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包郵 中國(guó)-東盟法律評(píng)論 第10輯 2020年(教育法專(zhuān)輯)
作者：張曉君主編
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
168
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中國(guó)-東盟法律評(píng)論 第10輯 2020年(教育法專(zhuān)輯) 版權(quán)信息
- ISBN：9787561578056
- 條形碼：9787561578056 ; 978-7-5615-7805-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
中國(guó)-東盟法律評(píng)論 第10輯 2020年(教育法專(zhuān)輯) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)由西南政法大學(xué)靠前法學(xué)院老師和博士生及東盟國(guó)家的法律實(shí)務(wù)界的科研成果構(gòu)成，對(duì)“一帶一路”下的中國(guó)東盟法律合作、中國(guó)—東盟區(qū)域法治建設(shè)發(fā)展等做了細(xì)致的研究，主要含括“一帶一路”法律人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新研究、中外合作辦學(xué)與人文交流中的法律問(wèn)題研究、國(guó)別教育制度研究等。
中國(guó)-東盟法律評(píng)論 第10輯 2020年(教育法專(zhuān)輯) 目錄
專(zhuān)題一 “一帶一路”法律人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新研究
共建“一帶一路”倡議下東盟法律人才培養(yǎng)模式改革
法律碩士國(guó)際化實(shí)踐教育合作探析
——以“一帶一路”倡議下中國(guó) 東盟高等教育合作為背景
法學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制研究
專(zhuān)題二 中外合作辦學(xué)與人文交流中的法律問(wèn)題研究
孔子學(xué)院教育人員海外權(quán)益法律保障機(jī)制研究
我國(guó)高校對(duì)外合作辦學(xué)“引進(jìn)來(lái)”相關(guān)法律問(wèn)題探究
中外人文交流及全球教育治理規(guī)則研究
中外合作辦學(xué)的立法完善思考
我國(guó)高等學(xué)校境外辦學(xué)法律問(wèn)題探析
——以我國(guó)高校擬在緬甸、柬埔寨和英國(guó)辦學(xué)為例
中外人文交流及教育合作與“一帶一路”法治建設(shè)
專(zhuān)題三 國(guó)別教育制度研究
日本中曾根政權(quán)期的教育改革
——《教育審議會(huì)設(shè)置法》與教育行政的簡(jiǎn)政放權(quán)
中國(guó)與巴基斯坦人文交流的意義、成績(jī)與問(wèn)題研究
“共建中國(guó)-東盟命運(yùn)共同體與法學(xué)研究與教育的融合”
——首屆中國(guó)-東盟法學(xué)院院長(zhǎng)論壇綜述
共建“一帶一路”倡議下東盟法律人才培養(yǎng)模式改革
法律碩士國(guó)際化實(shí)踐教育合作探析
——以“一帶一路”倡議下中國(guó) 東盟高等教育合作為背景
法學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制研究
專(zhuān)題二 中外合作辦學(xué)與人文交流中的法律問(wèn)題研究
孔子學(xué)院教育人員海外權(quán)益法律保障機(jī)制研究
我國(guó)高校對(duì)外合作辦學(xué)“引進(jìn)來(lái)”相關(guān)法律問(wèn)題探究
中外人文交流及全球教育治理規(guī)則研究
中外合作辦學(xué)的立法完善思考
我國(guó)高等學(xué)校境外辦學(xué)法律問(wèn)題探析
——以我國(guó)高校擬在緬甸、柬埔寨和英國(guó)辦學(xué)為例
中外人文交流及教育合作與“一帶一路”法治建設(shè)
專(zhuān)題三 國(guó)別教育制度研究
日本中曾根政權(quán)期的教育改革
——《教育審議會(huì)設(shè)置法》與教育行政的簡(jiǎn)政放權(quán)
中國(guó)與巴基斯坦人文交流的意義、成績(jī)與問(wèn)題研究
“共建中國(guó)-東盟命運(yùn)共同體與法學(xué)研究與教育的融合”
——首屆中國(guó)-東盟法學(xué)院院長(zhǎng)論壇綜述
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中國(guó)-東盟法律評(píng)論 第10輯 2020年(教育法專(zhuān)輯) 節(jié)選
《中國(guó)·東盟法律評(píng)論（第十輯）》：首先，可以強(qiáng)化我國(guó)領(lǐng)事保護(hù)的預(yù)警職能！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，預(yù)防是對(duì)教育人員海外利益*好的保護(hù)。在孔子學(xué)院設(shè)立時(shí)就應(yīng)該考慮當(dāng)?shù)氐恼苇h(huán)境、地理環(huán)境，對(duì)自然災(zāi)害頻發(fā)、政治局勢(shì)動(dòng)蕩不安的地區(qū)可暫緩孔子學(xué)院的設(shè)立。目前，我國(guó)對(duì)出國(guó)人員的信息登記制度采取的是自愿的態(tài)度，但可以強(qiáng)制要求孔子學(xué)院的教育人員進(jìn)行登記，此后便可將恐怖襲擊、意外事件、自然災(zāi)害等的各種領(lǐng)事提醒及時(shí)傳送給教育人員，使其對(duì)周?chē)沫h(huán)境有更清晰的認(rèn)識(shí)，從而有計(jì)劃的行動(dòng)。還可以學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的領(lǐng)事保護(hù)預(yù)警機(jī)制，擴(kuò)寬我國(guó)預(yù)警的方式和渠道，提高我國(guó)領(lǐng)事保護(hù)的預(yù)警能力。其次，增加我國(guó)領(lǐng)事官員的數(shù)量，*重要的是加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)事官員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。2017年我國(guó)使領(lǐng)館官員共處理領(lǐng)事保護(hù)和協(xié)助案件超過(guò)7萬(wàn)件，平均每天要處理將近200件，早已超出現(xiàn)有領(lǐng)事官員的工作能力范圍。一些緊急情況的處理還會(huì)涉及地理、政治、法律多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，因此，培養(yǎng)一支專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、有大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神的領(lǐng)事官員隊(duì)伍非常有必要。再次，我國(guó)已經(jīng)與世界上的絕大部分國(guó)家建立了外交關(guān)系，卻只簽訂了49份雙邊領(lǐng)事條約與協(xié)定，其中還包含部分已經(jīng)失效的條約與協(xié)定。①這說(shuō)明我國(guó)在這方面的立法還比較滯后，限制了國(guó)家在世界范圍內(nèi)外交保護(hù)的進(jìn)一步發(fā)展。雖說(shuō)我國(guó)也是《維也納領(lǐng)事關(guān)系公約》的締約國(guó)，但也不是所有國(guó)家都是它的締約國(guó)，所以我國(guó)應(yīng)該重視對(duì)雙邊或多邊領(lǐng)事條約或協(xié)定的簽署，方便今后的雙邊或多邊領(lǐng)事合作。*后，在實(shí)際成熟時(shí)，可以制定《領(lǐng)事保護(hù)法》。加強(qiáng)國(guó)家領(lǐng)事保護(hù)的保護(hù)作用，制定專(zhuān)門(mén)的《領(lǐng)事保護(hù)法》也很有必要。我國(guó)在領(lǐng)事保護(hù)立法上已經(jīng)做出了一些初步嘗試，2009年國(guó)務(wù)院法制辦將《中華人民共和國(guó)領(lǐng)事工作條例（征求意見(jiàn)稿）》全文公布，廣泛征求社會(huì)各界的意見(jiàn)；②2018年，外交部就《中華人民共和國(guó)領(lǐng)事保護(hù)與協(xié)助工作條例（草案）（征求意見(jiàn)稿）》向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)。①但不可否認(rèn)的是，尚無(wú)一部專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)事保護(hù)立法。制定《領(lǐng)事保護(hù)法》有諸多益處，它不僅是領(lǐng)事官員處理與日俱增的領(lǐng)事保護(hù)與協(xié)助案件的工作指南，還是給外國(guó)的本國(guó)公民提供專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)事保護(hù)引導(dǎo)的專(zhuān)門(mén)性文件，更是人民群眾監(jiān)督國(guó)家領(lǐng)事保護(hù)工作實(shí)施情況的依據(jù)！坝辛巳罕姷谋O(jiān)督，工作上就不會(huì)偏失正確的方向。有關(guān)領(lǐng)事保護(hù)案件，不要害怕曝光！雹冢ㄎ澹┰诜蓪用嫱，追求多層次、立體化的保護(hù)機(jī)制在加強(qiáng)國(guó)家領(lǐng)事保護(hù)的同時(shí)，還可以制定一些并行不悖的機(jī)制措施，全方位保護(hù)教育人員的海外權(quán)益：1.加強(qiáng)對(duì)教育人員的普法教育！案吒吲d興出門(mén)，平平安安回家”是孔子學(xué)院對(duì)每一位外派中文教師和志愿者的心愿，教育人員遠(yuǎn)離祖國(guó)，生活在陌生的環(huán)境，接觸的都是陌生的人，再對(duì)教育人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)的同時(shí)，加強(qiáng)教育人員對(duì)東道國(guó)整體情況的了解，及時(shí)將危險(xiǎn)情況、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果告知教育人員，提高教育人員對(duì)東道國(guó)法律的認(rèn)知，培養(yǎng)教育人員擁有極高的法律意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，做到心中有數(shù)，“不打沒(méi)有準(zhǔn)備的仗”。2.增加國(guó)內(nèi)工會(huì)的國(guó)際職能。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化程度的加深，尤其是中國(guó)“一帶一路”建設(shè)的發(fā)展，不只是孔子學(xué)院的教育人員，還會(huì)有越來(lái)越多的中國(guó)公民去海外務(wù)工，這對(duì)國(guó)內(nèi)工會(huì)的傳統(tǒng)職能有了新的要求，國(guó)內(nèi)工會(huì)可以設(shè)立一個(gè)專(zhuān)門(mén)針對(duì)海外勞工權(quán)益保護(hù)的分支，專(zhuān)門(mén)援助在國(guó)外的本國(guó)公民的海外權(quán)益。3.倡導(dǎo)教育人員購(gòu)買(mǎi)海外保險(xiǎn)。我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道，明天和意外哪一個(gè)先來(lái)臨，所以為了以防萬(wàn)一，為教育人員購(gòu)置海外保險(xiǎn)是必要的。保險(xiǎn)購(gòu)人的方式可以采取國(guó)內(nèi)醫(yī)療保險(xiǎn)的出資方式，由單位和個(gè)人共同出資購(gòu)買(mǎi)，也可以由孔子學(xué)院購(gòu)買(mǎi)一些基本險(xiǎn)，教育人員根據(jù)自身的具體情況再購(gòu)置特別險(xiǎn)！
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