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民族振興與知識分子的全球觀:余天休學術釋義:Yu Tinn Hughs academic interpretation 版權信息
- ISBN：9787565722646
- 條形碼：9787565722646 ; 978-7-5657-2264-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
民族振興與知識分子的全球觀:余天休學術釋義:Yu Tinn Hughs academic interpretation 本書特色
本書對余天休先生的學術著述**次做了相對而言*為全面系統的收集和整理，并以這些文獻資料為依據，從哲學理念、群治術治、社會學說、經濟學說、文化宗教研究、教育思想、政治思想和世界大同理想等多方面對余天休先生的學術思想**次進行了迄今為止*為全面系統的描述、分析和討論，為我們提供了一份迄今為止關于余天休學術思想*為全面的研究文獻，填補了余天休學術思想研究和中國社會學史研究方面的一塊空白。 本書對于我們更好地了解余天休學術思想以及中國社會學的早期歷史，更為全面地發掘中國早期社會學的思想資源，構建中國特色社會學話語體系，推動今日中國社會學的發展，具有重要的價值。
民族振興與知識分子的全球觀:余天休學術釋義:Yu Tinn Hughs academic interpretation 內容簡介
《民族振興與知識分子的全球觀：余天休學術釋義/中國傳媒大學青年學者文叢》是一部系統研究余天休先生學術思想的著作。余天休是我國近現代聞名的學者，我國本土一代社會學志業家，創設了我國早的社會學學會一中國社會學會，主編了我國早的社會學專業期刊《社會學雜志》。他的學術廣涉社會進化、群治術治、心理建設、社會學理論、社會思想、社會研究方法、社會文化、教育與社會、讀書法、經濟學原理、宗教、政治、外交、世界聯邦、文化大同等領域，其思想有助于推動當前的社會建設與國家發展。余氏善于獨辟研究蹊徑，呈另向思維，揭發創見，他的觀點至今仍具有重要意義，啟人深思。1950年代，余氏創辦中美學院、美亞聯誼會，聯絡中美學者，探討建交破冰前的中美關系，介紹新中國成就，向西方人傳播我國文化，孜孜于成為做一名中西文化交流的使者。他主編的《社會學雜志》上的文章描述了1920一1930年代的社會民生，為我們清晰地展示了當時的社會歷史背景！ 睹褡逭衽d與知識分子的全球觀：余天休學術釋義/中國傳媒大學青年學者文叢》采用詮釋的方法，力求深入闡釋余天休的學術實質，更好地理解其思想，并與同期其他學者相比較。
民族振興與知識分子的全球觀:余天休學術釋義:Yu Tinn Hughs academic interpretation 目錄
前言
**章 余天休生平略歷及所處學科背景、全書概要
**節 勤勉學者和中美文化使者：余天休生平事跡
第二節 余天休主研學科：民國社會學
第三節 本書內容概要及研究方法
第二章 國內環境：《社會學雜志》描述的1920-1930年代的社會民生
**節 兵匪、幫會、劣官對民眾的侵擾
第二節 貧困的平民
第三節 煙賭妓盛行
第四節 保守的婚姻家庭、女子教育
第五節 宗教迷信活動泛濫
第三章 以實踐建設推動民族進步：“動”的哲學理念與社會進化論
**節 “合適之動”的宇宙社會原理
第二節 “動”起來的國家建設綱要
第三節 社會活動分類
第四節 社會進化
第四章 國家社會得治的群治術治觀
**節 群治概說
第二節 關于術治：世故、權謀、迷信、禮教
第三節 心理術與得人用人之道
第四節 心理建設中的個體修養
第五節 人權、法治
第五章 追求科學：社會學大綱
**節 社會學作為科學的存在
第二節 從社會學角度解釋中國、西方思想文化
第三節 社會科學方法
第六章 交匯融合：文化宗教研究
**節 區域文化
第二節 文化的傳播與融合
第三節 現代宗教的世俗和人文主義傾向
第七章 教育學術救國與讀書法
**節 教育的社會性及教育目標、方向
第二節 全民教育和公民教育
第三節 讀書法
第八章 發展經濟：經濟學原理
**節 殖邊救國和水利救國
第二節 經濟學原理
第三節 其他經濟問題
第九章 政治建設與達至世界大同之道
**節 處于中西之間的政治觀和政治建設
第二節 和平外交論
第三節 世界聯邦政府探討
第四節 文化多元包容達到人類永久和平之路
余天休先生學術年譜
參考文獻
后記
編者的話
**章 余天休生平略歷及所處學科背景、全書概要
**節 勤勉學者和中美文化使者：余天休生平事跡
第二節 余天休主研學科：民國社會學
第三節 本書內容概要及研究方法
第二章 國內環境：《社會學雜志》描述的1920-1930年代的社會民生
**節 兵匪、幫會、劣官對民眾的侵擾
第二節 貧困的平民
第三節 煙賭妓盛行
第四節 保守的婚姻家庭、女子教育
第五節 宗教迷信活動泛濫
第三章 以實踐建設推動民族進步：“動”的哲學理念與社會進化論
**節 “合適之動”的宇宙社會原理
第二節 “動”起來的國家建設綱要
第三節 社會活動分類
第四節 社會進化
第四章 國家社會得治的群治術治觀
**節 群治概說
第二節 關于術治：世故、權謀、迷信、禮教
第三節 心理術與得人用人之道
第四節 心理建設中的個體修養
第五節 人權、法治
第五章 追求科學：社會學大綱
**節 社會學作為科學的存在
第二節 從社會學角度解釋中國、西方思想文化
第三節 社會科學方法
第六章 交匯融合：文化宗教研究
**節 區域文化
第二節 文化的傳播與融合
第三節 現代宗教的世俗和人文主義傾向
第七章 教育學術救國與讀書法
**節 教育的社會性及教育目標、方向
第二節 全民教育和公民教育
第三節 讀書法
第八章 發展經濟：經濟學原理
**節 殖邊救國和水利救國
第二節 經濟學原理
第三節 其他經濟問題
第九章 政治建設與達至世界大同之道
**節 處于中西之間的政治觀和政治建設
第二節 和平外交論
第三節 世界聯邦政府探討
第四節 文化多元包容達到人類永久和平之路
余天休先生學術年譜
參考文獻
后記
編者的話
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民族振興與知識分子的全球觀:余天休學術釋義:Yu Tinn Hughs academic interpretation 作者簡介
鄒千江，男，1974年生，畢業于南開大學社會學系，社會學博士，現任中國傳媒大學文法學部副教授，主要研究方向為中國社會思想、中國社會學史，出版《沖突與轉化：中國社會價值的現代演變》等著作。
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