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讓孩子面向未來:30堂家長必修課 版權(quán)信息
- ISBN：9787542670649
- 條形碼：9787542670649 ; 978-7-5426-7064-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
讓孩子面向未來:30堂家長必修課 本書特色
三個斯坦福本科生的母親、斯坦福教育學(xué)博士陳美齡《50個教育法》的實操育兒大法 ·育兒的主體是家長，孩子的“起跑線”是你的“父母力” ·20年后，孩子將面對怎樣的世界？如何預(yù)見20年后的世界，教給孩子面對未來世界的能力？ ·家長需要與時俱進(jìn)的教育法，培養(yǎng)孩子做一個“未來人” ·20種孩子**的自我能力；10種社交能力；5條美國*級未來名校的教育趨勢以及5種家長必修技能，一書網(wǎng)羅所有。 ·培養(yǎng)出三個斯坦福兒子的親身經(jīng)驗+斯坦福教育學(xué)博士/多倫多大學(xué)兒童心理學(xué)雙重理論結(jié)合
讓孩子面向未來:30堂家長必修課 內(nèi)容簡介
本書主要內(nèi)容包括: 自我發(fā)展能力的培養(yǎng)、社會交往能力的培養(yǎng)、美國頂級名校未來的教育趨勢、父母的必修課。
讓孩子面向未來:30堂家長必修課 目錄
二十年后，孩子將面對怎樣的世界
Part 1 自我發(fā)展能力的培養(yǎng)
1．1 給孩子能自我肯定的強(qiáng)大力量
1．2 孩子害羞膽小怎么辦？
1．3 孩子不敢表達(dá)自己的觀點怎么辦？
1．4 孩子面對挑戰(zhàn)容易放棄怎么辦？
1．5 孩子很難接受新環(huán)境怎么辦？
1．6 在家庭日常生活中培養(yǎng)積極學(xué)習(xí)的孩子
1．7 培養(yǎng)樂意承擔(dān)家務(wù)責(zé)任的孩子
1．8 培養(yǎng)不受金錢束縛的孩子
1．9 培養(yǎng)樂觀積極的孩子
1．10 如何教孩子在*黑暗的時候找到光明？
Part 2 社會交往能力的培養(yǎng)
2．1 如何培養(yǎng)懂得尊重他人的孩子？
2．2 你的孩子是一個值得信賴的人嗎？
2．3 給孩子足夠的玩耍時間
2．4 如何和孩子談校園欺凌？
2．5 日常討論社會新聞的重要性
2．6 如何教孩子愛護(hù)他人？
2．7 如何教孩子原諒他人？
2．8 如何在日常培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力？
2．9 如何和孩子談性？
2．10 如何指導(dǎo)孩子的戀愛和婚姻？
Part 3 美國頂級名校未來的教育趨勢
3．1 斯坦福選拔的只是學(xué)霸嗎？
3．2 創(chuàng)造力是未來社會的制勝核心
3．3 必須具備的歷史眼光
3．4 在家可以實踐的地球人教育
3．5 中產(chǎn)階級進(jìn)斯坦福的機(jī)會越來越小嗎？
Part 4 父母的必修課
4．1 有了孩子是否要放棄自己的夢想？
4．2 如何分配工作和育兒的時間？
4．3 父母有不同的教育觀時怎么辦？
4．4 夫婦之間的爭吵會如何影響孩子？
4．5 父母的工作態(tài)度對孩子的影響
Part 1 自我發(fā)展能力的培養(yǎng)
1．1 給孩子能自我肯定的強(qiáng)大力量
1．2 孩子害羞膽小怎么辦？
1．3 孩子不敢表達(dá)自己的觀點怎么辦？
1．4 孩子面對挑戰(zhàn)容易放棄怎么辦？
1．5 孩子很難接受新環(huán)境怎么辦？
1．6 在家庭日常生活中培養(yǎng)積極學(xué)習(xí)的孩子
1．7 培養(yǎng)樂意承擔(dān)家務(wù)責(zé)任的孩子
1．8 培養(yǎng)不受金錢束縛的孩子
1．9 培養(yǎng)樂觀積極的孩子
1．10 如何教孩子在*黑暗的時候找到光明？
Part 2 社會交往能力的培養(yǎng)
2．1 如何培養(yǎng)懂得尊重他人的孩子？
2．2 你的孩子是一個值得信賴的人嗎？
2．3 給孩子足夠的玩耍時間
2．4 如何和孩子談校園欺凌？
2．5 日常討論社會新聞的重要性
2．6 如何教孩子愛護(hù)他人？
2．7 如何教孩子原諒他人？
2．8 如何在日常培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力？
2．9 如何和孩子談性？
2．10 如何指導(dǎo)孩子的戀愛和婚姻？
Part 3 美國頂級名校未來的教育趨勢
3．1 斯坦福選拔的只是學(xué)霸嗎？
3．2 創(chuàng)造力是未來社會的制勝核心
3．3 必須具備的歷史眼光
3．4 在家可以實踐的地球人教育
3．5 中產(chǎn)階級進(jìn)斯坦福的機(jī)會越來越小嗎？
Part 4 父母的必修課
4．1 有了孩子是否要放棄自己的夢想？
4．2 如何分配工作和育兒的時間？
4．3 父母有不同的教育觀時怎么辦？
4．4 夫婦之間的爭吵會如何影響孩子？
4．5 父母的工作態(tài)度對孩子的影響
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讓孩子面向未來:30堂家長必修課 節(jié)選
《讓孩子面向未來：30堂家長必修課》： 我知道香港升學(xué)壓力很大，爸爸媽媽們都很關(guān)注小朋友的功課，希望自己的孩子愛上學(xué)習(xí)。愛上學(xué)習(xí)，這個表達(dá)其實反映了我們在認(rèn)識上的一個誤區(qū)。 每一個孩子生下來就是喜歡學(xué)習(xí)的。因為學(xué)習(xí)就是生存，生存就是學(xué)習(xí)。對小孩子來說，學(xué)習(xí)是自然的反應(yīng)，是存在于遺傳因子里的行為。 小孩子要學(xué)習(xí)行走、說話、拿東西……這些都是為了生存必須要學(xué)習(xí)的事情，否則就無法成長。 孩子看每一件事都是新鮮的，都是**次見到的，所以他們的好奇心是無限量的。基本上，不用父母催促，小孩子每天都在積極地學(xué)習(xí)。 也就是說，孩子積極學(xué)習(xí)的欲念是天生的。所以正確來說，不是需要“培養(yǎng)”積極學(xué)習(xí)的孩子，而是需要“維持”孩子積極學(xué)習(xí)的欲念。 要令孩子不失去積極學(xué)習(xí)的欲念，就要讓他們對每一件事都有好奇心，感受到學(xué)習(xí)的喜悅。 首先我們要理解什么是學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)，learning。 學(xué)習(xí)是一個過程。 學(xué)習(xí)是積極的。 學(xué)習(xí)者觀看周圍的世界，并與現(xiàn)實互動，與他人交談，得到新思想，然后基于過往的經(jīng)驗去理解新資料，建立新的知識。 所以學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是自發(fā)的、主動的。 如果一個人不想學(xué)習(xí)，強(qiáng)迫是沒有用的。 你可以教他，但他不愿學(xué)的話，任何東西都學(xué)不進(jìn)。 所以學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是主動的、積極的。 明白了這個道理，我們就可以安心教導(dǎo)孩子維持積極學(xué)習(xí)。 兒童心理學(xué)的研究，發(fā)覺從小學(xué)三年級以后，很多小孩子的好奇心和積極學(xué)習(xí)的欲望會慢慢低下來。 那么我們當(dāng)父母的，如何在家庭教育中，幫助孩子維持積極學(xué)習(xí)的欲望呢？ 我可以給大家提供一些辦法。 **，用書包圍孩子。從小培養(yǎng)小孩子看書的愛好，帶他們到圖書館，指導(dǎo)他們怎么從書中找到喜歡的知識，令他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)認(rèn)識并理解新事物時，好像腦袋被點亮了一樣，那種感覺是興奮的、充滿刺激性的。當(dāng)他們能夠親身體驗到這個感覺，就會覺得學(xué)習(xí)是一件非常好玩的事。 第二，給孩子教導(dǎo)別人的機(jī)會。教學(xué)是學(xué)習(xí)不可缺少的一部分，當(dāng)孩子到了一個可以教別人的階段，就表示他真正理解了。“學(xué)以致用”，孩子會感覺到學(xué)了新知識，不但對自己有用，而且對朋友也有用。這會激發(fā)他繼續(xù)積極學(xué)習(xí)的愿望。 第三，令孩子覺得學(xué)習(xí)是玩耍，玩耍也是學(xué)習(xí)。有很多父母會對孩子說：“你先把功課做完，學(xué)習(xí)好了，我們才去玩耍。”這種說法，會令孩子覺得學(xué)習(xí)是責(zé)任，玩耍才是開心的，這會降低他們對學(xué)習(xí)的興趣。 所以我一直倡導(dǎo)，應(yīng)該告訴孩子，學(xué)習(xí)也是玩耍，玩耍時也有學(xué)習(xí)的機(jī)會。 ……
讓孩子面向未來:30堂家長必修課 作者簡介
陳美齡（Agnes Chan） 歌手、教育學(xué)博士、作家 1955年出生于香港，六兄妹中排行第四。1969年憑一曲Circle Game走紅港、臺、東南亞；1972年憑借《虞美人花》在日本作為歌手出道。先求學(xué)于上智大學(xué)國際學(xué)專業(yè)，后于加拿大多倫多大學(xué)（社會兒童心理學(xué)專業(yè)）畢業(yè)。1985年首次回國表演，以《歸來的燕子》、《原野牧歌》等歌曲大受矚目。同年結(jié)婚，翌年生下大兒子。1989年，前往美國斯坦福大學(xué)攻讀教育學(xué)博士課程。留學(xué)期間的1989年當(dāng)年，二兒子出生。1994年獲得教育學(xué)博士稱號。1996年三兒子出生。之后，除參與各類演藝活動，出版近100本隨筆，擔(dān)任聯(lián)合國兒童基金會亞洲親善大使、日本抗癌協(xié)會“微笑大使”、香港浸會大學(xué)特別教授等，活躍于各個領(lǐng)域。 2015年，繼大兒子、二兒子之后，三兒子也成功被斯坦福大學(xué)錄取，其出版的《50個教育法——我把三個兒子送入斯坦福》刷遍各大教育類暢銷排行榜，其教育理念被許多家長認(rèn)可，成為話題人物。
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