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水環境監測(十二五職業教育國家規劃教材) 版權信息
- ISBN：9787122220271
- 條形碼：9787122220271 ; 978-7-122-22027-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
水環境監測(十二五職業教育國家規劃教材) 本書特色
1.水環境監測為“十二五”職業教育**規劃教材。 2.水環境監測按照水環境監測職業崗位技能需求，以工作過程為導向，緊緊圍繞崗位技能培養這一核心任務，設計了五個學習情境。以監測項目為依托、以具體任務對項目進行分解并融合案例來構建。
水環境監測(十二五職業教育國家規劃教材) 內容簡介
本書介紹了水環境監測基礎知識，重點介紹了涉及水環境監測中監測方案的制訂；水樣的采集、保存與前處理技術；監測分析質量保證與質量控制技術等。本書力求：內容全面，反映當前靠前外水環境監測技術的發展水平；針對高職高專教育的特點和培養目標，滿足社會對環境監測人才專業水平與能力的要求；注重理論和實際相結合，采用項目化教學模式，突出專業素質和能力的培養。 本書為高職高專環境監測專業及環境類其他各專業的教材，同時也可作為大中專院校、環境保護相關企*單位及職業資格考試的培訓教材。
水環境監測(十二五職業教育國家規劃教材) 目錄
模塊一基本素質能力模塊——水環境監測的基礎知識1
項目一課程導入1
一、環境監測基本知識1
二、水體污染與水質指標4
思考題10
項目二水環境標準10
一、水環境質量標準10
二、排放標準14
思考題24
項目三監測方案的制訂24
一、地表水水質監測方案的制訂24
二、地下水水質監測方案的制訂29
三、水污染源監測方案的制訂31
四、底質監測方案的制訂32
思考題33
項目四實驗室質量控制33
一、質量保證、質量控制的意義和內容33
二、誤差34
三、相關名詞37
四、數據處理和常用統計方法43
五、實驗室質量保證52
思考題63
模塊二專業核心技能模塊——水環境監測技能64
項目一水樣的采集64
任務一有機玻璃水質采樣器及其使用方法80
任務二水樣的貯存容器與選擇81
任務三溶解氧水樣的采集82
任務四底質樣品的采集83
項目二水樣的保存和運輸85
任務一對某一居民小區生活污水進行監測，設計樣品的保存與
運輸方案93
任務二樣品交接單的填寫93
項目三水樣的預處理95
任務一鉬銻抗分光光度法測磷水樣的預處理103
任務二直接吸入火焰原子吸收分光光度法測定銅水樣的預處理105
任務三納氏試劑分光光度法測定氨氮水樣的預處理106
項目四水樣中理化指標的分析測定109
任務一色度的測定——目視比色法111
任務二懸浮物的測定——重量法112
項目五水樣中營養鹽及氧平衡指標的分析測定115
任務一氨氮的測定——納氏試劑分光光度法119
任務二總磷的測定——鉬銻抗分光光度法121
任務三溶解氧的測定——碘量法124
任務四化學需氧量的測定——重鉻酸鉀法127
任務五高錳酸鹽指數的測定——酸性法130
任務六生化需氧量的測定——稀釋接種法133
項目六水樣中重金屬指標的分析測定138
任務一砷的測定——原子熒光法142
任務二汞的測定——原子熒光法145
任務三六價鉻的測定——二苯碳酰二肼分光光度法149
任務四鐵的測定——鄰菲啰啉分光光度法152
任務五銅的測定——直接吸入火焰原子吸收法155
任務六鉛的測定——石墨爐原子吸收法158
項目七水樣中有機物指標的分析測定162
任務一水中石油類的測定——紅外分光光度法164
任務二水中揮發酚的測定——4氨基安替比林分光光度法168
項目八水樣中無機陰離子指標的分析測定175
任務水中氟離子的測定——離子色譜法177
項目九水樣中生物學指標的分析測定181
任務一水中細菌總數的測定183
任務二水中總大腸菌群的測定185
任務三水中糞大腸菌群的測定188
模塊三綜合能力培養模塊——綜合實訓192
一、實訓目的192
二、監測資料的收集192
三、監測項目和范圍192
四、監測點布設、監測時間和采樣方法192
五、樣品的保存和運輸193
六、分析方法與數據處理193
七、要求學生完成的工作194
項目一課程導入1
一、環境監測基本知識1
二、水體污染與水質指標4
思考題10
項目二水環境標準10
一、水環境質量標準10
二、排放標準14
思考題24
項目三監測方案的制訂24
一、地表水水質監測方案的制訂24
二、地下水水質監測方案的制訂29
三、水污染源監測方案的制訂31
四、底質監測方案的制訂32
思考題33
項目四實驗室質量控制33
一、質量保證、質量控制的意義和內容33
二、誤差34
三、相關名詞37
四、數據處理和常用統計方法43
五、實驗室質量保證52
思考題63
模塊二專業核心技能模塊——水環境監測技能64
項目一水樣的采集64
任務一有機玻璃水質采樣器及其使用方法80
任務二水樣的貯存容器與選擇81
任務三溶解氧水樣的采集82
任務四底質樣品的采集83
項目二水樣的保存和運輸85
任務一對某一居民小區生活污水進行監測，設計樣品的保存與
運輸方案93
任務二樣品交接單的填寫93
項目三水樣的預處理95
任務一鉬銻抗分光光度法測磷水樣的預處理103
任務二直接吸入火焰原子吸收分光光度法測定銅水樣的預處理105
任務三納氏試劑分光光度法測定氨氮水樣的預處理106
項目四水樣中理化指標的分析測定109
任務一色度的測定——目視比色法111
任務二懸浮物的測定——重量法112
項目五水樣中營養鹽及氧平衡指標的分析測定115
任務一氨氮的測定——納氏試劑分光光度法119
任務二總磷的測定——鉬銻抗分光光度法121
任務三溶解氧的測定——碘量法124
任務四化學需氧量的測定——重鉻酸鉀法127
任務五高錳酸鹽指數的測定——酸性法130
任務六生化需氧量的測定——稀釋接種法133
項目六水樣中重金屬指標的分析測定138
任務一砷的測定——原子熒光法142
任務二汞的測定——原子熒光法145
任務三六價鉻的測定——二苯碳酰二肼分光光度法149
任務四鐵的測定——鄰菲啰啉分光光度法152
任務五銅的測定——直接吸入火焰原子吸收法155
任務六鉛的測定——石墨爐原子吸收法158
項目七水樣中有機物指標的分析測定162
任務一水中石油類的測定——紅外分光光度法164
任務二水中揮發酚的測定——4氨基安替比林分光光度法168
項目八水樣中無機陰離子指標的分析測定175
任務水中氟離子的測定——離子色譜法177
項目九水樣中生物學指標的分析測定181
任務一水中細菌總數的測定183
任務二水中總大腸菌群的測定185
任務三水中糞大腸菌群的測定188
模塊三綜合能力培養模塊——綜合實訓192
一、實訓目的192
二、監測資料的收集192
三、監測項目和范圍192
四、監測點布設、監測時間和采樣方法192
五、樣品的保存和運輸193
六、分析方法與數據處理193
七、要求學生完成的工作194
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水環境監測(十二五職業教育國家規劃教材) 作者簡介
姚運先，長沙環境保護職業技術學院，教授、高級工程師， 有近30年的教學及行業從業經驗。現任長沙環境保護職業技術學院環境監測系主任，湖南省高科環境監測技術研究所所長，長沙環境保護職業技術學院分析測試中心主任，兼任武漢宇虹環保產業有限責任公司、湖南力合科技發展有限公司技術顧問及湖南省職業技能鑒定專家委員會環境監測專業委員會秘書長。主持了國家教育部“環境監測課程實踐性教學改革實驗研究”、 教育部高等學校高職高專環保與氣象類專業教學指導委員會立項的“水環境監測精品課程建設”、湖南省教育廳“湖南省高等職業教育省級示范性重點改革試點專業”及“環境監測與評價精品專業建設與規劃”等多項教改及科研課題。
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