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高職高專數字媒體系列精編教材After Effects CC基礎與案例教程(微課版)/王一如 版權信息
- ISBN：9787302550266
- 條形碼：9787302550266 ; 978-7-302-55026-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
高職高專數字媒體系列精編教材After Effects CC基礎與案例教程(微課版)/王一如 本書特色
將影視后期特效技能點序化知識模塊，突出職業能力培養，符合學習規律。從“任務：邊做邊學”入手，做中學，強調實踐性，知行合一；“知識圖譜”讓瑣碎知識點進行有序整合；“情境設計”突出創意和綜合制作能力；“拓展微課堂”體現發展性、復合型技術技能人才培養。本書配備完善的教學案例包，包含案例素材、源文件、案例效果視頻、教學PPT、教學視頻等，方便學習者學習和實踐。 本書作者長期從事影視后期教學工作，經驗豐富，建有省級精品資源共享課，多次擔任職業院校數字影音制作賽項專家，在信息化教學大賽中也有突出成績。
高職高專數字媒體系列精編教材After Effects CC基礎與案例教程(微課版)/王一如 內容簡介
本選題以數字媒體類專業課程標準為指導，以影視制作工作流程為導向，采用“模塊-任務”模式進行編寫，體現職業教育特色。整體設計、內容編排邏輯和學習模塊劃分以學生職業生涯發展作為出發點和落腳點。按照編寫提綱分九個單元模塊和兩個綜合案例模塊。每一個單元模塊由一個任務和一個情景設計兩個梯進式任務組成，單元由“邊做邊學→知識圖譜→情境設計→拓展微課堂→單元小結→單元測試”體例進行編寫。
高職高專數字媒體系列精編教材After Effects CC基礎與案例教程(微課版)/王一如 目錄
模塊1 影視合成初探
1.1 任務：邊做邊學——“促銷廣告”
1.1.1 任務描述
1.1.2 任務目標
1.1.3 任務分析
1.1.4 任務實施
1.1.5 任務評價
1.2 知識圖譜
1.2.1 After Effects CC的基本工作流程
1.2.2 After Effects CC的工作界面
1.2.3 圖層操作
1.2.4 關鍵幀動畫
1.3 情境設計——“水晶球”
1.3.1 情境創設
1.3.2 技術分析
1.3.3 項目實施
1.3.4 項目評價
1.4 拓展微課堂——格式轉換工具
1.5 模塊小結
1.6 模塊測試
模塊2 圖層動畫
2.1 任務：邊做邊學——“家風”
2.1.1 任務描述
2.1.2 任務目標
2.1.3 任務分析
2.1.4 任務實施
2.1.5 任務評價
2.2 知識圖譜
2.2.1 圖層屬性
2.2.2 軌道遮罩
2.2.3 圖層混合模式
2.3 情境設計——“雷達巡視”
2.3.1 情境創設
2.3.2 技術分析
2.3.3 項目實施
2.3.4 項目評價
2.4 拓展微課堂——著名特效公司巡禮
2.5 模塊小結
2.6 模塊測試
模塊3 影視文字特效
3.1 任務：邊做邊學——“字符動畫”
3.1.1 任務描述
3.1.2 任務目標
3.1.3 任務分析
3.1.4 任務實施
3.1.5 任務評價
3.2 知識圖譜
3.2.1 文字屬性
3.2.2 文字動畫
3.2.3 動畫類型
3.2.4 路徑文本動畫
3.2.5 內置文本特效
3.2.6 預置文本動畫特效
3.3 情境設計——“碎片文字”
3.3.1 情境創設
3.3.2 技術分析
3.3.3 項目實施
3.3.4 項目評價
3.4 拓展微課堂——綜藝花字
3.5 模塊小結
3.6 模塊測試
模塊4 色彩調整
4.1 任務：邊做邊學——“風輕云淡”
4.1.1 任務描述
4.1.2 任務目標
4.1.3 任務分析
4.1.4 任務實施
4.1.5 任務評價
4.2 知識圖譜
4.2.1 認識色彩
4.2.2 色彩特效
4.2.3 LUT調用
4.3 情境設計——“春色滿院”
4.3.1 情境創設
4.3.2 技術分析
4.3.3 項目實施
4.3.4 項目評價
4.4 拓展微課堂——主流視頻格式的色彩調整
4.5 模塊小結
4.6 模塊測試
模塊5 摳像技巧
5.1 任務：邊做邊學——“三生三世 十里桃花”
5.1.1 任務描述
5.1.2 任務分析
5.1.3 任務實施
5.1.4 任務評價
5.2 知識圖譜
5.2.1 摳像原理
5.2.2 摳像技巧分析
5.3 情境設計——“天空之城”
5.3.1 情境創設
5.3.2 技術分析
5.3.3 項目實施
5.3.4 項目評價
5.4 拓展微課堂——虛擬演播室
5.5 模塊小結
5.6 模塊測試
模塊6 三維空間
6.1 任務：邊做邊學——“時空隧道”
6.1.1 任務描述
6.1.2 任務目標
6.1.3 任務分析
6.1.4 任務實施
6.1.5 任務評價
6.2 知識圖譜
6.2.1 三維空間
6.2.2 三維攝像機
6.2.3 三維燈光
6.3 情境設計——“遠離酒駕”
6.3.1 情境創設
6.3.2 技術分析
6.3.3 項目實施
6.3.4 項目評價
6.4 拓展微課堂——3D電影
6.5 模塊小結
6.6 模塊測試
模塊7 光效世界
7.1 任務：邊做邊學——“流光倒計時”
7.1.1 任務描述
7.1.2 任務目標
7.1.3 任務分析
7.1.4 任務實施
7.1.5 任務評價
7.2 知識圖譜
7.2.1 內置光效
7.2.2 外掛插件光效
7.3 情境設計——“中國夢”
7.3.1 情境創設
7.3.2 技術分析
7.3.3 項目實施
7.3.4 項目評價
7.4 拓展微課堂——電影中的光效運用
7.5 模塊小結
7.6 模塊測試
模塊8 粒子仿真
8.1 任務：邊做邊學——“粒子光效的L0G0演繹”
8.1.1 任務描述
8.1.2 任務目標
8.1.3 任務分析
8.1.4 任務實施
8.1.5 任務評價
8.2 知識圖譜
8.2.1 內置粒子特效
8.2.2 外置粒子特效
8.3 情境設計——“粒子地球”
8.3.1 情境創設
8.3.2 技術分析
8.3.3 項目實施
8.3.4 項目評價
8.4 拓展微課堂——插件的安裝
8.5 模塊小結
8.6 模塊測試
模塊9 跟蹤與穩定
9.1 任務：邊做邊學——“流動光效”
9.1.1 任務描述
9.1.2 任務目標
9.1.3 任務分析
9.1.4 任務實施
9.1.5 任務評價
9.2 知識圖譜
9.2.1 運動跟蹤
9.2.2 攝影機跟蹤
9.2.3 穩定跟蹤
9.2.4 變形穩定器
9.3 情境設計——“手機廣告”
9.3.1 情境創設
9.3.2 技術分析
9.3.3 項目實施
9.3.4 項目評價
9.4 拓展微課堂——mocha
9.5 模塊小結
9.6 模塊測試
模塊10 經典綜合案例——“長征”
10.1 案例描述
10.2 案例分析
10.3 案例實施
10.4 模塊小結
模塊11 經典綜合案例——MG動畫“環球之旅”
11.1 案例描述
11.2 案例分析
11.3 案例實施
11.4 模塊小結
參考文獻
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高職高專數字媒體系列精編教材After Effects CC基礎與案例教程(微課版)/王一如 作者簡介
王一如，女，1982年9月。畢業于山東師范大學數字媒體專業，碩士。現任山東電子職業技術學院教師，講師，教齡10年，教研室主任。主要研究方向影視與動畫制作。主要講授課程：影視特效制作（ae）、影視合成（pr）等。建設有2016年山東省資源共享課《影視制作后期特效》，建設校級精品資源庫。近三年發表教研及學術論文5篇，其中核心論文2篇。2014年出版教育部高職高專十二五規劃教材《Premiere+AfterEffects影視編輯與特效制作》電子工業出版社 2014.9，主編。2017年主持山東省教科院十三五規劃課題《基于精品資源共享課平臺的職業教育學與教的有效性行為創新研究》，主持2014電子教育學會課題《數字新媒體環境下高技能型多媒體技術人才培養模式創新研究與實踐》，結題。主持2014年山東省企業培訓與職工教育重點課題研究《基于建立工作室運行機制的動漫設計與制作專業人才培養與項目化教學改革研究》，結題。社會經歷：2011-2017年 全省職業院校技能大賽數字影音命題專家及裁判。
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