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大樹小樹(精裝繪本) 版權信息
- ISBN：9787555291077
- 條形碼：9787555291077 ; 978-7-5552-9107-7
- 裝幀：簡裝本
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大樹小樹(精裝繪本) 本書特色
繪本《大樹小樹》以日常生活中一件小事為題材————一對小兄妹走進樹林去玩耍，踏著秋天的霞光，在樹林里進行了一次詩意的探險，在這片神奇的“空間”里哥哥化身為小樹，妹妹變成活潑的松鼠，他們結識了許多新朋友————大大小小的樹和風姐姐、雨奶奶、湖媽媽……兄妹倆在想象力的碰撞、無休無慮的游戲中接受大自然的心靈洗禮，自由而茁壯地成長。
作家以這樣的形式把兄妹的樹林奇遇寫出來，他們的朋友都有一個共同的名字————自然。更為難得的是，繪本內(nèi)文中的插圖由西班牙畫家丹尼爾·蒙特羅加蘭精心繪制，色彩鮮艷，形象生動。中國故事和外國圖畫交相輝映，中西元素碰撞，更容易與讀者產(chǎn)生某種關于美、關于真、關于善的微妙的化學作用。
呈現(xiàn)兒童文化特有的生態(tài)性
兒童的文化是生態(tài)性文化。面對大自然，成人往往表現(xiàn)得妄自尊大，以征服者自居，舍棄了與自然的交感。而孩子更愿意將自己當作大自然的一部分，他們將自己的天真化作同情、化作博愛，分贈給世界萬物。樹林里游玩的兄妹倆與自然的交流和溝通是那樣自然，他們會關心樹木的心靈狀態(tài)————會不會孤單？會不會無聊？他們愿意變成小松鼠和小樹苗，與樹木們作伴；他們愿意和風兒一起玩，一起合唱好聽的歌；他們愿意請雨奶奶幫忙洗臉，和湖媽媽一起看夕陽……“人是自然的一部分”這一理念對兒童來說，不是理性的認識和刻板的知識，而是以一種*本真的面貌呈現(xiàn)在他們的生活中，以一種*自然的狀態(tài)呈現(xiàn)在繪本《大樹小樹》中。
拒當“圖盲”，培養(yǎng)良好的圖畫讀者
在人生早年的閱讀中，繪本發(fā)揮著巨大的作用。一方面，繪本能夠以圖畫激活孩子的語言潛能，搭建起通向語言世界的橋梁。另一方面，繪本的圖畫本身也需要閱讀。想要真正讀懂繪本中的圖畫，也需要經(jīng)過學習和經(jīng)驗的積累。年幼時期如果不閱讀繪本，就很容易成為“圖盲”————沒有能力閱讀圖畫，不能了解畫家創(chuàng)作圖畫的用意，不能欣賞畫面背后隱藏的情感。繪本《大樹小樹》的圖畫部分，由西班牙畫家丹尼爾·蒙特羅加蘭精心繪制，色彩鮮艷，形象生動。
中國故事和外國圖畫交相輝映，中西元素碰撞，處處隱藏著細節(jié)、包蘊著深情。
大樹小樹(精裝繪本) 內(nèi)容簡介
1.“二胎”當?shù)赖臅r代，處理好與父母、兄弟姐妹之間的關系成為兒童日常生活的重要部分。
溫暖融洽的家庭氛圍能夠幫助孩子在復雜的環(huán)境中學會處理人際關系，在親情的滋養(yǎng)下自如地成長、勇敢地追求理想。
《大樹小樹》中的小兄妹懂得思考、懂得聆聽對方的感受，以故事和藝術的形式，不動聲色地傳遞兄妹相處的溫情和智慧。
□.當下兒童教育中“情感教育”普遍缺失，兒童應該學會以恰當?shù)胤绞浇邮芮楦小⒈磉_情感，真實的情感值得被記錄、被聆聽。
《大樹小書》全書充滿了豐沛的情感，有人與自然之間的相互依戀之情，有兄妹之間的彼此理解、愛護的親情，還有人類作為世界萬物的一分子，與天地共榮共生的真情……
但這些情感如果直接直白的告訴孩子，他們往往很難領會，但《大樹小樹》以詩句和故事的形式，不含有任何說教，真實的情感融匯在兄妹的一來一回的對話中，潛移默化地感受情感的力量。
3.“幻想力”是兒童的“第三種力量”，是與想象力緊密聯(lián)系的能力，是激發(fā)創(chuàng)造性的能力。
兒童是展開雙翅在天空翱翔，還是囚禁于塵土中艱難匍匐，這兩種生命狀態(tài)的選擇，恐怕就與對“幻想力”的評價和認識態(tài)度有關。
《大樹小樹》全書蕩漾著自由大膽的幻想，樹木、動物、風、雨、湖泊，都是孩子的成長的好玩伴，大樹張開的枝丫不再冷冷冰冰，而是溫暖的手臂再向他們張開懷抱；風吹過得痕跡是風姐姐在和他們玩耍嬉戲；湖中的漣漪是湖媽媽在淺唱低吟……自由和浪漫的幻想，開闊而大氣的思考境界，鼓勵并激發(fā)兒童讀者的幻想力，帶給他們震撼的精神體驗。
大樹小樹(精裝繪本) 作者簡介
潘金英，現(xiàn)任中國香港藝術發(fā)展局文學評審、中國香港作家聯(lián)會委員。一直從事教育及兒童文學研究、創(chuàng)作和推廣工作。作品曾獲多個文學獎，包括中國香港青年文藝寫作賽冠軍、中國香港電臺故事創(chuàng)作銀筆獎、德國“華語之聲”圖書評讀獎等。近期榮獲首屆由“夢想基金”創(chuàng)立的獎項，以“繪本夢”為主題推出寫作坊，發(fā)掘真善美愛，為社會注入正能量。近期作品有《城市天匙的迷思》《為夢想找顆心》《兩個噴泉》《暖暖歲月》《愛可樂的男孩》，另有詩歌《大自然禮贊》《當我們在一起》，童話《不一樣的猴子》《牛奶瓶里的巨人》等。與其妹潘明珠合著約90種。著名作家任溶溶先生曾稱譽潘氏姐妹是“香港的格林姐妹”。潘金英年少時曾向詩人何達學寫詩，并為何達詩集《長跑者之歌》寫“試序”，一時傳為美談。獲香港大學榮譽教育學位后，在中學任教，工作之余主修文史，研究兒童文學，獲澳門大學文史碩士。現(xiàn)于香港公開大學執(zhí)教。
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