模型制作
一、項目介紹
二、學習目標
三、項目學習流程
四、項目學習步驟
（一）加工文件整理
（二）前期分析與拆圖
（三）CNC編程與加工
（四）后期表面處理
（五）噴涂、絲印與組裝
（六）成品展示
五、考核與評分標準
（一）學習效果自測
（二）模型制作評分標準
參考文獻
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高等職業(yè)教育“互聯(lián)網(wǎng)+”新形態(tài)一體化教材產(chǎn)品設計手板模型制作案例解析(高等職業(yè)教育互聯(lián)網(wǎng)+新形態(tài)一體化教材) 作者簡介
李程，蘇州工藝美術職業(yè)技術學院教務處副處長、工業(yè)設計學院副教授、高級工藝美術師研究方向為設計方法與用戶研究。 江蘇省“青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象。入選文化部文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意人才扶持計劃重點人才庫。獲得國家教學成果二等獎3次，省級教學成果獎二等獎2次。 在《裝飾》等專業(yè)期刊發(fā)表論文14篇、出版教材4部。主持國家課題子項目1項、省級課題1項、市廳級5項。獲得發(fā)明專利2項、實用新型專利22項、外觀專利19項。面向社會各類企業(yè)承擔設計項目10余項。 本人以及設計團隊榮獲省級以上教學成果獎勵6次。參加省級以上設計競賽獲獎10余次、指導學生獲得省級以上設計競賽獎勵40余次、多次獲優(yōu)秀指導教師獎。 李汾娟，蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術學院機械制造與自動化專業(yè)主任、副教授、高級工程師研究方向為計算機輔助設計與制造。 江蘇省“青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象。獲得國家教學比賽優(yōu)秀獎，省級教學比賽一等獎1次，二等獎1次。在省級以上期刊發(fā)表論文6篇，出版教材3部，主持省級課題1項，獲得實用新型專利1項，面向社會各類企業(yè)承擔項目2項。
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