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高校學術研究論著叢刊(藝術體育)/二十世紀中國學校音樂教育研究(平裝) 版權信息
- ISBN：9787506875165
- 條形碼：9787506875165 ; 978-7-5068-7516-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高校學術研究論著叢刊(藝術體育)/二十世紀中國學校音樂教育研究(平裝) 內容簡介
音樂作為藝術的一個門類，其產生和發展也與人類文明歷史的發展相伴隨。人類生活離不開音樂，人類需要借助音樂來表達思想感情，各個歷史時期的統治者、不同的階級也將音樂作為其政治斗爭的工具。因此，音樂不但與政治學、歷史學、地理學、文學、心理學、倫理學、宗教學等有著密切的聯系，而且與數學、物理學、化學等自然學科有一種暗含的關系，其具有知識覆蓋面廣、綜合性強的特點。
高校學術研究論著叢刊(藝術體育)/二十世紀中國學校音樂教育研究(平裝) 目錄
**章 二十世紀中國學校音樂教育引論
**節 研究的源起
第二節 研究的內容及意義
第二章 二十世紀中國學校音樂教育脈絡
**節 中國學校音樂教育的萌芽期（1901-1919）
第二節 中國學校音樂教育的初創期（1919-1949）
第三節 中國學校音樂教育的建設期、曲折發展期（1949-1966）
第四節 中國學校音樂教育的停滯期（1966-1976）
第五節 中國學校音樂教育的繁榮期（1977-2000）
第三章 二十世紀中國學校音樂教育思想變遷
**節 歷史與思潮
第二節 20世紀20年代的音樂美育、國粹主義音樂思潮
第三節 20世紀三四十年代的國樂改進與救亡音樂思潮
第四節 20世紀70年代后的開放與多元音樂思潮
第四章 二十世紀中國學校音樂教育法規發展
**節 清末民初的音樂教育法規（1901-1919）
第二節 五四運動至中華人民共和國建立前的音樂教育法規（1919-1949）
第三節 中華人民共和國建立后至改革開放前的音樂教育法規（1949-1977）
第四節 改革開放后的音樂教育法規（1978-2000）
第五章 二十世紀中國學校音樂課程發展
**節 清末民初學校音樂課程的產生
第二節 中華人民共和國成立前學校音樂課程體系的確立
第三節 中華人民共和國成立后學校音樂課程體系的探索與實踐
第四節 二十一世紀初學校音樂課程的改革
第六章 二十世紀中國學校音樂教材與課程資源開發
**節 二十世紀中國學校音樂教材
第二節 二十世紀中國學校音樂課程資源開發
第七章 二十世紀中國學校音樂教育中外國音樂教學體系的引入
**節 柯達伊教學體系-20世紀50年代中期開展的本土化探索
第二節 奧爾夫教學體系-20世紀80年代廖乃雄等人引入中國
第三節 其他音樂教學體系
第四節 外國音樂教學體系對中國音樂教育的啟示
參考文獻
**節 研究的源起
第二節 研究的內容及意義
第二章 二十世紀中國學校音樂教育脈絡
**節 中國學校音樂教育的萌芽期（1901-1919）
第二節 中國學校音樂教育的初創期（1919-1949）
第三節 中國學校音樂教育的建設期、曲折發展期（1949-1966）
第四節 中國學校音樂教育的停滯期（1966-1976）
第五節 中國學校音樂教育的繁榮期（1977-2000）
第三章 二十世紀中國學校音樂教育思想變遷
**節 歷史與思潮
第二節 20世紀20年代的音樂美育、國粹主義音樂思潮
第三節 20世紀三四十年代的國樂改進與救亡音樂思潮
第四節 20世紀70年代后的開放與多元音樂思潮
第四章 二十世紀中國學校音樂教育法規發展
**節 清末民初的音樂教育法規（1901-1919）
第二節 五四運動至中華人民共和國建立前的音樂教育法規（1919-1949）
第三節 中華人民共和國建立后至改革開放前的音樂教育法規（1949-1977）
第四節 改革開放后的音樂教育法規（1978-2000）
第五章 二十世紀中國學校音樂課程發展
**節 清末民初學校音樂課程的產生
第二節 中華人民共和國成立前學校音樂課程體系的確立
第三節 中華人民共和國成立后學校音樂課程體系的探索與實踐
第四節 二十一世紀初學校音樂課程的改革
第六章 二十世紀中國學校音樂教材與課程資源開發
**節 二十世紀中國學校音樂教材
第二節 二十世紀中國學校音樂課程資源開發
第七章 二十世紀中國學校音樂教育中外國音樂教學體系的引入
**節 柯達伊教學體系-20世紀50年代中期開展的本土化探索
第二節 奧爾夫教學體系-20世紀80年代廖乃雄等人引入中國
第三節 其他音樂教學體系
第四節 外國音樂教學體系對中國音樂教育的啟示
參考文獻
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高校學術研究論著叢刊(藝術體育)/二十世紀中國學校音樂教育研究(平裝) 作者簡介
格更，蒙古族，出生于1979.10月，講師，碩士。現工作于呼和浩特民族學院音樂學院鍵盤教研室。2004年5月畢業于內蒙古師范大學音樂學院獲學士學位，2010年5月畢業于蒙古國文化藝術大學，獲文化教育管理碩士學位。主要研究方向：少數民族藝術研究，音樂教育。 莫日更圖雅，1980年出生，講師，碩士，中國共產黨員。現工作在呼和浩特民族學院學院音樂學院，音樂學概論課程負責人。2002年7月畢業于內蒙古師范大學音樂系獲學士學位，2011年7月畢業于內蒙古師范大學音樂學專業獲碩士學位。主要研究方向：手風琴演奏與教學和音樂教育。
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