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臨床醫學導論(第五版) 本科教材 版權信息
- ISBN：9787040533064
- 條形碼：9787040533064 ; 978-7-04-053306-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
臨床醫學導論(第五版) 本科教材 內容簡介
本書先后入選普通高等教育 “十五”，“十一五”國家級規劃教材，“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材。 全書分為三篇，**篇為醫學篇，第二篇為醫生篇，第三篇為臨床篇。讓醫學生了解醫學概貌，早期接觸臨床，知道醫生的角色和職業素質，學習臨床醫學疾病癥狀學等專業知識，早期樹立以病人為中心的職業精神，培養理論與實踐相結合的學風，體現了醫學教育的時代特征。本書可作為高等醫學院校臨床、基礎、預防、口腔、影像、護理、醫學技術等各專業學生的必修課教科書，也可供醫務人員閱讀參考。
臨床醫學導論(第五版) 本科教材 目錄
緒言
**篇 醫學篇
**章 醫學的起源與發展
**節 史前醫學
第二節 古代文明時期的醫學
第三節 古典文明時期的醫學
第四節 中世紀醫學
第五節 醫學革命與近現代醫學體系的形成
第六節 西方醫學的傳播及其對傳統醫學的影響
第二章 現代醫學專門分科與進展
**節 影響醫學發展的主要因素
第二節 基礎醫學進展
第三節 臨床醫學進展
第三章 醫學模式、醫學目的和責任
**節 醫學模式
第二節 醫學目的
第三節 醫學責任
第四章 醫學與人文
**節 醫學人文內涵
第二節 醫學人文的歷史發展
第三節 醫學人文的當代挑戰
第五章 衛生健康服務系統的改革發展
**節 衛生組織機構
第二節 全球衛生健康服務系統發展趨勢
第三節 我國的醫藥衛生體制改革
第六章 高等醫學教育系統的改革與發展
**節 高等醫學教育系統的國內外現狀
第二節 高等醫學教育的規律與特點
第三節 我國高等醫學教育教學改革的方向
第二篇 醫師篇
**章 醫師角色與醫師崗位勝任力
**節 醫師角色
第二節 醫師崗位勝任力理論與模型
第二章 醫師職業精神
**節 醫師職業精神的沿革
第二節 醫師職業精神的定義與標準
第二三節 醫師職業精神的培養與評價
第三章 醫師人際溝通能力
**節 醫療實踐中的人際關系與溝通
第二節 醫患溝通與醫患關系的法律內涵
第三節 醫師人際溝通能力的培養與評價
第四章 醫師信息與管理能力
**節 醫師的信息管理能力
第二節 醫師的管理能力
第五章 醫師團隊合作能力
**節 醫師團隊合作能力的內涵與意義
第二節 醫師團隊合作能力的培養與評價
第六章 醫師科學研究能力
**節 科學研究能力的定義與內涵
第二節 醫師科學研究能力的培養與評價
第七章 醫師終身學習能力
**節 終身學習能力的產生與發展
第二節 醫師終身學習能力的內涵與意義
第三節 終身學習能力的培養與評價
第三篇 臨床篇
**章 健康與疾病
**節 健康與亞健康
第二節 疾病
第三節 健康促進與健康管理
第二章 病人角色
**節 病人角色概述
第二節 病人的就醫行為
第三節 病人的心理活動
第四節 病人的權利與義務
第三章 疾病病因
**節 病因的概念
第二節 引起疾病的外在因素
第三節 疾病發生的內在條件
第四節 醫源性疾病的病因
第四章 疾病預防與控制
**節 疾病預防
第二節 疾病控制
第三節 全球健康
第四節 健康中國
第五章 疾病常見癥狀
**節 發熱
第二節 咳嗽
第三節 胸痛
第四節 心悸
第五節 發紺
第六節 呼吸困難
第七節 水腫
第八節 惡心與嘔吐
第九節 腹瀉
第十節 腹痛
第十一節 黃疸
第十二節 暈厥
第十三節 肥胖
第十四節 咯血
第十五節 嘔血
第六章 疾病診斷技術
**節 病史采集
第二節 體格檢查
第三節 輔助檢查
第七章 臨床基本操作技能
**節 臨床基本操作技能簡介
第二節 醫學生臨床基本操作技能的培養
第三節 臨床基本操作技能的評價方法
第八章 臨床診療思維
**節 臨床診療思維的重要性
第二節 疾病診療的臨床思維方式和方法
第三節 誤診和誤治
第九章 病人治療
**節 治療學概述
第二節 臨床治療準則
第三節 治療方法與分類
第十章 病人急救
**節 急救基本理論
第二節 急救基本技術
第十一章 病人護理
**節 護理學的形成與發展
第二節 病人護理的理念與目標
第三節 病人護理的理論基礎
參考文獻
第四節 病人護理的范疇與內容
第五節 病人護理的基本方法與模式
第六節 護理基本操作技術簡介
第十二章 病人康復
**節 康復和康復醫學
第二節 康復評定和康復治療
第十三章 病人臨終關懷
**節 衰老與死亡
第二節 臨終關懷的產生與發展
第三節 臨終關懷的目的、目標及對象
第四節 臨終關懷的服務模式及服務方法
第十四章 早期臨床實踐
**節 早期臨床實踐概述
第二節 敘事醫學在早期臨床實踐教學中的應用
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