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中國傳統文化優秀基因現代傳譯 版權信息
- ISBN：9787559826244
- 條形碼：9787559826244 ; 978-7-5598-2624-4
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國傳統文化優秀基因現代傳譯 本書特色
培育有中國心的現代文明人 1、開創性的編撰體系：課程依托黃榮華老師在傳統文化教育領域多年的實踐探索中形成的教學成果，提出了“優秀基因”“現代傳譯”的概念。本書的編寫既是對中華傳統文化優秀基因發現、繪制與闡釋的過程，也是落實傳統文化優秀基因現代傳譯的過程，在傳統文化教材中具有開創性意義。 2、有溫度的教育理念：黃榮華老師在編寫過程中將“生命體驗”“文化貫通”的教育理念貫穿始終，立足“中國立場、宇宙意識，世界眼光、人類情懷”的培養目標，注重學生的生命體驗，將四十八個基因的解讀融入孩子們生活的日常，校園傳統文化教育終于走出冰冷的話語體系，變得溫暖起來。 3、濃郁的思辨色彩：本課程不是對傳統文化知識簡單的排列組合，而是成體系且富于哲理與思辨色彩的闡釋與傳譯：“尋找紛繁現象背后的'一'”“光使萬物顯形”“行走是人生命深處的渴求”等理性認知，帶給孩子們思想的激蕩與飛躍。 4、鮮明的層級特征：課程的層級特征不僅僅體現在四十八個基因點適應不同學段的三個層級，更體現在六大板塊對基因點的闡釋：“字之象”追根溯源，“詩之聲”初始基因，“文之韻”理的雛形，“事之理”理的認知，“人之情”生命體驗，“文化點醒”*終覺醒。這樣的層級特征，邏輯清晰，符合認知規律，多維度闡釋了基因點蘊含的奧義，實現了現代傳譯。 培育有中國心的現代文明人——于漪中國立場、世界眼光、人類情懷——讓兒童小小的生命之流匯入民族文化的洪流專業一流的作者團隊、扎實科學的課程體系、緊貼現實的教學指導發掘承載中華文明體生生不息的優秀基因，圍繞“中”“中華”這一核心基因點，提煉“中、華、大、地、詩、書、禮、樂、仁、義、智、信……”等48個優秀基因點，并做符合兒童認知的現代闡釋，實現現代“傳譯”。
中國傳統文化優秀基因現代傳譯 內容簡介
本書深入發掘承載和彰顯中華文明體幾千年生生不息的優秀基因，圍繞“中”“中華”的核心基因點，創新提煉了“忠、孝、廉、恥、修、齊、治、平、陰、陽、五、行、天、人、合、一” 這十六個中華民族血脈所流、文化所自、生命所之的傳統文化優秀基因點，對應“忠貞、孝諫、廉明、遠恥、修敬、齊民、治亂、平安、陰極、陽根、五德、志行、天行健、人有為、萬合、抱一為式”十六個單元，并用符合高中學生認知的“字之象”“詩之聲”“文之韻”“事之理”“人之情”“文化點醒”這六個板塊對優秀基因點做現代闡釋，實現古今聯通、現代“傳譯”，使中華優秀傳統文化成為當代中華兒女前行的生命原動力，培育有中國心的現代文明人。
中國傳統文化優秀基因現代傳譯 目錄
目 錄
編寫說明 001
**單元 忠貞 001
第二單元 孝諫 011
第三單元 廉明 019
第四單元 遠恥 029
第五單元 修敬 037
第六單元 齊民 047
第七單元 治亂 057
第八單元 平安 065
第九單元 陰極 075
第十單元 陽根 085
第十一單元 五德 097
第十二單元 志行 107
第十三單元 天行健 117
第十四單元 人有為 127
第十五單元 萬合 139
第十六單元 抱一為式 149
參考答案160
后記 166
單元頁圖注 168
展開全部
中國傳統文化優秀基因現代傳譯 作者簡介
黃榮華，國家高層次人才特殊支持計劃領軍人才（簡稱“萬人計劃”領軍人才）、全國教育改革創新優秀教師、國家教學成果一等獎獲得者、上海市名師培養基地“高峰計劃”中學語文基地主持人、上海市特級教師、上海市教師學研究會中學語文學科專業委員會主任、上海市級教學成果特等獎獲得者，現任復旦大學附屬中學語文教研組組長。二十多年以來致力于探索將中華優秀傳統文化引入校園、走進課堂的事業，集該領域多年的心得與研究，最終構建成極具創新性的傳統文化教學體系。 著有《生命體驗與語文學習》《穿行在漢字中》《上海名師課堂·中學語文黃榮華卷》《高中語文閱讀試題解密》《高中課堂過程寫作解密》《中學古詩鑒賞十講》，主編《著名中學師生推薦書系》《中國人》《中華古詩文閱讀》《中華根文化·中學生讀本》《中華傳統文化優秀基因現代傳譯課程》等。在《光明日報》《人民教育》《文匯報》等報刊發表文章一百多篇。 2014年9月參加全國教育系統表彰大會受到習近平、李克強等黨和國家領導人的接見。中央電視臺的“新聞1+1”“共同關注”“午間新聞”“晚間新聞”、《人民日報》《光明日報》《新華每日電訊》《中國教育報》《解放日報》《文匯報》《南方都市報》、上海電視臺、東方電視臺等幾十家媒體多角度報道過他的教育事跡與成果。
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